幼儿教师招聘考试模拟试题及答案

2021幼儿教师招聘考试模拟试题与答案一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。1、幼儿园教育指导纲要(试行)是()公布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是()的奠基阶段。A、根底教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的开展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、纲要中对每个领域进展阐述时，“指导要点〃说明了()。A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以()为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是()。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、纲要的根本指导思想集中反映在总那么里，贯穿在整个纲要的各局部，它包括()。A、终身教育的理念B、“以知识为本〃的幼儿教育。、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本〃的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的()。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是()。人、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地开展，关键在于()。人、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源-. 11、对幼儿开展状况评估的目的是()。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量口、了解幼儿的开展需要12、()是园所生存的根底，是园所开展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大局部的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经历的根底上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的()和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识口、自然规律15、幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、安康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注保护17、幼儿开展评价的方法不包括()。A、作品分析法B、谈话法。、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是()。A、教材顺序B、教学方案的安排。、幼儿园的要求口、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经历20、语言能力是在()的过程中开展起来的。开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动口、运用二、填空（每空1分，共10分）。21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路〃的原那么，一个是办园，一个是政府办园。22、幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的。23、游戏的开展价值表现在两个方面:一是情感开展的价值，二是开展的价值.。24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿开展状况进展评估要采用的方法进展。25、幼儿园教育要与以与小学教育相互衔接。26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。29、社会教育应坚持和生活教育的原那么和方法。30、安康教育的本质是三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划，，错误的划X)。31、幼儿教育就是幼儿园教育。()32、促进儿童的全面开展是家园合作追求的最终目标。()33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规那么和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了开展。()35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进展选拔、排队。()36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。()37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。()38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。()39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。()40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。()四、简答题(40分)41、什么是“习得性愚蠢〃42、幼儿园教育的特点是什么43、知识存在的形式有那几种44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法47、如何建构积极有效的师幼互动五、论述题（20分）48、（1）请以“我爱家乡——济宁〃为内容写一个300字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，表达了幼儿园教育指导纲要（试行）中哪些教育理念四、何答是30分）41、,1分，对学习的无能感和由此产生的自信心【的隹失.（5分:幼儿园应为幼儿提供但康，丰£的生活和活动环境，满足他们多方血的发展需％.使电ff」在快乐的女年比活中认得有益「身心发展的舒粉..每答案要点】分,共4分。C"、以语后存在的陈述件和识■C2）、以各种一一符号形态（r书的表低.fej识31.“做”的知识（程序性知识J（42、-实践―“体验”的知识.每答案要点［分，共5分。（I）、对周南的事物、现您感兴捶,仃蛙奇心和求知欲：（2?・能运用各神品官.动手动脑，探究问政；<3>、能用适当的方式表达.支流探索的过程和鲜果：（4；,能从生活川渝戏中感星车物的盛lit关系）］体唳到敬学的应要和｛|*（5：、爱护动柏物，关心闲困环境，亲近大自然，珍惜自然留帽.有初步的环保五识.45,行衿案娈点】分，共4分。反思的第踏强备潴力，百期的燃盛丽备能力：演耗的慢陪他和能力，加设的策喀前舲技能.45.邮答究要点2分.片罟砂教邺里引导釉儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法.首先腺通过感的-熟悉一型同一回忆来明晰自己的研究时来.提出自己nf美心或相就迅的轲鹿！燃后分柝离巴阳褊的河眄,充分运用已也加验件和思梆号黄；再带省间速一通过亲自动舁曲张脸肝日己的想法一最后俵据配锻判的小英即咫自己的结轮।笄女问樽和孟现，交液,外京探究的篁程和智果.4Z,班答案要点3分.其1分背先‘玄全,愉快、宽怆的外部以用融梅注枳粮、有妙互动的基本传鬼.其次,师生双方特加是敬帅在加幼互勖中祭特关注也是构建根横互鼬的回理痂件，此外।处卷鹿靴般和幼儿之间根蛾、充分的懵崂交流.同时,魏师深K.有效的参与和即导也是构建税税,有证互沏晌关键所衣.o*扃，帅鼬互动疑不位限是幼।JL主体理构和乐然前过程和更近途秘，对敦酬的主办发展.加纳互动同怦民有举走轻辿的怜用.48,《IJ较掌活动设计E4绅.教学内容11分J.教学L1标「上分；.教学肃价一分1.教学逑程C10分）<3>写出上个以上所体现的教育壁念$分2021教师招聘模拟试题幼儿教育心理学习题⑴一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究—幼儿心理开展与变化的规律以与如何利用这些规律促进其心理安康成长—的一门科学。2、幼儿教育心理学研究应遵循：—客观性原那么、开展性原那么、实践性原那么、综合原那么创造原那么3、观察法的根本形式有—轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法（情景测查法）4、幼儿教育心理学常用的研究方法有一观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法等几种。二、名词解释：1、教育1.教育是造就、培养人才的经历传递系统。2、幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。3、.观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有方案、有目的地对研究对象的言行表现进展考察，从而搜集资料的一种方法。三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学1.⑴树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质3、幼儿教育心理学的任务是什么.第一，提醒幼儿教育系统中幼儿心理形成和开展的过程与条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深开展。第二，研究如何应用幼儿心理开展规律去设计教育与教学活动,以提高教育效能、加速幼儿安康成长的心理学原那么。4、幼儿教育心理学研究内容是什么.⑴导论(2)幼儿心理形成规律与教育(3)幼儿的心理安康(4坳儿教学心理与教师心理5、观察法有何作用有效观察的条件有哪些.观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。

