有关学生调查报告模板六篇

第第页有关学生调查报告模板六篇同学调查报告篇1

【讨论课题】

中同学日常消费状况

【调查方式】

发放调查问卷、与中同学当面交谈、网上了解。

【调查分工】

张奕羽：出调查问卷、实地调查、撰写调查报告

马成琳：实地调查、打印调查报告邬一平：实地调查，帮助撰写曹豪威：实地调查、统计汇总

【调查时间】

20xx年7月5日、7月20日

【调查地点】

新华书店天一店、中山店

【调查缘由】

中同学目前还属于无收入阶层，但却已经在部分地区成为消费领域的强势群体。由于中同学正处于心理、生理以及社会阅历的转型期，所以正确引导中同学消费是一个重要的话题。我们利用暑期开展了中同学日常消费状况的调查，试图了解中同学的消费观念，探讨其中潜藏着的相关问题。盼望能通过本文的调查与分析，为中同学们供应一些有意义的建议与关心。

【调查说明】

受时间、精力的限制以及出于对平安的考虑，我们通过随机走访的形式对市内60名中同学与10位中同学的家进步行了调查访问。访问形式以调查问卷与交谈为主。发放调查问卷共70份，均有效。

【调查状况及资料整理】

1.消费前

在对每月零花钱来源的调查中，大多数中同学零花钱都来自于父母，达56人，占93％；来自于其他亲属的有4人，占7％；没有靠劳动〔做家务〕得到零花钱的中同学。

在对零花钱额度的调查中，超过一半的中同学的零花钱是需要时向家人要的，达32人，占53％；将近一半的中同学的零花钱为每月固定，有28人，占47％；同样，没有中同学是靠劳动〔做家务〕得到酬劳的。

在是否为零用钱作系统打算的调查中，肯定作打算的只有7人，占12％；超过一半的中同学间或作打算，达32人，占53％；从不作打算的有20人，占33％；作过但未实施的仅有1人，占2％。

2.消费过程中

在对消费心态的调查中，认为必要才买的中同学有14人，占23％；选择合适就买的达29人，占48％；怀有从众心理的有16人，占27％；怀有求异心理的仅1人，占2％。

在对消费内容的调查〔可多项选择〕中，买文具的有35人，占58％；买零食的有36人，占60％；买书的有31人，占52％，用于消遣的有5人，占8％。

3.消费后

在每月是否有结余的调查中，大部分中同学选择有，达46人，占77％；只有14人选择没有，占23％。

在每月消费金额的调查中，消费100元以下的最多，有26人，占43％；消费100到200元的其次，有21人，占35％；消费200到300元的有9人，占15％；消费300元以上的只有4人，占7％。

4.消费理念

消费理念是否受父母影响

在消费理念是否受父母影响的调查中，选择是的有32人，占53％；选择否的有28人，占47％。

5.关于家长

在是否关怀子女消费状况的调查中，家长们选择关怀的达8人，占80％；选择很少过问的有1人，占10％；选择不过问的也有1人，占10％。

在关于子女的零花钱来源的调查中，选每月规定的有5人，占50％；是他〔她〕要就给的也是5人，占50％；选择做家务付酬的没有人。

在有没有教育子女如何消费的调查中，选择有的达9人，占90％；选择没有的仅1人，占10％。

【问题与分析】

1.中同学在零花钱的来源上表达随便性。一是绝大部分中同学的零花钱来源于父母，而且为数不少的同学在有需要时可随时向家人要；二是零花钱数额比较巨大，超过半数的中同学每月零花钱在100元以上，有的还甚至超过了300元；三是没有中同学以做家务付酬的方式得到零花钱。我们认为上述现象的产生和当前独生子女的家庭环境和家庭经济条件较好亲密相关。

