2011荔湾六年级期末基础部分·李怡曼

2011年第一学期六年级语文期末测试（荔湾）第一部分积累运用一、听力（略）（5分）二、看拼音，写汉字。（5分）zhìyāoguǒsòuyìlàn真（）（）请（）住咳（）（）力（）用kòuyōngchánchánlínlín日（）居（）关流水（）（）波光（）（）三、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（4分）沉闷（mènmēn）着迷（zhuózháo）荡漾（yàngyàn）陡然（túdǒu）黯然（ànyìn）捉摸（zhuōzuō）交涉（sèshè）耐心（làinài）四、请找出词语中的错别字，用“____”标出来，并把正确的字写在括号里。（4分）自做自受（）宠然大物（）可见一班（）和霭可亲（）张冠李带（）焦燥不安（）眼昌金星（）独具将心（）五、请结合句子意思，给带点的字选择恰当的意思。（3分）善：①善良、慈善②熟悉③擅长，长于④容易，易于⑤友好、和好1、西双版纳曾经有过一支威风凛凛，英勇善战的象兵队伍。（）2、这里的天气如孩儿般善变，刚才还是阳春三月一般，现在就寒冬腊月了。（）3、这人好面善，像在哪儿见过。（）欲：①欲望②想要，希望③需要④将要4、七八十台缝纫机发出的声音震耳欲聋。（）5、我今天食欲大振，见到什么都想吃，如饿狼一般。（）6、讨论开始了，同学们发言异常踊跃，没轮到的还一个劲儿地争取发言，那情景让严老师欲罢不能。（）六、运用例句中的修辞手法写个句子。（6分）例1、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂幽香。1、____________________________________________________________________________________________例2、海鸥依着他的节奏起起落落，飞成一篇有声有色的乐谱。2、____________________________________________________________________________________________例3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？3、____________________________________________________________________________________________七、日积月累。（5分）1、填空。（3分）（1）不是花中___________________，此花开尽___________________。（元稹）（2）我是____________________________的儿子，我深情地爱着________________________。（邓小平）（3）横眉_________________________，俯首_________________________________。《自嘲》2、判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“X”。（2分）（1）《蒙娜丽莎》一课在具体描述画像时，作者把眼前看到和内心的想象自然地融合在一起。（）（2）钟子期听懂了伯牙弹奏的《高山流水》。（）（3）白朴写的《天净沙·秋》与马致远写的《天净沙·秋》内容一模一样。（）（4）《有的人》是鲁迅为纪念诗人臧克家而写的现代诗。（）八、综合性学习：请认真阅读下面几首诗歌，按要求完成题目。（4分）望洞庭（刘禹锡）山居秋暝（王维）秋思（张籍）湖光秋月两相和，空山新雨后，洛阳城里见秋风，潭面无风镜未磨。天气晚来秋。与作家诗意万重。眼望洞庭山水色，明月松间照，复恐匆匆说不尽，白银盘里一青螺。清泉石上流。行人临发又拆封。1、三首诗都是写_________季的。（1分）2、根据要求对这三首诗进行欣赏。（3分）诗题写出诗中与季节有关联的诗句写出诗人抒发的情感望洞庭山居秋暝秋思猎人与狼猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片灌木林时，微微有些心跳，那是最后一处的陷阱了。伪装的树枝不见了，陷阱露出阴森森的洞口，猎手狂喜，端着抢走近陷阱。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底低嗥（hao)着，焦躁地团团转。靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举抢瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意识到，他正掉进自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那场大雨。现在，猎手和凶恶的公狼，共同被围在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中!在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住了，它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。赤手空拳的猎手知道，无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着，时间似乎静止了，不知过了几分钟或是几小时，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。雨后的土很松，老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩，竖起前爪，继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图，不禁在心里骂道：他娘的，狡猾的家伙!旋即跟在公狼的身后，把公狼抓下的松土踩实、垫宽，做成台阶状。狼和人，在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着阱口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，又回身望了望猎人。猎手端着枪，怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间……从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）运用理解词语的方法，写出下面词语的意思。（2分）同舟共济：近在咫尺：“猎人掉进自己挖的陷阱里”与“昨晚的那场大雨”有什么关联？（1分）文中画波浪线的句子都是对狼的描写，认真读读这些句子，写出你的理解和体会。（2分）文中画横线的句子运用了什么描写方法？请用这种描写方法，写一写“猎手端着枪，怔怔地瞄着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，任猎物从容地隐入林间”时，他内心的想法。（3分）猎人说“他已市区作为猎人应有的那股狠劲了”，那么他有没有获得呢？如果有，又是什么？（2分）