⑵有助于教师确定促进幼儿身心开展的教学方案。有效观察的条件：⑴做好观察的前期准备工作⑵做好观察记录⑶消除观察误差一、填空题:1、记忆是过去经历在头脑中的2、影响幼儿身心开展的因素可分为两个方面：一是•是3、幼儿个性的差异主要通过_、等方面表达出来。4、幼儿自我意识的开展，主要表现在等方面。5、在幼儿思维个体开展过程中,是三种不同开展水平的思维。6、幼儿身体和运动机能开展是按照法那么来进展的。二、名词解释:.心理开展.年龄特征.社会性.性别化.关键期.最近开展区.观察.感觉.知觉10、记忆.想象三、选择题：.幼儿期何种想象占主要地位（）A、再造想象B、创造想象C、无意想象.幼儿坚持性开展的关键年龄是（）3-4岁4-5岁5-6岁.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）A、前后B、上下。、左右.对幼儿时间定向上起决定作用的是（）A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度.不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记.根据幼儿记忆开展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆四、简答题:.心理开展的含义和特点是什么.为什么说心理开展的年龄特征具有稳定性和可变性.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响.影响幼儿心理开展的主要因素有哪些它们对幼儿心理开展分别起到了什么影响.为什么说教育在幼儿的身心开展中起主导作用.试述幼儿言语开展特点.试述幼儿记忆开展特点.试述幼儿想象开展特点.试述幼儿性格开展特点.试述幼儿社会性开展特点.试述幼儿自我评价的开展特点.试述幼儿情绪和情感的的开展特点.幼儿时间知觉有何特点.幼儿观察开展表现在哪些方面.简述埃里克森人格开展阶段的根本观点五、综合分析题：.教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好请用心理学知识分析说明。.你是如何理解早期教育的重要性的你认为过早地强迫幼儿承受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响.4岁的红红声称要画一辆汽车，可她在纸上画了3个长方形后又说，这是一个宝盒，在纸的空白处画了许多玩具、糖果，嘴里不停地叫着：“变吧，变吧!〃，这些玩玩具和糖果画得比盒子还大，画完后，她一本正经地告诉小伙伴：“我们家里有一个宝盒，已经变出了好多东西〃。请从这一事例中分析幼儿想象的特点。.幼儿教育的根本原那么有哪些.一般人都认为，幼儿园有助于幼儿开展安康的个性，但在某些情况下，幼儿园对幼儿个性的开展是否会产生负面的影响为什么试举例说明。.两个小朋友刚刚因争执而打架，可转眼就和好了，常常眼泪未干又笑了；幼儿刚入园时，看见一个小朋友哭，大家都会哭起来，看见大人笑,他们也会莫名其妙地笑起来。试分析幼儿情感的开展特点。.离异家庭的幼儿莹莹随父亲和奶奶生活，他们制止与母亲接触，可是莹莹非常想念她的母亲，于是她常常与小朋友说她常能看到她，她她给她买来了许多东西。请你从幼儿德育的角度谈谈，这位幼儿的表现是什么行为这种行为是什么原因造成的你如果是幼儿园教师，该怎么帮助她.为什么幼儿园体育、舞蹈等活动中，教师宜采用“镜面示范〃的教学方式答案：一、名词解释：.心理开展(P10).年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体开展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。.社会性是指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会标准对待自己、对待他人、尊纪守规等方面的态度、观念和行为。.性别化即理解和承受性别，并产生社会认可的适合于男人或女人的动机、价值、行为方式和性格特征的过程。.关键期是指个体开展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。.最近开展区即个表达有的开展水平与即将到达的开展水平之间的差异。.观察是一种有目的、有方案、比拟持久的感知过程。.感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。.知觉是在感觉的根底上对事物的整体反映。.记忆是过去经历在头脑中的保持和重现。.想象是指人脑对感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理过程。.个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。.情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反响。.思维是对事物概括的、间接的反映。.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。.动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进展，行动停顿，那么思维也随之停顿。.具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。.抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。二、填空题：1.保持、重现2遗传和生理成熟、环境.能力、气质、性格、自我意识4.自我评价、自我体验、自我控制.动作思维、具体形象思维、抽象思维.从上到下法那么、从中心到边缘法那么三、选择题：四、简答题（略）五、综合分析题（略教师招聘考试押题试卷〔一〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.学前教育学的研究对象是〔A〕A.学前教育中的现象和问题B,幼儿学习中的现象和问题。.幼儿教师的教学行为和问题D.幼儿开展中的行为和问题.在目前条件下，我国幼儿园比拟适宜的师生比是〔A〕A.1:15〜20B.1:20〜25C,1：25〜30D.1:30〜35.以下几种游戏中，〔D〕属于创造性游戏。A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏.幼儿园教学的根本方法是〔C〕A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为〔C〕A.思物B.积木C.恩物D.念物.以下符合儿童动作开展规律的是〔〕A.从局部动作开展到整体动作B.从边缘局部到中央局部C.从粗大动作开展到精细动作 D.从下部动作开展到上部动作.教学成果奖励条例属于〔 〕A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策.在刺激构造高度复杂，关键信息不明显的情况下进展的学习是〔〕.以下不属于幼儿园建筑设计原那么的是〔 〕A.平安原那么 B.经济原那么 C.卫生原那么D.豪华原那么.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为〔〕A.依恋B.合作C.移情D.社会化.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于〔〕A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养 C.儿童的早期经历D.学校的教育方式.儿童心理开展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的〔〕A.个别的心理特征 B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征13.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是〔 〕A.利用卡片等教学工具 B.反复细心地说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动14.儿童开场能够按照物体的某些比拟稳定的特征进展概括，这是〔〕A.直观的概括B.言语的概括C.动作的概括 D.知觉的概括15.信息加工学习理论的主要代表人物是〔〕16.幼儿时期的言语学习主要是〔 〕A.阅读训练 B.书面言语C.口头言语 D.识字教学17.1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为〔〕A.专门职业B.非独立的社会职业C.独立的社会职业D.非专门职业18.