2.中同学在零用钱的使用上缺少打算性。调查显示，中同学在消费前一般都不作打算，有23％的中同学没有结余，在实际调查中我们还发觉许多中同学在填写消费金额时看法有一些迟疑。我们认为消费阅历也是一种自理力量，中同学养成良好的消费习惯对个人的长远进展特别重要，在平常就应当打算每月消费数目与项目，建立合理的消费开支预算，准时总结自己的消费状况。

3.中同学的消费心理反映出较强的可塑性。较普遍的心态是遇到合适就买，或认为有必要的时候才会买，但有一部分同学存在从众心理和求异心理，从中可以看出处于成长期的中同学正是各种理念的定型期，有特别大的可塑性，在消费问题上也是如此。

4.中同学的消费内容呈现多样性。平常的消费内容以买零食居多，同时也有相当一部分用于购置文具和书籍，用于消遣上的消费为最少。这个结果比较符合同学的本性，说明中同学的消费内容还是比较健康的。

5.同学和家长之间对消费问题的熟悉存在差异性。一半左右的中同学认为消费理念受到父母的影响，说明父母对子女的教育起到了肯定作用。相比有八成的家长表示平常关怀或者教育子女消费，说明家长对子女消费问题的关注度较大。在中同学消费观的形成期，除了家庭教育，中同学作为思维活跃的新生代，来自方方面面的信息都将对他们产生潜移默化的影响。

【结语】

中同学日常消费看似小问题，实则蕴含大道理。摩根财团的创始人摩根曾规定，孩子的零花钱必需通过干家务获得，以此让他们体验到生活的艰辛。随着经济社会的快速进展，引导同学正确消费有益于培育同学形成健全的价值观，是学校和家庭面临的教育课题，是全社会共同的责任。

同学调查报告篇2

为了解中同学学习方法的现状，分析同学学习方法的差异，寻求中同学学习方法与学习效果的相关规律，我们对我校同学在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查。调查结果说明：多数中同学还没有把握适合学习的学习方法，老师有必要进行学法的详细指导，开设学习方法课。正确的学习方法是同学学好功课、进展才智的重要条件。中同学由于年龄特点，正在处于进展智力，增长学问阶段，把握一种良好的学习方法，不仅在学校有用，对于他们离开学校后，刻苦地进行学习，充实自己，仍有主动的指导作用。为了讨论中同学学习方法，从而提高教学效果和质量，我们对中同学在学习过程中的预习、听课、作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调查，现报告如下：

一调查目的

１、了解中同学学习方法的现状；

２、分析中同学学习方法的差异；

３、寻求中同学学习方法与学习效果的相关规律；

二调查对象

从高中三个班级中各抽3个班，共452名同学。

三调查方法和步骤

调查实行问卷和谈话法。问卷采纳同学问卷。谈话法是由试验老师对本班三类不同学习品质的同学进行抽样，并对他们分别进行谈

话。

四调查结果

１、预习状况和方法

调查说明，同学没有养成自觉预习的习惯，大部分同学处在“老师要求预习才预习”的状态，占总数的４０％，还有“老师要求预习也不预习”的，占总数的３０％，而常常自学预习的同学只占３０％。

从统计数据看，同学预习方法大部分处于“把要学的内容看一遍”的状态；而通过预习找难点、找重点或解决疑难的比率较低，缘由是高一班级的学科较高三班级学科易学，从学校进入高中，学习方法仍停留在学校水平。调查说明，高一班级多预习语文、数学和外语，高三班级各科基本都要预习，而且预习物理、化学的比率高于语文、数学、外语和政治的比率随班级增长。

“看一遍”的预习方法与学习成果相关极低，它反映出中同学没有把握正确的预习方法，把预习当成一种任务去完成，反而铺张了大好时间，这也是造成学习质量较低的重要缘由之一；相反“找出难点”和“找出重点”的预习方法与学习成果相关一般很高，但这类同学很少。所以从中同学整体来看，他们缺乏自学力量，只把预习当成额外作业去完成，没有作为力量去培育，所以，我们老师应当注意培育力量。

