我的理想六年级作文

第页我的理想六年级作文我的志向六年级作文1

假如人生是天空，那么志向就是天空中的太阳；假如人生是大海，那么志向就是大海中的灯塔；假如人生是山脉，那么志向就是山脉中的最高峰！人，应当有志向，有志向才会有奋斗，有奋斗才会有胜利！

爷爷和父亲就是老师，或许是受爷爷和父亲的熏陶我自幼就想当老师，老师有着‘‘人类灵魂工程师’’之称，这个职业是最平凡的，却又是宏大的，任何人都是由老师教育，才取得胜利的。可是老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’’假如我当上了老师，肯定会严格要求自己，充溢自己的学问。对学生一视同仁，关切班上的任何一个学生，让他们在一个温馨、主动向上的班级体中共同进步，共同成长。对于学习较差的学生赐予激励，并支配学习较好的学生在课间，自习上给他们补课，争取赶上全班的步伐。其次，要丰富学生的课余生活，多办一些有意义的竞赛，比如：象棋竞赛、班级运动会、学问竞赛。让学生在玩耍中学习。还要让学生们爱上读书和写作，让他们在教室里读书，去大自然中找寻素材，完成习作，并将完成的写作在班上朗读，让大家取长补短，共同进步。

要想实现幻想，就要多行动，少空谈。实现幻想，就像一场艰辛的马拉松竞赛。不过只要我现在好好学习，驾驭好文化学问，矢志不渝的的地奋斗，义无反顾地攀登，坚持不懈的努力，我的志向就肯定能实现！

我的志向六年级作文2

每个人都有自己的志向，志向是人生的指明灯，是人生中最大的财宝。有的人的志向是当一名医生，有的人的志向是当一名作家，而我的志向却是当一名数学家。

牛顿、阿基米德、高斯的精神是我志向的照明灯，“爱好”则是我的第一任老师。我喜爱数学是因为在一次月考中，我遇到了一道计算题：“6的平方减去5的平方”，我算了一下，结果是“11”。我想：是不是每个相邻的数字（0除外）的平方差都等于他们的和呢？为了验证这一结论，我考试后有找了几道类似的题算了一下，结果得出的答案是一样的，验证了我的推理，这道好玩的计算题引发了我对数学的爱好。

从今，只要一到数学课，我都特殊仔细听，并主动发问探讨。但是光学数学是不行的，不学好语文，怎样理解数学的题意呢？不学好英语，出国留学怎么办？不学好写作，如何能写出一手好文章，与竞争对手分个雌雄？所以，我认为在酷爱数学的基础上，肯定要学好各门功课，全面发展，这样才能更接近自己的幻想。

假如有一天，我真的成为了数学家，我不会以高高在上的姿态面对事物，我会去边远山区的学校进行无偿支教，让那些渴望得到学问的双眼看到光明和希望，帮助大山里的孩子走出大山，用学问成就他们的志向，成就他们的美妙生活。

我的信念非常坚决，我信任只要我努力，志向就肯定会实现，我会用我已经实现的志向去实现更多人的志向，这也是我的最高志向。

我的志向六年级作文3

每个人都有自己的志向或愿望，如成为老师、商人、记者、文学家等等。小时候我有许多愿望，但我现在想当一个科学家。

为什么我要当科学家呢，因为最近在邢台冬天的时候，雾霾特别的严峻，雾霾是怎样形成的呢？

雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝聚核，但总体无毒无害。霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能干脆进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有损害。雾霾天气的形成主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。

而雾霾的主要成分是空气中微小的水珠是雾，属于液体，而霾则是固体，是由空气中的微小尘粒、硫酸、硝酸、可吸入颗粒物等粒子组成的。它能使空气变浑浊，能见度降低，两者结合在一起就是雾霾。两者结合的状况，形象的比方一下，就是小孩子玩泥巴，把沙泥和水混在一起，又混又脏。各种污染物的排放一旦超过大气循环实力和承载度，各种颗粒物浓度会持续积聚，假如此时天气处于静稳状态，就简单出现大范围的雾霾。