向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是〔〕A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.联系19.“寓教于乐〃实际上就是幼儿教育〔 〕的表达。A.游戏化方法 B.生活化方法C.移情法D.直接法20.社区教育起源于〔 〕A.二战后的丹麦 B.十九世纪的丹麦C.二战后的美国 D.十九世纪的美国二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1.典范示范法2.梦想3.依法执教5.表演游戏6.感觉三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕1.简述行动研究的四个过程。.幼儿园与社区合作的根本要求有哪些？.简述幼儿园课程的根本要素。.幼儿推理的开展有哪些特点？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述皮亚杰关于儿童心理开展阶段的划分。.试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析〔共14分〕幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园〃半年收费近万元。局部家长质疑：幼儿学英语的作用的终究有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原那么。教师招聘考试押题试卷〔二〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.教育最根本的职能是〔〕A.培养人才 B.传播科学文化知识C.促进社会政治进步D.促进经济增长.幼儿园对幼儿实施的教育包括〔〕A.德、智、体、美、劳诸方面 B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面.林哈德与葛笃德是〔〕的教育理论专著。A.夸美纽斯 B.卢梭C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔.3岁以前，脑部的发育已到达成人的〔 〕左右。A.70% B.80%C.60%D.90%.学前期独生子女社会性开展的主要特点是〔〕.以下不属于教育行政法规名称的是〔 〕.认知迁移理论的代表人物是〔 〕.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是〔.幼儿词汇中使用频率最高的是〔 〕A.代词B.名词C.动词D.语气词10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了〔 〕教育原那么。A.启蒙性B.开展适宜性 C.活动性 D.综合性.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持〔〕A.负面教育的原那么 B.全面教育的原那么C.侧面教育的原那么 D.正面教育的原那么TOC\o"1-5"\h\z.眼手〔视触〕协调出现的主要标志是〔 〕A.抓握反射 B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸 D.无意的触觉活动.加强2〜3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心开展的〔 〕A.顺序性B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性14.儿童能区分上下的年龄是〔 〕A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁15.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于〔〕A.热情B.心境C.应激D.激情16.与生活愿望相结合并指向未来的想象是〔〕A.表象B.联想C.做梦D.梦想17.个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是〔〕A.分析B.综合C.抽象D.概括18.由过去经历和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是〔〕A.定势B.定义C.变式D.同化19.“最近开展区〃理论是由〔 〕提出的。A.皮亚杰B.维果斯基 C.杜威D.福禄贝尔20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是〔二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1.概念.心理安康.教育法律关系.习惯化.集中思维.记忆三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？.简述幼儿口语表达能力的开展特点。.幼儿园课程有哪些特点？.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述幼儿思维开展的一般趋势。.试述应如何预防教师违法（侵权）行为。五、案例分析〔共14分〕最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复,这是一种言语的节律性障碍。教师招聘考试押题试卷〔三〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.世界上第一部论述学前教育的专著是〔〕A.母育学校B.爱弥儿C.社会契约论D.学记.被誉为“中国幼儿园之父〃的教育家是〔〕A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初.自〔 〕开场，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年.公民享有的最根本、最重要的权利的是〔 〕.儿童把已学到的知识经历推广到其他内容和难度相类似的情景中是〔〕.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化〃特征时，称为〔〕A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是〔〕.儿童有不知足、不平安、忧虑、退缩、疑心、不喜欢与同伴交往等特点是在〔〕教养方式下形成的。.人生最早出现的认知过程是〔〕A.感知觉B.记忆C.思维D.想象.关于错觉的说法不正确的选项是〔〕A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反响概率是〔〕.愿望不能实现或为到达目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是〔〕A.愤怒B.恐惧C.悲哀D.痛苦.儿童学习简单口语的最正确期是〔 〕A.1〜2岁B.2〜4岁 C.4〜5岁D.5〜6岁.最早的智力测验量表是〔 〕A.比纳一西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验.儿童的开展是通过〔〕A.对物体的操作和与人的交往而开展的B.聆听教师讲授知识而开展的C.观察教师的操作过程而开展的D.观看电视卡通节目而开展的.儿童开场能以自身为中心区分左右是在〔 〕A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁.以下选项中属于权威型教养方式的是〔〕A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏根本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为.提出“做中学〃理论的教育家是〔 〕A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的〔 〕A.记忆扩张现象B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象D.记忆提取现象.裴斯泰洛齐认为教学的根本要素是〔〕A.数、形、词B.读、写、算C.音、体、美D.数学、语文、外语二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕.儿童观.教育制度.学前班.有意注意.最近开展区.教育行政复议三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.简述幼儿教师劳动的特点。.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？.简述制约幼儿身心开展的因素。.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述适宜性教学法的主要方式。.试述幼儿理解的开展趋势。五、案例分析〔共14分〕小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。教师招聘考试押题试卷〔四〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.中国第一所幼稚教育实验中心是〔〕A.燕子矶幼稚园 B.南京鼓楼幼稚园 C.湖北省立幼稚园D.河北幼稚园.主张教育要与儿童天性的自然开展一致起来的教育家是〔〕A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐3.