我还发觉，“对比参考资料”的预习方法与学习成果的相关系数随班级的上升由负高相关转为正高相关，这一改变反映出预习方法

随班级的增长而改变，缘由是高三同学的自学力量强于高一班级，而且由于接近中考，复习参考资料是高三同学的主要方法。

我们对２４名优秀同学预习方法的调查说明，其中１８名同学实行“找出难点”、“找出重点”等方法，只有６名同学实行“看一遍”的方法。所以，我们应当把预习当成培育同学自学力量和总结力量的一个途径，力争转变同学长期形成的死记硬背的学习方法和长期依靠老师的习惯，从而提高同学的学习效果。

２、课堂听讲状况和方法

调查说明，老师讲课枯燥是造成同学听讲留意力不集中的主要因素，占整体的３５％。由于老师讲课的水平普遍不高，不能引起同学足够的爱好，所以调动不了学习的主动性。

同学有各种不同的听课方式。统计说明，实行第一种方式的同学较多，高一班级高于高三班级；实行其次种方式的同学，高三班级较多，高二班级次之；实行第三种方式的同学，高二班级较多，高一班级次之；实行第四、五种方式的同学极少。这说明听课方式与年龄特点有关，高一同学惯于全记，高二同学因课程加多加深多留意听，高三同学重点坚持有选择地记。从整体来看，同学听课时思维不够活跃。影响了思维力量的训练。

统计说明，高一同学实行第一种方式与同学成果相关较高；高二班级同学实行其次种方式与学习成果也相关较高；高三班级同学采纳第四种方式与学习成果也相关较高，而且数学和物理采纳第三种方式也相关较高，其它基本处于负相关状态。由此可见，由于不

同年龄同学智力开发的不同和听讲习惯的不同，直接影响着同学的学习方法。

在抽样谈话的２４名同学中，有１６名同学采纳二、三、四种方法。仅有８名同学采纳第一种方法。所以上课时提倡同学商量和谈论，逐步培育同学思索力量和选择重点的力量，发觉和鼓舞同学创见，是提高学习效果和教学质量的有效途径。

３、课堂记笔记的状况和方法

同学记笔记方法的调查状况

调查说明，记笔记的方法是随班级的改变而改变的。高一同学习惯于抄板书，高二和高三同学开头转向记重点，但实行全记的比率还较高。

统计说明，抄板书的方法与学习成果相关很低，甚至消失了负相关，这反映出一味的抄板书，影响了课堂学习效果。高二同学不记笔记与学习成果相关较高，高三数学、物理课同学记笔记少或不记笔记与学习成果相关也较高，说明对于较难学习的科目或思维规律强的学科，同学应当集中精力听讲，以免造成思维混乱和前后规律不连贯的现象。的确有一部分老师习惯于写板书，也要求同学抄板书，这不仅影响了老师的讲课思路，也影响了同学思索的主动性，使同学在课堂上不能通过眼看、耳听、动手、动脑和口答等交替使用大脑皮层兴奋域构成多通路的联系，堵塞了同学思维力量的进展。因此，对较难学科应当以听、想为主。

４、课堂小结状况和方法

课堂小结方法的调查结果显示以同学做练习代替课堂小结的比率最高，其它小结方法的比率都很低。尤其是理科老师，他们基本实行讲完课就叫同学做练习的教法，从而使同学形成了这种习惯。这种以做练习代替课堂小结的做法与学习成果相关如何呢？调查说明，实行急于在课堂上做练习的方法与学习成果相关都很低，甚至消失高负相关。这由于以做练习代替课堂小结，使同学失去了课堂学问消化理解的过程。所以，单靠练习来提高成果的方法是不行取的。只有做好充分的课堂小结，使课堂学问得到消化整理，然后在系统把握学问的基础上再去做练习，才会收到良好的学习效果。