我们应当削减开车，要多骑一些自行车，少排放废气，让PM2·5削减，让雾霾恒久的消逝。

这就是我的志向！

我的志向六年级作文4

每个人都有自己的志向，假如没有一个远大的志向，我们可能失去了生活下去的意义。每个人的志向都不一样，有人想当医生、作家……而我的志向却是当一名画家。

画家或许是最美妙的职业，他们用手中的画笔描绘出一幅幅生动的景色。画家的手灵活极了，用颜料、铅笔使生活更加多姿多彩。更叫我艳羡的是他们的每一幅杰作在各个画展中展出，他们的画是那么活灵活现，万众瞩目。

要想实现自己的目标是要付出努力和汗水的，这我知道。所以我每天都画几张画，挑出比较好的放在床头，明天再画，看看有没有进步，这是其一，其次，我买了许多有关绘画的书，每天看。

有一次晚上，我写完作业画了一张画，快吃饭了，我把画放在饭桌上，妈妈不当心给我弄湿了，我大吵大闹，终归这是我花费了半个多小时的心血才画好的呀！妈妈也没有什么方法，只好她乖乖给我画一张，我一看，妈妈画的比我画的好多了，我向妈妈请教。原来，绘画也有诀窍，我还差得远呢？所以我要踏踏实实地走好每一步，使我离我的目标更近。

每个人的目标虽然都不一样，但为了实现目标的那颗急迫的心都是一样的，我要从一点一滴做起，直到实现了我的志向为止。

我的志向六年级作文5

“赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，那该多好啊!”《灯光》中的郝副营长正是靠着他这样的志向，这样的美妙向往，做出要杀身成仁的确定。志向是人生的灯塔，指引我们不误入歧途。每个人心中都会有一个志向，我的志向是当一名制造高科技武器的人。

说起武器，大家可能不会生疏，电视，网络上随时都有军事资讯。看着中国的导弹雨齐刷刷地放射出去;看着中国的种又一种新武器的诞生;看着中国最新公布的一条条军事新闻上各国对它们赞美的声音。是不是很过瘾，但我要感谢在“幕布”后面那些静默无闻的开创团队，他们劳苦但不功高，是花园中的园丁，是早出晚归的蜜蜂，是在边疆守护的士兵，他们都有共同的特点：把成果留给别人，把劳苦留给自己。于是那时我便下定决心做一个“幕后英雄”——制造武器的科技人员。

为了长大以后实现我的志向，努力学习是必需要做的，但是多了解一下武器的性能，或许可以为我的志向实现得更快、更强。除了这个，健康的体魄也是必不行少的，要知道，当时研发核弹，多少优秀的科学家，要么迷失在一望无际的沙漠，要么被流沙的惊涛骇浪冲走;要么被风暴埋在黄沙之中。为了削减发生这样的事，健康的体魄就像沙漠中的水一样重要。

我的志向六年级作文6

山溪的志向是大海，雏鹰的志向是蓝天，树木的志向是大地。物尚且如此，何况人乎？然而我的志向又在哪里呢？直到今日我才恍惚有了答案——我的志向是做一名作家。

小时候，我在妈妈的辅导下一个字一个字地去读童话、寓言。慢慢地，我长大了，起先读作文、看名著。每当得到一本书，我都会兴奋不已，如饥似渴地捧着书阅读；每当读到精彩语段时，我就非常佩服作者的文笔；每当看到一本本书上印着作家的名字和照片，我都艳羡不已。因此，我的心里埋下了一颗志向的种子：当一名作家。

可是，当一名作家却不简单。所以，我每天都会阅读书籍，写读后感，大量摘抄好词好句好段，写诞生活的一点一滴。我喜爱写作文，但始终不能驾驭文字，但我不懊丧，因为我信任：我会用自己手中的笔写出自己精彩的一生；用自己手中的笔写出自己的信仰、自己的喜好、自己的生气；我会用自己手中的笔描绘出祖国的大好河山。所以，我更不会放弃当作家这个志向。