在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于〔〕A.注意广度B.注意分配C.注意稳定性D.注意转移4.开展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是〔〕A.个体适宜性B.性别适宜性 C.个性适宜性D.身体适宜性5.儿童最先掌握的词性为〔 〕A.名词B.动词C.形容词D.代词6.现代社会初期，学前教育的主要目标是〔〕A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心开展的教育B.以开展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面开展D.为工作的母亲照管儿童7.提倡教育要适合孩子的“敏感期〃的教育家是〔〕A.蒙台梭利B.卢梭C.福禄贝尔D.杜威8.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在〔 〕三大弊病。A.外国病、花钱病、富贵病B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病D.城市病、读书病、外国病9.学前幼儿美育的重点在于培养儿童〔〕A.发现美、欣赏美的能力 B.表现美的技能C.鉴赏美的能力 D.评价美的能力.学前教育过程中最根本的、最重要的人际关系是〔〕A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系.某中班一次美术活动“画熊猫〃，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的〔〕A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标12.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有〔〕A.无意性B,自主性C.随意性D.被动性13.幼儿园的课程与教学应该以〔 〕A-幼儿已有的经历和兴趣为根底 B.幼儿园现有条件为阈限C.教师的个人经历和教材为根底 D.幼儿家长要求为导向.对于初生〜2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有〔 〕A.手工、绘画材料 B,用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁，拨浪鼓TOC\o"1-5"\h\z.矫正幼儿口吃的主要方法是〔 〕A.密切关注B.严格要求其改正。.让幼儿多说话D.解除紧张.将符号所代表的新知识与学习者认知构造中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是〔 〕.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为〔〕A.实体法B.程序法C.成文法D.不成文法.形式训练说的理论根底是〔 〕.学前儿童性别角色开展第三阶段的特点是〔〕A.开场知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色.第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是〔〕A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良D.夸美纽斯二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕.学习类型.家园合作.角色游戏.行动研究.想象.危机期三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？.简述学前期独生子女社会性开展的突出问题。.简述传统的气质类型划分。四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述张雪门的幼儿教育思想。.试述幼儿园教育的一般原那么。五、案例分析〔共14分〕某市坚持把农村新型社区建立作为推进新农村建立、统筹城乡开展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与开展。他们在建立新型社区的同时，配套同步建立新型农村社区效劳中心，农村社区效劳中心规划设有“一园一校一场〃，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。教师招聘考试押题试卷〔五〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.西方第一本以“教育心理学〃命名的专著是〔 〕A.教育心理学B.普通教育学C.教育心理大纲口.实用教育心理学.随机通达教学最早由〔 〕提出。A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗.我国的教育根本法律是〔 〕A.中华人民共和国教育法 B.宪法中有关教育的条款C.宪法D.中华人民共和国义务教育法.婴幼儿大肌肉动觉准确性的开展，比小肌肉动觉的开展〔〕A.晚B.早C.不明显D.时间差不多.在教师与家长的关系上，以下哪一种观念是正确的？〔 〕A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主.对幼儿园活动的正确理解是〔〕A.儿童尽情地随意玩耍 B.在平安的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进展活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心安康开展.幼儿对语法的意识〔〕A.从4岁开场明显出现B.从5岁开场明显出现C.从3岁开场明显出现D.从6岁开场明显出现.儿童记忆容量的增加，主要由于〔 〕A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现 口.把识记材料联系和组织起来的能力有所开展.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。〃这反映了教师劳动的〔〕A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性.最有利于孩子成长的抚养方式是〔〕A.权威型B.专制型C.溺爱型D.无视型.学前教育目标即〔〕A.教育目的B.学前教育方针C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化12.美国心理学家〔 〕用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德13.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的教师，游戏中的伙伴〃，这说明幼儿教师的劳动具有〔 的特点。A.纯真美好B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色TOC\o"1-5"\h\z14.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是〔 〕A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有效刺激物15.记忆过程包括〔 〕A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆16.教育幼儿的前提是〔 〕人.细心3.耐心。.爱心口.童心17.家园联系中最快捷、最灵活的方式是〔 〕A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.联系18.3岁幼儿自己活动时顾与不到别人，只能自己单独玩，是因为〔〕A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关19.幼儿在游戏活动中的动机往往是〔 〕A.直接动机，动机与目的是不一致的B.间接动机，动机与目的是一致的C.直接动机，动机与目的是一致的 D.间接动机，动机与目的是不一致的20.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范〃，原因是〔〕A.幼儿是以自身为中心来区分左右的B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右口.幼儿看得更清二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1.自我意识 2.表象 3.学前儿童家庭教育4.发现学习 5.教育行政诉讼 6.形象记忆三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分1.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。.幼儿园担负着哪两种任务？.皮亚杰认为影响儿童心理开展的因素有哪些？.简述个性的根本特征。四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述现代儿童观。.试述幼儿教师的职责。五、案例分析〔共14分〕“独生子女〃问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇〃“骄〃二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。