相关统计还说明，课堂小结的方法随班级不同而异。高一同学实行老师小结的方法与学业成果相关的较高，说明高一同学还没有自我小结力量，需要老师多做小结。高二同学实行商量和重温课本的方法与学业成果相关较高，这是由于高二同学思维活跃，并有肯定的归纳力量，可以放手让他们通过小结来提高学习效果。高三同学采纳课堂小结方法可以多种多样，由于高三同学思维品质和心理品质的差异较大，学习成果的分化也较大，所以必需依据本人的特点选择合适的方法。

我们从２４名优秀同学的调查中看到，有１６名同学实行重温课本或商量的方法进行课堂小结，其余８名同学虽然采纳了做练习的方法，而他们是在听懂学会的基础上通过练习进一步加深稳固和记忆的。

同学调查报告篇3

调查的社区：xx花园。

调查的方面：物业管理的各方面与人们的看法。

搬家到小区不久，听父母说这里的物业管理不是很好，在这个寒假，我利用了一天的时间，去调查了关于小区各方面的物业管理。

物业管理包括有小区绿化，卫生状况和平安保证等等。我做了四十份调查报告，随机找到住户调查。在大家做出的调查里面，我看到了一个现象，就是大家对小区物业管理都不怎么满足，特殊是卫生环境方面。

四十份调查的分布内如下：十五份绿化环境方面的调查，主要是问住户对小区绿化环境做的方面是否满足，以及对小区绿化的建议。十份平安方面的调查，主要是问住户对小区保安的看法以及平安是否保障绽开调查。还有十五份是关于卫生状况的，是大家对卫生环境是否满足与建议的。

在这些调查表当中，最清晰反应出小区的卫生状况不合格。每天也能看到，靠后苑有个垃圾房，成天不清理洁净垃圾，弄到那四周的空气不干净，让人非常反感。而在小区的小花园，小路上都能观察纸屑，果皮等垃圾。住户们对这个强调了许多次却得不到回应。每个人都盼望能住在一个洁净美丽的社区，我想这一点我们社区远远不及，责任不但在清洁工上，而且住户也有小部分责任，若不是随地扔垃圾，为什么会看到这种现象呢?所以，小区的卫生是靠大家来维护的，我盼望日后能看到改善。

紧接着就是平安方面。这一点是大家都比较平均的，有些人认为做的不是很好，但有些人说还不错。保安人数多，但是做不到很好的效果，还是会听到一些被偷东西的事情，所以保安应当更加仔细以及保证住户的平安。

最终要强调的一点是绿化方面。小区的绿化环境不错，这是大家全都认可的。路旁有整齐的树木花草，后面靠山，环境是不错的，也值得大家学习。

小区的各个方面都比较均一，这次调查我也有很大的`收获，我很快乐能了解到小区这么多的事情也盼望能为小区做些事情。

同学调查报告篇4

一.调查的缘由

零花钱对于如今的学校生来说，在生活中已经必不行少了。纵观我们班同学的零花钱，多则几百元，少则几十元。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在肯定程度上确定着同学在班级中的地位。我们怀疑，为什么零花钱会确定同学的地位?同学们这些零花钱究竟花在了什么地方?我们应当怎样正确使用自己的零花钱?带着这些疑问，我们在老师的指导下确定就关于零花钱的使用状况进行实际调查，用事实引导、教育小伙伴们平常改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。

二.调查的详细目标

1.学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发觉问题、分析问题、解决问学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发觉问题、分析问题、解决问题。

2.通过收集资料及调查、采访，培育同学的实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量，形成从生活中主动地发觉问题、解决问题的看法和力量，养成自主、合作、进取等良好的独特品质。

4、通过活动使同学学会交往与合作，促进同学良好独特的进展。

三.调查方法

1.问卷调查

2.查找资料

四.调查过程中可能遇到的困难

1.问卷丢失

2.存在分歧

五.调查过程

我们首先制定了活动方案与分工，然后庄雅然和陈雯颖查找了网上的调查问卷，把一些题目作为参考，然后开头制作调查问卷，一共做了七题。例如:你一个月的零花钱有多少?你把零花钱用在哪里?同同学日时你一般送什么样的礼物?你一般怎么买文具?你的零花钱的来源是?你家长有没有教你理财接着我查找各个国家的对待零花钱的方法。发觉了：日本用金钱传递“魔力”，美国让孩子学会理财，新加坡提倡孩子储蓄