要想实现我的这个志向，就得努力奋斗，向着志向前进，不怕困难，不怕失败，勇于挑战，虽然我这个当作家的志向未必会实现，但我无怨无悔，至少我努力过，当作家的志向会为我指引航向。

我的志向六年级作文7

每个人都有自己五彩斑斓的志向，老师.医生.科学家.我的志向是当一名侦探。

这个志向是我从四年级才有的，当我看《名侦探柯南》这部动画片时有的。内容是中学生侦探工藤新一在与青梅竹马的毛利兰去游乐园游玩时（第一集“云霄飞车杀人事务”）目睹了黑衣人正在进行可疑交易。但没有料到，另一名黑衣人（琴酒）从后面打晕了他并强灌毒药APtX-4869，致使身体变小。为了不暴露身份和找寻黑衣人，工藤新一情急之下受到《福尔摩斯》的作者“阿瑟·柯南·道尔”名字的启发，改为“江户川柯南”，寄住在青梅竹马毛利兰的家中，想借助毛利兰的父亲毛利小五郎（侦探）来找寻黑衣组织。不料毛利小五郎常常做一些“发育不良”的错误推理。作为侦探，柯南实在看不下去，帮助小五郎破了很多案子，大叔得以名声大震，成为“沉睡的小五郎”，并接着追踪黑衣组织及其成员。当我一集时，一个男的杀了一个女的，并嫁祸给别人，柯南反复调查，最终侦破出了真相，用麻醉针麻醉叔叔，也就是毛利小五郎，再用变声器说出了真相。从那起我便想当一个侦探，为人民惩奸除恶。

为了实现这个志向，我买了一本记事本，和一支笔，我每天都随身带，片刻不离，我在学校破案，我也侦破了不少案子，有的人还叫我“大侦探”呢！

为了实现我的志向，我会努力奋斗，实现我的志向。

我的志向六年级作文8

"志向是指路的明灯，没有了志向，就没有了坚决的方向，没有了方向，也就没有了生活。"有位名人曾这样说过。的确，一个人没有了志向，生活也就失去了色调，而我的志向是启迪孩子最初才智的幼儿园老师。

老师是一份高尚的职业，很多人都赞美老师，称老师为辛勤的园丁，赞美老师的诗句和名言更是数不胜数。假如说小学老师是一盏明灯，那幼儿园老师就是点亮明灯的蜡烛。一个人在幼儿园没有受到好的教化，那他的一生几乎就失败了。

当我看到那些无情的幼儿园老师，只因淘气的孩子犯下错误，就将他们打得体无完肤，我的心灵被深深震撼了：他们还只是小孩子，他们还不懂事，为什么肯定要用武力劝服，而不能用语言劝服呢？幼师本应是让他们发觉世界最美妙的，而不应当让他们憎恨一切，这样只会让他们的心灵受到损害。

假如我做了幼师，我肯定会把自己最耐性、最温顺的一面呈现给那些天真的孩子们，教他们吃饭、学习，让他们学会自己的事情自己做，让他们知道这个世界是多么的美妙……假如有人犯下了错误，我肯定会让他明白自己错在哪，假如他们自己知道了自己的错误，我还会赐予他们适当的嘉奖。因为谁都会犯错误，只要他们敢于担当错误，那就是表扬。