教师招聘考试押题试卷〔六〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1.被誉为“幼儿园之父〃的是〔〕A.卢梭 B.裴斯泰洛奇 C.蒙台梭利D.福禄贝尔2.我国幼儿教育机构的主体局部是〔 〕A.社区活动中心B.游戏小组C.亲子班口.幼儿园.联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的根本原那么不包括〔〕A.无差异原那么B.无歧视原那么 C.尊重儿童尊严原那么 D.儿童利益最正确原那么TOC\o"1-5"\h\z.随意开除学生侵犯了学生的〔 〕A.受教育权 B.人身权C.财产权D.著作权.先前学习对后继学习的影响称为〔 〕.在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是〔〕.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是〔〕.幼儿看到故事书中的“坏人〃，常常会把它抠掉，这是幼儿〔 〕的表现。A.情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性D.情绪感染性.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为〔〕A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法.3岁儿童常常表现出各种对抗行为或执拗现象，这是儿童心理开展中的〔 〕现象。A.最近开展期B.敏感期C.转折期D.关键期.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去〃的教育信条中得到了充分表达的是教师的〔〕A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识 D.过硬的教学根本功.手眼协调动作发生于〔〕A.2〜3个月B.3〜4个月C.4〜5个月 D.5〜6个月.“揠苗助长〃违背了人身心开展的〔 〕A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性.依据事物的形象或表象以与它们的彼此联系而进展的思维是〔〕A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维 口.思维.幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是〔〕A.规那么游戏B.构造游戏C.角色游戏D.表演游戏.儿童〔 〕后才能以他人为中心区分左右。A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而稳固其知识经历、形成简单技能和行为习惯，这种方法是〔 〕A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法.我们阅读鲁迅的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于〔〕A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象.在个体开展过程中，思维开展的顺序为〔 〕A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维.幼儿园的环境创设主要是指〔〕A.购置大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕.艺友制.实验法.教师违法行为.教育法规.程序教学.情绪三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分.幼儿的具体形象思维有哪些特点？.幼儿能力的开展有哪些特点？.简述幼儿教师的角色。.幼儿的游戏有哪些特点？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述家长工作的根本原那么。.桑代克认为学习应遵循哪些原那么？五、案例分析〔共14分〕小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。教师招聘考试押题试卷〔七〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.儿童受教育的第一个场所是〔〕A.家庭B.托儿所。.幼儿园D.学前班.3岁前儿童的思维主要是〔〕A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直观行动思维3.1990〜1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进展的“幼儿园与小学衔接的研究〃结果说明：幼小衔接教育的实质问题是〔〕A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题。.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题.教育法律救济的根本目的是〔 〕.学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于〔〕.婴儿最早的学习方式是〔〕.作为独立学科的教育心理学产生的标志是〔〕A.教育心理学B.普通教育学C.教育心理大纲口.实用教育心理学.随着年龄的增长，幼儿〔〕A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作开展中的〔〕所致。A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律.班杜拉提出的学习理论是〔〕.幼儿教师在幼儿面前的角色首先是〔〕A.监护人B.追随者C.旁观者D.教育者.人生头两三年心理开展成就的集中表现是〔〕A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.别离焦虑的出现.对客观事物延续性和顺序性的反响是〔〕A.感觉B.时间知觉C.运动知觉D.知觉.大脑左半球对〔〕和积极情感负责。A.空间能力B.消极情感C.思维能力 D.言语能力.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是〔〕A.观察法B.实验法C.质的研究D.个案研究.以下哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？〔〕A.具备幼儿师范学校毕业与其以上学历B.经国家教师资格考试合格C.热爱幼儿教育事业，保护幼儿D.身体安康的成年女性.托幼机构的根本活动形式是〔 〕A.上课B.日常生活C.娱乐D.游戏.儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展〔 〕的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于〔〕A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系.能够减弱行为或者降低反响频率的刺激或事件是〔〕二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕.思维.遗传素质.学习.教育法律权利.个体社会化.个性三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.幼儿园环境创设应遵循哪些原那么？.幼儿情绪情感的开展有哪些趋势？.引起幼儿分心的原因有哪些？.儿童权利公约规定保护儿童的权利应遵循哪些原那么？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕1.试述幼儿程序教学应遵循的原那么。2.试述幼小衔接工作应注意的问题。五、案例分析〔共14分〕某省建立厅出台的普通幼儿园建立标准规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘〃该不该分开呢？请结合材料分析学前儿童性别角色的开展阶段。教师招聘考试押题试卷〔八〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.世界上第一所幼儿园创办于〔〕A.1640年，英国 B.1789年，法国C.1840年，德国 D.1917年，俄国.我国社会主义教育目的的理论根底是〔 〕A.马克思主义关于人的全面开展学说 B.关于人的开展的理想C.人的各方面的和谐开展学说 D.空想社会主义者关于人的全面开展理论.教育目的的性质和方向是由〔 〕决定的。A.社会历史开展的进程 B.社会生产力C.受教育者身心开展的客观规律 D.政治经济制度.人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于〔〕A.感觉B.知觉C.感性认识D.理性认识.对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的标准属于〔〕A.奖励性标准 B.制裁性标准 C.任意性标准 D.强制性标准6.幼儿学习的主要方式是〔〕.以下不属于加涅学习类型分类的是〔 〕.幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是〔〕A.观察的无序性所致B.观察的目的性不够所致C.观察的跳跃性所致 D.