查找完毕后，陈雯颖开头打印问卷，而我则用电脑搜寻一些有关零花钱的真实故事。突然，“学校生越来越富，10多岁小孩攒20多万元零花钱”一行字映入我的眼帘。我大吃一惊，嘴巴张大成“O”形，那是一种无法言喻的震动。我立刻点开查看。发觉这个班级中花钱大手大脚的大鹏与班里数一数二的“零花钱大王”XXX很像。他的零花钱虽然不是最多的，但是他常常把钱花在零食，玩乐等事情上，有时一拿就是一张百元大钞，习惯很不好。

周一时，我们一起在下课时间发放并回收了三十份的调查问卷，庄雅然开头把问卷分类好，画统计图并对数据进行分析。最终，我制作了这份调查报告。

六.调查成果

我们统计出有7同学每周有10-20元的零花钱，7名同学有6-10元零花钱，5人有0-5元零花钱。而每周有零花钱40以上的同学只有4名。零花钱是家长给的同学较多，有14名，分别有16名同学是通过劳动和考试考好取得的。还有13名同学是有需要时才给，有三人选择了其他。17名同学把零花钱用来买书和文具;把零花钱用来买零食和用来消遣的同学各有7名;三名同学用来买盆栽，4名同学用来买折纸;还有两名同学用于其他。我发觉大多数家长都会给孩子合理的零花钱，是有少数家长会给孩子大量零花钱。而大多数同学也会自觉把零花钱用到买书和文具上，只有小部分同学会用于其他。

我们发觉的理财故事和方法

理财方法:1.学会记账。把自己这个月零花钱的支出记在一个小本子上，看看自己是怎样花完的，并在下个月更好的安排它。2.存钱。你可以像新加坡的同学一样存钱，然后有一天你会发觉这个数目惊人，再去买一个礼物送给自己的父母。

3.提前想好自己这个月的零花钱怎么安排，好好执行。

理财故事

十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫妇的心情沉重:夫妇俩“没日没夜”打了一个月工挣了20xx来块钱，却被儿子拿去办了一个同学聚会。“为了供他读书，我们两个吃苦受累。莫非供吃、供喝、供穿、供读书还不够，还要供他虚荣吗?”老周妻子非常难过。老周感叹:“对儿子我们是掏心挖肺了!”6年前夫妇俩双双下岗，老周开头每天清早骑车挨家挨户送牛奶，忙完后赶到装饰市场替客户送材料，晚上又要在停车场守夜值班;妻子则在早上去证券公司做清洁工，下午到小百货店当营业员，夫妇俩一个月的收入加起来不过20xx多块钱，日子过得清苦。可是读高二的儿子却“高标准、严要求”。开学时，他看到同学都有车子接送，竟软磨硬泡要父亲租辆车送他去学校。国庆长假里，又提出办一个同学聚会，为此他一会儿声称绝食，一会儿装病不去上课，逼着父母凑足20xx元供他花销，由于“大家轮番做东，出手大方，我也不能坏了法规，以后在学校还要做人的”。老周叹息:“我吃了没本领的亏，如今再吃力也要让儿子多读点书。”儿子高声叫:“你们赚点钱还不是给我用的?派头这么小，狡猾讲今日这点钱，人家玩得还不兴奋呢!”

虚荣心是一个很可怕的东西，由于有了虚荣心，才会向父母提出一个个不合理的要求;才会相互攀比;才会不谅解父母;才会对父母大吼大叫试问，这样不孝的行为，消失在我国这种礼仪之邦，若是孔子观察了，可能会叹息道：“我的弟子们为世人编制了著作，‘百善孝为先’，这句至理名言为何被你们抛之脑后呢?”