虽然这个志向还没能实现，但我肯定会朝着这个目标而努力奋斗，好好学习，做一个善解人意，受小挚友喜爱的幼儿园老师。

我的志向六年级作文9

志向是浩瀚宇宙中的一颗星，一颗最绚烂的明星；志向是五彩花海中的一朵鲜花，一朵最刺眼的鲜花；志向广袤大海里的一朵浪花，一朵晶莹剔透的浪花……

自古，人们就把有志向视为高尚的。志向，每个人都有，人舍弃了它，人把握了它。我的志向是当一名UN维和x队中的一员，世界的和平。

虽说现在世界大地区都和平了，但仍有小平安隐患。如中东地区，时有x怖事务的。记得有一年。维和x队在大楼里被x怖分子的飞机炸弹击中，当场牺牲。我听到消息后，大为震撼，x怖分子还猖狂，我惊异极了。在那时，我就给了————长大当上一名UN维和x队中的一员。20xx年的“9。11”事务，更让我看到了人性丑恶的一面，原来，世界也有这么多反面人物。我曾以为美国是和善的大国，20xx年对伊拉克的宣战，我才知道美国的阴险和狡诈，使我想当一名UN维和x队的的志向更强了。最近，也前几个月，巴以冲突又起先了，以色列对巴勒斯坦的残酷进攻，又使我热血沸腾了，我对弱小的更怜悯心。每次维和x队任务时，我总是无比的艳羡。有些人在任务时牺牲了，我也替感到哀痛。但这也阻挡我对维和x队的酷爱。我时常想着时候也当上一名维和x队的。我知道职业很危急，但我仍旧酷爱它，并且长大以后，去做职业。

世界上残酷的事情太多了，要阻挡斗争的扩散，让世界的哭声少一点，让世界的欢声更多些，“让世界充溢爱”。这才是我当维和x队的目的。

我的志向六年级作文10

志向与幻想是相互的两个词，幻想是志向的起先，而志向又是幻想的结束。然而，从一年级的幻想到六年级的志向，我却经验了太多太多。我不禁问我自己，还要坚持最初的那个梦吗？

也不知道从什么时候起先，我爱上了老师这个职业。可能是一、二年级时看到老师在讲台上教课，觉得“老师”是个很风光的职业；可能是老师在指责同学的样子让我觉得很威严；也可能是老师在改试卷时的仔细让我憧憬……但不管怎么说，当时的我还太小，不明白要当老师所付出的代价。在这六年来，老师们的辛苦让我感动，让我的心更加坚决了，让我明白了老师这个职业真正的含义。这不是风光，也不是威严，那是一种奉献。于是，我确定把当时的一个“梦”，当作人生的目标，去奋斗、去努力。

既然确定了，就要不顾一切地去实现它。所以，我起先严格要求自己。想当老师，必需要有一手好字，这样才能让学生向你看齐，于是每天练字成了我的习惯。我的老师还告知我，要多读好书，吸取更多的学问，让自己变成一个学问渊博的人。《简爱》《红与黑》等这些书在我手中不停地翻动，我的大脑也在不停的思索和理解。当然，在进行这些过程中，还有最重要的一项——学习。学习是每个人的必经之路。学习就要学得精，这样才能考出好成果，才能向着我的志向更进一步。

志向与幻想其实并不远，其实就在你的一念之间。它确定着你的胜利与否，也确定着你的志向会不会实现。我想：只要努力，就会胜利！

我的志向六年级作文11

很小的`时候，我看着身旁的挚友们探讨着他们的志向，我就感觉很烦。因为我不知道我的志向是当什么，我有想过当科学家，数学家，作家……但最终还是一一放弃了。

有一天，我在电视上看到了关于非洲的公益片，讲的是非洲有一名被遗弃的小孩。看外表这个小孩似乎是刚诞生的，四肢却很小。他的大眼睛盯着摄像头，水灵灵的大眼睛很可爱，让人想去摸摸他。突然，画面停止了，出现一行字“不是我们想遗弃他，是我们养不起他”看到这行字，我感觉泪水在我眼睛里打转，就差成暴雨。我很想帮助他们，看我知道没有一项东西是觉得不行能帮助到他的。那天起，我知道了我的幻想蒙我要当富可敌国的商人。