观察的细致性不够所致.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停顿说话，会引起幼儿的注意。这是〔〕A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为〔〕A.距离知觉开展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉开展不完善 D.视力较弱.学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是〔 〕.学前儿童心理研究最根本的方法是〔〕A.观察法B.实验法。.自然实验法D.调查访问法.儿童注意开场受到表象影响的年龄是〔 〕A.1岁以前B.1.5〜3岁C.3〜4.5岁D.4.5〜6岁.以精力旺盛、表里如一、坚强、易感情用事为特征的气质类型是〔〕A.粘液质B.多血质。.胆汁质D.抑郁质.在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是〔〕A.注意广度B.注意分配C.注意的稳定性D.注意转移.按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心〃是在〔 〕A.感觉运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段.心理开展的生物前提和自然条件是〔〕A.遗传因素B.先天素质C.环境D.基因.儿童学习书面语的最正确时期是〔〕A.1〜2岁B.2〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁.一般认为，儿童早期，特别是〔 〕以前是视觉发育的敏感期。A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁.以下不属于建构主义教学方式的是〔 〕A.随机通达教学B.支架式教学C.抛锚式教学D.一般性教学二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1.教育目标 2.不作为侵权行为 3.幼儿常规4.游戏 5.关键期 6.有意义学习三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.教育行政复议应遵循什么样的程序？.幼儿美育的内容有哪些？.简述幼儿记忆开展的特点。.幼儿教师应具备哪些职业品格？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕1.试述幼儿中期的心理特点。 2.试述抛锚式教学的内涵。五、案例分析〔共14分〕淘淘是个有思想、有个性的小朋友,教师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，教师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，教师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来参加到游戏队伍当中。此时教师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常快乐，教师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。〃那天放学以后，教师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，教师与淘淘成为了“好朋友〃，下课的时候他会与教师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和教师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。教师招聘考试押题试卷〔九〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.幼儿园是对〔 〕岁的儿童进展教育的专门机构。A.0〜3B.0〜6C.3〜6D.6.世界上第一个明确提出“教育心理学化〃口号的教育家是〔〕A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔.1881年，法国通过费里法案，提出国民教育的三个原那么：“免费〃“〔〕〃“世俗化〃。A.强制B.公立C.义务D.社会化.我国于〔 〕年正式公布幼儿园工作规程。A.1994B.1995C.1996D.1997.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进展的学前教育机构是〔〕A.幼儿园B.托儿所。.托幼园所一体化D.学前班.提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经历的改造〃的教育家是〔〕A.卢梭B.杜威C.陶行知D.福禄贝尔.儿童开场能区分前后是在〔〕A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁.〔 〕提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。A.吸收的心智B.整个教学法C.全面教育D.教、学、做合一.1907年，〔 〕在罗马贫民区创设“儿童之家〃，招收3〜6岁的幼儿。A・杜威B・蒙台梭利C・维果斯基D.皮亚杰.幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于〔〕A.1小时B.1小时半C.2小时D.2小时半.对不具备语言表达能力的婴儿进展行为研究时常用的方法是〔〕A.实验法B.观察法C.测验法口.问卷法.小朋友听到教师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是〔〕A.逻辑思维B.创造思维C.综合想象D.再造想象.人格陶冶最重要的时期是〔〕A.3岁以前B.4岁以前C.5岁以前D.6岁以前.婴儿的喂养过程应注意〔〕A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0〜6个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理开展无关.当刺激屡次重复出现时，婴儿好似已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反响。这是〔〕A.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.有意记忆.准确地区分细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是觉察一定对象在体积和形状上最小差异的能力是〔〕A.视觉敏度B.颜色视觉C.精细视觉D.以上说法都不对.教育法律标准的构造不包括〔〕A.法定条件 B.道德标准 C.行为准那么D.法律后果.以下不属于桑代克提倡的学习原那么的是〔 〕.儿童性别角色开展的〔〕的特点是：自我中心地认识性别角色。A.第一阶段B.第二阶段。.第三阶段D.以上三种说法都不对.方位知觉有跃进的倾向出现在〔 〕A.3岁B.6岁C.4岁D.5岁二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕.治疗模式.规那么游戏.强制性标准.错觉.教学做合一三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.简述婴儿学习的主要方式。.应如何保护婴幼儿的听力？.简述福禄贝尔的幼儿教育思想。.幼儿观察力的开展有什么表现？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述如何建立良好的师幼关系。.试述幼儿园的目标。五、案例分析〔共14分〕沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。根据材料，试分析学前儿童情绪的开展趋势与培养学前儿童良好情绪的根本策略。教师招聘考试押题试卷〔十〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.中国创办最早的公立学前教育机构是〔 〕A.湖南幼稚园B.河北幼稚园C.湖北省立幼稚园D.鼓楼幼稚园.“要求幼儿认识国旗、国徽〃，这属于幼儿园教育目标层次中的〔〕A.远期目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标.1996年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为〔〕A.园长负责制B.园长责任制C.园长职级制D.园长级别制.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是〔〕A.粘液质B.多血质。.胆汁质D.抑郁质."因材施教〃的教育原那么是根据人身心开展的〔〕提出来的。A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性.第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是〔〕A.癸卯学制B.壬寅学制C.新学制D.壬戌学制7.学前儿童美育最高层次的任务是〔〕A.培养儿童安康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童创造美的能力D.