七.结论及建议俗话说：金钱是把双刃剑。唐朝名臣张说在《钱本草》中提出：钱，味干、大热、有毒。言外之意就是——钱是一味药，药能治病，亦能致病，只有服之得法，才能避灾去祸，延年益寿。所以，同学们肯定要记住，不要乱花父母给的零花钱，由于这是父母辛辛苦苦工作赚来的，而不是我们自己的。把金钱铺张在一些使你玩物丧志的东西上，还不如攒起来等到父亲节或母亲节时买个小礼物，给父母一个惊喜。或是把它花在学习上。另外，还有一些同学认为既然如此，那我就可以任意买文具和书了。这也是不好的现象。文具是供你学习用的，不是摆设，也不是炫耀的对象。假如你买来连看都不看一眼，那又有什么用呢?所以，乱花钱不肯定就在零食和玩具上，要考虑到方方面面。并且，要学会理财，管理好自己的“小金库”。并且，就算你的父母给你大金额的零花钱，你也要安排得当，不能几天就花完，要存起来。

学会理财，从如今做起，从每个人做起!

同学调查报告篇5

当代高校生恋爱观现状：

现状一：

进入高校，高校生渴望恋爱调查结果说明，东北财经高校会计学院的同学，对高校期间恋爱支持率高达83.2%，中立比例为9.3%;

对待失恋问题上有55%的人表示会非常哀痛，盼望再找到一个恋爱对象，而有22.5%的人却表示对爱情看透，无所谓，不想再找。处在青春期年龄阶段的高校生刚刚从紧急的高中学习生活中解脱出来，没有了升学的压力及家长过于严格的管束，生活相对轻松自由;而此时的他们又正值心理断乳时期，渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独，渴望一种心灵的安慰;再加之会长时间远离家乡或父母亲人等因素，内心更是非常空虚孤独，故想找人陪伴。即使是要饱受相思之苦的异地恋，也有63%的人表示可以考虑;而58%的同学认为没有爱情的高校生活是不完好的高校生活，66.4%的同学在恋爱是否影响学习的问题上选择了不影响:可见同学们渴望爱情来临的心理还是很急迫的。

现状二：

当代高校生对恋爱目的不明，且对自己找什么样的人恋爱没有规划调查结果说明，东北财经高校会计学院的同学，对为什么要谈恋爱，不明缘由的占了大多数，占到总调查人数的67%，大部分同学对自己为什么要谈恋爱不能给出合适恰当的理由。而在剩余的33%同学中，即使自己知道自己恋爱理由的同学，给出的理由也难以令人满足。除了想摆脱孤独与孤独等这样的托词，还有部分同学还给出了之所以要恋爱是由于怕同学笑话，为了充面子等这样的解释。对恋爱对象有无确定标准时，76%的同学选择了顺其自然，而对于是否要将自己高校期间的这份爱情连续到天长地久更是很少有人考虑。由此可见，当代高校生对自己的恋爱抱着随遇而安的心里，只是内心的渴望与追寻使然，对于自己为什么要找恋爱对象，找什么样的恋爱对象并没有什么想法与要求，只是觉得自己大了，应当找一个人来谈一场恋爱，不问它的期限有多长，更何谈将来的婚姻与家庭。

现状三：

男女高校生要求在恋爱中地位公平调查结果说明，东北财经高校会计学院的同学，在恋爱中男女消费应大致相当一项上支持率高达63.2%，只有27%的同学认为男方应当付出的更多。从这一项上看，当代高校生的观点和思想正在逐步转变，女性变得更加好强，在生活中到处要求公平，即使在消费上也盼望摆脱男方的束缚，自力更生。在男女双方吵架时选择女方应先认错的比例与男方应先认错的比例几乎各占到50%。现代的高校生几乎都是家中的独生子女，都是家里的小公主小皇帝，习惯了来自别人更多的呵护与关爱，因此导致了许多当代高校生不能忍别人之气，不具备化干戈为玉帛的精神。而对待假如感觉到对方变心是否会分手的问题时，95.4%的同学几乎全部同学都表示不行以忍受，无论对方多么优秀，无论自己有多么喜爱对方，都必需分手：由此可见，在当代高校生的爱情面前，任何人都是不享有特权的，人人公平。

