药学教育理论与实践

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【摘要】随着国家新医制度的不断改进与推行以及人们对健康意识的不断增加，因而，如何培育高质量高素养的医院药学服务人才，有效提高用药合理性、削减用药不良等事务的发生率，是高职药学教化面临的重大课题。医学的不断发展，人文科学向药学教化理论与实践等各个领域的渗透，对药学发展产生了极其深刻的影响。药学服务与医用指导在药学的详细实践中表现的尤为重要。本文对针对药学教化理论与实践、培育药学学生药学服务意识以及医用指导等方面进行相应探讨。

【关键词】医学教化;药学服务;医用指导

一、药学人才育德的基本途径

药学是科学与实践性合为一体的高、精、尖的综合性科学，对药学人才的素养要求相当高，高等医药院校在对高校生施行医学道德培育方面主要有下面三个方面。一是理论学习，理论学习是培育药学人才修养素养的重要渠道。理论是指导实践的有力思想因素。高等医药院校在高校生中开设医药伦理学课，对于加强学生深刻了解中华民族医药道德思想的精华，使古代的医药学家优秀的道德品质得以传承。二是社会实践，社会实践是提高高校生道德觉悟的主要因素。理论的用处在于与实践的结合统一，离开实践的理论是空洞无力的。高校生在学习书本理论的同时，应亲身去体验医药学实践中各种道德关系的处理方法，去目睹药学人员跟患者、服务对象关系，药学人员与社会的关系以及药学人员之间关系的正确处理。三是育德思想，育德思想是增加学员道德责任感的最佳途径。医药院校的高校生凭借对药学专业的酷爱和造福于人类的崇高志向，在学习专业方面表现出坚毅的毅力和严谨的治学作风，他们在专业学问的学习过程中不知疲乏的去探求，拥有敢于攀登科学高峰的志气以及献身社会医药事业的精神。

二、专业特色实践活动的途径

近几年来，医药院校起先重视高校生科研及科技创新活动。如校、省、全国创业安排大赛、挑战杯等项活动进行组织。学生在各类科研活动以及科技创新等活动中脱颖而出，并在专业学问、企划实力、试验实力、学术论文撰写实力等多方面经受了极大的实践磨炼与提高，很多学生在期间起先萌生对科技成果转化的思想，尝试自我创业。还有在带教老师的指导下进行临床教学实践活动，理论联系实际，着重培育学生临床辨证实力、思维实力、动手操作实力，实现学问向实力的转化。学员把理论运用在临床的同时，摸索性的向医师角色进行转化。临床教学实践活动即是学员社会化的主要阶段;也是培育学员提高临床技能的主要阵地，是学员社会实践活动的重要途径。

三、加强专业特色实践活动的必要性

医学现代化，便是在继承的基础上英勇创新，提高整体临床效果，当前医学高等教化均有的弊端是培育出的医师临证水平不高、科研实力以及动手实力差。依据早、多、反复临床来培育中医人才的要求，应构建起拥有医学自身特色的人才培育方式。在临床实践的同时，结合专业特色，以多种途径来加强社会实践，培育思辨实力、专业素养、临床技能等，这是医学自身对人才培育的`要求。面对21世纪的机遇与挑战，医学培育人才的模式也随之变更。课堂教学模式下培育的医师实践实力不行。因此，高等教化必需走创新教化之路，创新教化要求高等教化注意学生创新意识、精神及实力的培育，普遍提高学生的思辨实力、临床技能，提高临床疗效。尤其是围绕专业特色开展临床教学实践、科研及科技创新、社会服务等活动。美国高等医学教化在1919年起设立创业教化类课程后，目前已有500多所高校开设了医学创业教化课，优秀的学生首选就业目标是实现自我创业。近年来，北大清华等高校高校生创办企业也呈明显上升趋势。因此，加强专业特色实践活动很有必要。

参考文献：

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[2]黄进，廖虎，许晓波，万学红.八年制医学生人文素养教化的满足度及影响因素的调查[J].医学与哲学(人文社会医学版).2022(08)

[3]张昌菊，周敏，简道林，艾寿坤，付承英.地方院校医学生临床实力培育的探讨与实践[J].中国高等医学教化.2022(05)

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