培养儿童鉴赏美的能力8.对直接作用于感官的事物个别属性的反映是〔〕A.感觉B.知觉C.刺激D.表象.没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于〔 〕A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象.“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴〃，这属于幼儿园教育目标层次中的〔〕A.远期目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标11.物体触与掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的〔 〕A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射12.幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经历和感性知识,这说明幼儿的学习具有〔〕A.直观性B.具体性C.初浅性D.细致性.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？〃教师最好的回容许是〔〕“教师不知道。〃“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。〃“妈妈4点半就来接你。〃“妈妈马上就来接你。〃.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是〔〕A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊照顾，鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充分，社会交往积极性很高，常有攻击行为.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按〔 〕进展的。A.直接的逻辑B.生活的逻辑C.客观的逻辑D.类比的逻辑.通过呈现想要的愉快刺激来增强反响频率是〔 〕.以下不属于按照制定教育政策的主体划分的是〔 〕.教师在向小班幼儿描述常规时应防止使用否认性的语句，这是由于〔〕A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.可以用考试对学生进展评价D.容易造成幼儿的逆反心理.对儿童身心影响最大的家庭因素是〔〕A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭构造D.家庭主要成员的文化程度.3岁以后，儿童〔 〕A.个性萌芽B.个性尚未发生C.出现较稳定的个性特征D.个性的独特性迅速开展，而稳定性开展缓慢二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1.无意注意 2.敏感期4.教育政策 5.质的研究6.近期目标三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.简述教育法律救济的意义。.简述婴幼儿依恋的开展阶段。.简述幼儿园教育活动应遵循的原那么。.实施幼儿智育应该注意哪些问题？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分.试述马斯洛的需要层次理论.试述幼儿晚期的心理特点五、案例分析〔共14分〕学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的答复是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。教师招聘考试押题试卷〔十一〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.狭义的教育主要是指〔〕A.社会教育B.家庭教育C.职业教育D.学校教育.我国最早使用“教育〃一词的是〔 〕A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹.推动教育学开展的内在动力是〔〕的开展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题.以下不属于学前儿童心理安康标准的是〔〕.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为严密联系，一旦动作停顿或转移，思维活动也随之停顿或转移。这是〔〕的思维特点。A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿.促进幼儿心理开展最好的活动形式是〔〕A.游戏B.学习C.劳动D.交往.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是〔〕A.探究性注意B,定向性注意C.选择性注意D.状态性注意.心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力开展最快，已经开展了〔〕A.70%B.60%C.65%D.50%.幼儿攻击性行为的最大特点是〔〕A.破坏性B.情绪性。.目的性D.情境性.关于学前儿童注意的开展，正确的说法是〔〕A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的开展先于无意注意的开展。.定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小.中班幼儿喜欢告状，这表达的幼儿情感是〔〕A.理智感B.美感C.道德感D.实践感.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了防止影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是〔〕“恶有恶报，善有善报〃.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反响,那么食物是〔〕A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反响D.无条件反响14.快乐和〔 〕是两种最根本的肯定情绪。A.喜悦B.快乐C.兴奋口.兴趣.〔 〕一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。A.智力B.智商C.想象口.能力.利用各种构造材料或玩具进展建构的活动是〔 〕A.规那么游戏B.构造游戏C.角色游戏D.表演游戏17.实现保教合一的前提是〔〕A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力.以下不属于幼儿园活动室布置原那么的是〔 〕A.教育性原那么B.主体性原那么C.创造性原那么D.色彩性原那么.儿童出现想象的萌芽时期是〔〕.以反响迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是〔〕A.粘液质B.多血质。.胆汁质D.抑郁质二名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1.中期目标2.直观形象法3.幼小衔接4.激情5.同伴关系6.洛克的“白板说〃三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.幼儿的学习有哪些特点？.常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？.简述幼儿的品德构造。.简述幼儿无意想象的特点四论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述应如何培养幼儿学习动机。.试述学前儿童心理安康的标准。五、案例分析〔共14分〕琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的教师非常强调知识学习。一年后，小薇已经能认识许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开场为此担忧，害怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。结合案例，分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。教师招聘考试押题试卷〔十二〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.教育部1951年制订〔 〕，将幼稚园改名为幼儿园。A.奏定蒙养院章程与家庭教育法章程B.幼儿园暂行规程C.奏定学堂章程D,幼儿园规程.以下对保育工作的认识正确的选项是〔〕A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化.首次提出“情商〃概念的是〔〕A.加德纳B.加德曼C.戈尔纳D.戈尔曼.在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格〃属于〔 〕目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育.依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进展的识记是〔〕A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆.教育的最高理想是通过〔 〕表达出来的。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标.让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心开展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的〔〕为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.可塑性B.差异性C.成熟程度D.先天性.人具有自我意识，开展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的开展创造条件的能力。由此说明，人的身心开展具有〔〕A.阶段性B.能动性C.主观能动性D.互补性.以概念、判断和推理为内容的记忆是〔 〕A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆.从儿童听觉开展看，新生儿的听觉特点是〔〕A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异.〔 〕认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进展，活动方式灵活多样，不受任何拘束。A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.戈尔曼.抽象逻辑思维的萌芽，出现在〔〕A.4.5〜5.5岁B.4〜5岁C.5〜6岁D.6.5〜7.5岁.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等病症,这是由于〔〕A.学校与家庭教育不一致所致 B.幼儿园教育条件不够好所致C.现在的医疗条件不够好所致 D.儿童心理上积聚的能量得不到与时发泄所致.以下家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？〔〕A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保存，有时还要适当回避15.以下不属于我国学者关于学习的分类的是〔〕A.知识的学习 B.道德的学习C.技能的学习D.行为标准的学习.幼儿道德开展的核心问题是〔 〕A.亲子关系的开展B.强化C.亲社会行为的开展D.社交技能的开展.幼儿常常“好心办坏事〃，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的〔〕所致。A.固定性B,片面性C.近视性D.经历性.以下选项中被称为感觉运动游戏的是〔〕A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动.我国保护少年儿童权益的专项法律是〔 〕A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国刑法D.中华人民共和国未成年人保护法.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有〔〕A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1依恋 2.幼儿园环境 3.常规4.教育法律救济 5.巴布金反射 6.个案研究法三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕1.试述如何防止幼儿注意分散的发生。 2.幼儿心理安康教育应注意哪些问题？3.简述幼儿心理的开展阶段。 4.幼儿教师应享有哪些权利？四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述儿童动作开展的一般规律。 2.试述蒙台梭利的幼儿教育思想。五、案例分析〔共14分〕一项研究说明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、开展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。结合材料，分析应如何帮助儿童建立自尊。教师招聘考试押题试卷〔十三〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕.提倡和实施“爱的教育〃的典范是〔〕A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐.根据任务主动、与时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于〔 〕A.注意广度B.注意分配C.注意稳定D.注意转移.幼儿园在某一阶段内要到达的教育目标是幼儿园的〔〕A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标.婴儿刚出生时，最兴旺的感觉是〔 〕A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉.〔 〕是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。A.遗传B.遗传素质C.生理成熟D.生理特征.〔 〕是根底教育的根底、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成局部。A.小学教育B.学前教育C.初中教育D.义务教育.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是〔〕A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员.上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，教师的正确做法是〔〕A.立即让该幼儿离座去喝水B.让该幼儿坚持到下课C.批评后再让其喝水 D.停顿教育活动，催促所有幼儿喝水我国幼儿园教育管理主要是〔 〕A.中央政府负责B.地方政府负责C.民间团体负责口.幼儿园自治.喜欢发出各种声音，音节比拟清楚，喜欢自己嘟嘟嚷嚷，用不同的声音招呼别人，这是言语开场萌芽的阶段，发生在〔〕A.婴儿早期B.婴儿晚期C.先学前期D.新生儿期11.新生儿爱听〔〕A.低音调的声音B.中音调的声音C.强烈的声音D.高音调的声音.以下选项中不属于托儿所的保教任务的是〔〕A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进展适宜的艺术陶冶。.教幼儿认识简单的字D.开展幼儿的语言能力.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，以下哪种处理方式最为合理？〔〕A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B.观察小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以抚慰小明D.旁观.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是〔〕A.开展为对话言语B.开展为真正的外部言语C.任其自然开展 D.开展为真正的内部言语.〔〕被称为“第二断乳期〃。A.青春期B.少年期。.幼儿期D.学龄初期.短时记忆转入长时记忆的条件是〔 〕A.思维B.想象C.注意D.复述.以下关于婴儿动作开展规律的认识中不正确的选项是〔〕A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作.根据事物的内部联系，在理解的根底上进展的识记是〔 〕A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆.以下属于新生儿条件发射的是〔〕A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射.自我意识萌芽的时间是〔 〕A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕.知觉 2.视敏度 3.迁移4.幼儿园 5.心理开展的年龄特征 6.自尊三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕.应如何促进幼儿的学习迁移？.幼儿教师应履行哪些义务？.简述幼儿心理开展的根本趋势。.简述幼儿性格的年龄特点。四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.试述陶行知的幼儿教育思想。.试述幼儿想象开展的一般趋势。五、案例分析〔共14分〕星期一，小王教师埋怨说：“可可在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢讲话，真不知道在家里家长是怎么教育的！〃站在一旁的小张教师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好似我们当教师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没方法……〃试分析小王教师和小张教师的观点，并具体谈谈幼儿园在与家庭合作时应遵循哪些原那么。教师招聘考试押题试卷〔十四〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，