实施对策及建议

建议一：

国家应进一步完善有关高校生恋爱及婚姻问题的法律法规条文恋爱观的形成离不开当今社会的影响，社会及政府应当为当代高校生营造一个良好健康，主动向上的社会气氛;并关心，引导他们树立正确的恋爱观。国家和政府可以进一步完善法律法规条文，更有利于当代高校生的恋爱与婚姻，主动促进当代高校生正确恋爱观的形成，让他们在爱情和婚姻面前不再盲目追寻，也不再畏缩不前。

建议二：

学校可对在校高校生进行恋爱心理的健康教育某种程度上讲，恋爱观是人生观的反映，有什么样的人生观，就会有什么样的恋爱观，只有加强教育和管理，才能关心高校生正确看待爱情，树立正确的恋爱观，并引导他们正确处理爱情与学业的关系，将来成为建设社会主义宏大事业的接班人。学校是同学的其次个家，是培育人的社会组织，承载着非凡的社会使命。同学的健康进展离不开学校的教育与引导，学校应不遗余力的做好各项工作。学校不仅要传授给同学学问和技能，更要教会同学如何生活，如何走向社会。当代高校生的恋爱观关乎于中国当代家庭的走向，关乎到全民的美好指数，是整个社会的大问题，因此培育在校高校生健康向上的恋爱心理是当代高校的社会责任与历史使命。

建议三：

从高校生自身做起，正确看待爱情并处理好爱情与学习的关系当代高校生要从自身做起，端正恋爱动机，树立正确的恋爱观。随着西方思想的涌入，中西方文化的融合中国当代高校生的思想变得前所未有的开放与活跃，因此也导致了他们中的部分人由于奇怪   与不考虑后果而做出了圆满终生的错事。因此当代高校生要把持住自己，严格规范和约束自己的行为，按章办事，依法做人，需要做到的不仅仅是不违反法律法规条文的要求，更应当不违反道德和伦理底线的要求。而当代高校生还应当懂得是：爱不仅仅是拥有，是得到，更重要的是一种责任，对自身的责任，对家庭的责任，对社会的责任。爱情是建立在共同基础上的心灵沟通，因此当代高校生恋爱观应当是抱负、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

同学调查报告篇6

随着我国经济持续稳定的增长和移动通信服务的进展，我国的移动通信市场增长快速，手机日渐普及。中低龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个巨大的市场。

如今在校内里，高校生基本人手一部手机，高中生拥有手机也很常见，甚至在学校生中，也有不少同学拥有手机。网上资料显示目前同学手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8.2%。

依据调查问卷显示，在同学市场份额排名靠前的品牌中，同学市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在同学市场中认可度也在不断提高。众多手机厂商与经销商都认为低价位款式造型又比较时尚的手机就是同学手机。

高校生购置手机主要考虑因素是时尚独特化款式、功能、价格、品牌等，这也成为同学购置手机的四个基本准则。在调查中说明，高校生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如样子、大小、厚薄、材料、颜色等，占45%；但高校生也并非一味追求外表美丽，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是价格，而较少看重的是品牌。

1、网上对高校生获得手机途径的调查。

家人购置的有512人，占总调查人数的45%；自己购置有580人，占51%；伴侣赠送有34人，占3%；来历不明有11人，占1%，但购机费用有1067人来源父母或长辈，占93.8％。由于同学大多没有经济收入，所以选购要求为时尚、有用和低价，要大部分同学来选购自己真正喜爱的手机是不现实的，所以同学手机族只有委屈一下自己，主要把目光放在了低价位而且有时尚的款式和颜色，独特化的外观设计和功能搭配，并且具有较好功能的手机上。既要时尚、有用又要廉价，对于手机和