保育实习计划

幼儿园中班2—6月保育实习计划13学前教学校指导老实习生姓名毕欣莹班级孔凡芳育1班师实习幼儿园漳州市实验幼儿园幼儿园指导2015年2—实习班级中1班实习时间老师6月保育实习计划一、目标态度目标：正确认识保育员在幼儿园中的作用。加强保育的观点。严格恪守幼儿园各项规章制度，踊跃听取听幼儿园优异教师、保育员的工作经验介绍。在于幼儿相处中建立正确的少儿观和少儿健康观，在接触幼儿中，认识幼儿，培育热爱幼儿、热爱幼儿教育工作的感情。认知目标：明保证育职工作的意义、内容和职责。认识幼儿教师(或保育员)在对幼儿进行保育的过程中的重要作用。学习护理和组织幼儿平时生活的技术，。2．联合幼儿卫生学的教课，认识幼儿的生理特色，认识幼儿园各项活动中的卫生要乞降各项卫生保健工作的内容和实行状况。二、任务掌握幼儿园保育工作的基本内容和特色培育初步的幼儿保育实质工作能力。包含：认识幼儿一平时规、做好保育工作、做好保健工作、做好幼儿安全工作、做好特别幼儿的工作。培育初步的科研能力在实践中查验所学的知识与技术。三、保育的内容实习前：全面认识《大纲》与《指南》中特别是健康领域的内容检查认识所在幼儿园的状况，地方风俗等等。提早认识并熟习幼儿园一日生活的主要内容。实习中：①保育观摩见习②辅助所在班级保育员达成保育员惯例工作③在观摩与学习的基础上，相对独立地达成保育工作。实习后：踊跃撰写保育实习的反省与总结。整理幼儿察看记录与幼儿园资料，踊跃与同学分享与交流。实习中的详细安排以下：（一）第一阶段第一—三周见习期1．察看幼儿园环境，班级环境；2．配合本班保育员做好有关工作；3．熟习幼儿一日活动安排，做好一日察看记录；4．察看保育员的工作，认识保育员在班级中的职责和地点，学习经验；5．拟订第二阶段实习时一日活动安排计划。与教师实时交流。（二）第二阶段第四—十七周实习期相对独立地达成保育的工作，在实践中不停试试、不停调整。主要包含以下几个方面：㈠幼儿的平时保育来园与离园1）按幼儿园的要求，搞好室内外洁净卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创建一个优异的生活与学习环境。2）热忱招待幼儿家长，清晨配合保育员进行幼儿晨检，离园时注意将幼儿亲手交到家长的手中，并保证还没有离园的幼儿的安全问题。3）教会幼儿学会用礼貌语言打招呼与说再会。3）指导中、大班、学前班的幼儿轮番当好值日生，学会散发、摆放和整理餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。（4）幼儿所有离园后，要仔细检查本班的门、窗、水、电能否封闭好。对今日的工作在脑筋中做一次简单的小结，方可离园。配合保育员进行盥洗工作饮食用餐前，配合保育员清理环境；用餐中，指导幼儿正确地使用餐具，培育幼儿文明的用餐习惯。用餐后，实时清理好环境。睡眠幼儿入眠前，清理好环境，为幼儿供给舒坦的睡眠环境；指导幼儿正确地穿脱衣服；幼儿入眠中要实时检查其睡眠质量，注意提示个别幼儿大小便。幼儿起床后，指导或帮助幼儿整理床铺、仪表，注意对幼儿生活自理能力的培养。户外活动配合组织教师组织活动，特别注意活动中幼儿安全问题。活动后要提示幼儿实时补水与换洗衣物。教课活动（1）合适辅助教师做好教课前的准备工作。（2）教课中要注意培育幼儿正确的学习姿态。（3）教课中要提示并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具，注意安全。（4）教课活动结束后，要快速整理好教具、学具、玩具等物件。游戏活动配合组织教师早先做好保育工作，注意幼儿的安全问题。同时，注意察看幼儿，激发幼儿共同游戏。㈡幼儿的饮食配置在保育实习中我会踊跃向保育员学习一下内容：（1）为幼儿供给供给合理的、营养均衡的饮食。（2）烹制方法应合适幼儿的年纪特色与爱好（3）讲究饮食卫生。㈢幼儿健康生活的习惯和能力的培育依据《3-6岁少儿学习与发展指南》，我会踊跃家园合作，来培育幼儿健康生活的习惯和能力，详细培育幼儿一下几个方面的能力。1．培育幼儿优异的生活卫生习惯。培育幼儿基本的生活自理能力。培育幼儿初步的安全知识和自我保护能力。㈣踊跃配合保育员与教师进行幼儿心理与生理方面的卫生保健四、保育实习的方法察看法。察看是认识少儿的主要方法。在见习期，我会仔细做好察看记录，经过察看认识本班少儿的主要状况，以便下一步展开独立进行保育工作；实习进行时经过察看，不停调整自己的计划；实习结束后也会运用察看记录，与伙伴进行交流分享，以进一步开辟视线，发现不足。练习法。见习与实习时期我会踊跃。采集资料，配合本班教师进行环境创建，设计教具；同时，会将所学的少儿卫生学、营养学知识运用与实践中，经过在实践中的不停练习，不停提高自己修养。实习中我会综合运用规则指引法、感情交流法等方法，与幼儿进行优异交流与交流，建立正确的少儿观。评论法。在评论幼儿时，我会尽量采纳发展的目光对待幼儿，不任意给幼儿区分等级，多采纳踊跃的评论方式激励少儿，促使少儿的发展；在评论自我时，我会踊跃向本班负责教师和保育员讨教，同时依据实习生评论标准进行自我评价，便于在此后实时调整自己，改良自己的保育方式。反省法。不论在实习前的观摩，实习中，仍是实习后，我都会踊跃进行反省，思虑为何教师这样做？为何少儿会这样？假如是自己会怎么做？并将这些在实习结束后记录在我的”实习记录本“中，主动