想要成为一名胜利的商人，要有三个有条件：

1，有一双能够发觉机会的眼睛。

2，要有肯定的学问。

3，有足够的胆识与不怕困难的精神。

依据这几个条件，我给自己定了一个安排：小学初中学好老师教的学问。中学就运用学过的学问来找寻机会并勇于参与学校的活动熬炼自己。高校时代就运用机会与学问建立一些公司来熬炼自己的精神，养成不怕困难的精神。我知道这条路很长很难走，但我肯定会走完，哪怕有再多困难！

我胜利以后，肯定会尽我所能的帮助非洲人民。我信任，假如有一天我来到我资助的非洲地区，看到了这里的人们脸上露出华蜜的笑容，我知道我一点会很快乐的。

我的志向六年级作文12

史立兹说过：“志向如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航海。”志向是自己希望实现的，又是对别人有益的。我的志向是当一名合格的人民医生。

小时候，奶奶有心脏病，每次犯病都要住院，在我的印象里，奶奶是在病魔的缠绕下陪我度过童年的；从小奶奶必需随身携带药，每天晚上睡觉前都要测量心跳。又一次，奶奶突然犯心脏病，送到120急救中心，差一点就要离开我了。从那次起先，我就确定，以后长大要当一名医生，为了奶奶的病，我要努力，要加油！从现在起先：我要好好学习，多看关于医学方面的书籍，多关注关注关于医学方面的新闻，多关注关注身边的人生病时的感受，还要背熟每种药的用处以及吃什么药对病人的病有帮助，而且对病人身体的危害不是很大，尽量给病人开少量的药，因为是药三分毒，无论吃什么药对病人身体会有或大或小的危害，当一个医生，要凭良心开药，而不是为了赚钱。

假如一个人没有志向的话，那他的一生都会变得迷茫，无所作为，没有志向的人就好像一只无头的苍蝇，四处乱撞，为了我们的志向，奋斗吧！

我的志向六年级作文13

老师，像一位辛勤的园丁培育着祖国的花朵，以自己渊博的学问为学生的将来点亮一盏明灯。而我，被我尊敬的老师们所感染，被他们的无私所感动。我的志向，就是成为一名优秀的人民老师。

老师的教化，关系着学生们的将来，而老师的行为，也深深影响着学生们。我，作为一个六年级的小学生，始终都把老师当作我指明前路的灯塔、一个学习的目标。而且更是老师那颗无私奉献的心让我坚决果断的选择老师为我将来的职业。老师对同学们的教化、与他们的沟通只有短短的几节课，但是，老师们却要花上一倍乃至更长的时间备课，让同学们能更深化与全面的学习到学问。而且除了教书育人，学生们的思想品德，老师也要花上心思去关切与引导，为学生们的身心健康成长呕心沥血。想到老师们的辛苦，我也曾想放弃这个志向，但是想到多少老师为学生真心付出、倾尽心血，全身投入到教化工作中，在平凡的岗位上，为国家、为社会培育出一个个优秀杰出的人才，我便不由被这份工作的意义所震撼。记得我很小的时候，我便立志成为一名像学生的挚友一样的老师，既师既友的大挚友，并专心去跟学生沟通、专心去教化学生，希望学生能在我身边感受到的是挚友间天真的友情，但却不缺老师与学生之间的情意。

要成为一名优秀的老师，我就必需得努力，要以丰富渊博的学问教化学生，更要以一颗爱心感染学生。所以，我在任何时刻都应牢记我的志向，为此目标而努力奋斗！

我的志向六年级作文14

有人说人生如同大海上的一叶小舟，那么毫无疑问志向便是我们前进道路的灯塔。有了这光明的灯塔，我们不会迷航，不会气馁，坚决果敢的向前，最终才能到过胜利的彼岸。

俗话说：“人无志不立。”每个人都有自己的志向，有人想当医生，有人想当老师，还有人想当企业家。可我的志向是当一名科学家。因为现代科学并不发达，并不象国外那么先进，虽然中国人已经实现了飞上太空的幻想，但人类还没有移居到别的星球上去住，另外，现代科学技术存在着一些平安隐患，我想独创出很多很多东西，