2018学年四年级语文上册第二单元8虎门销烟教案1苏教版

虎门销烟教课目的：1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、认识虎门销烟的伟粗心义，培育学生爱祖国、拒外侮的精神。教课要点：有感情地朗诵课文，学习销烟的经过。教课难点：理解虎门销烟的伟粗心义。教课课时：3课时第一课时一、揭露课题1、出示塑像图：这幅图上画的是谁？2、简介林则徐：经过课前采集的资料，自己介绍林则徐。（在他任湖广总督时，被道光皇帝委任为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩治鸦片商贩，在虎门当众销毁鸦片20200多箱。今日我们要学习的就是这段历史。）3、板书课题：虎门销烟谁用一两句话来谈谈课题的意思？理解销：销毁；烟：鸦片二、初读课文1、学生自学，师提自学要求1）借助课后拼音把课文读正确，特别是长句子和带生字的句子要频频多读几遍，看清生字字形，读准生字字音。2）把生字词画出来多读几遍，试试理解，不懂的词可做上记号。3）标出段落序号。2、检查自学状况。1）认读生字词。2）分节读课文，正音。3、学生默读课文，指引学生按事情发展次序把课文分红三段。第一段（第1节）交代了虎门销烟的时间。第二段（2—5节）详细写虎门销烟的经过，并生动地描绘了群情沸腾、人心大快的激动场面。第三段（第6节）写虎门销烟的伟粗心义。三、指导写字1、出示生字，学生认读。2、解说字形。寨：上中下构造的字，中间的三横写得紧凑些，注意长短的变化，撇和捺要舒睁开，下面的部分左右是两点。毁：左右构造的字，左上的“臼”扁一些，左下的“工”最后是提，右侧是“没有”的“没”右半边。第二课时一、导入新课这节课我们连续学习《虎门销烟》，板书课题。二、精读课文1、学习第一节。（1）指名读课文，谈谈有什么问题，启迪学生环绕“值得纪念”发问。板书：值得纪念过渡：这天为何值得纪念，终究发生了什么事？2、学习二到五节1）自由读第二节课文。2）指名谈谈从哪些词句能够看出虎门寨这天不一样平常。抓住双方面领会：一是虎门寨及礼台的壮丽，二是前来观看的人多。板书：风雨不透彩旗林立3）感情朗诵，领会壮观的场面。4）自由默读二到五节，思虑销烟的主要过程是什么，并归纳出来。5）指名说：命令销烟（要点）结果3、学习第三节。1）默读课文，想一想是分几步销烟的，用自己的话归纳出来：撒盐抛鸦片倒生石灰2）谈谈自己从哪些词语能看出销烟的次序，画出相关词语。找出表示次序的词：先再3）练习复述销烟的经过，指名复述。4）自由读，领会哪些词语最能突出中国人的气概。5）齐读，谈谈读了这三句话忧如看到了什么。6）感情朗诵全节。过渡：害人的鸦片被销毁了，老百姓快乐极了。我们来看第四节。4、学习第四节。1）指名读课文。2）用快乐的语气齐读。5、学习第五节。1）指名读课文。2）发问：销烟连续了23天，说了然什么？销毁了二百多万斤说了然什么？烟渣被卷进了吼怒的海洋示意着什么？（这一点是本节课难点，学生不易回答出来，教师可适合点拨：暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气势）3）想象在中国人民强盛的销烟气概眼前，外国侵略者没精打采的样子4）指导感情朗诵。6、再读二到五节。7、学习第六节。过渡：虎门销烟有什么伟粗心义呢？（1）齐读第六节（2）联系第一节，谈谈1839年6月3日为何是中国历史上值得纪念的日子，进一步理解虎门销烟的意义三、通读课文四、总结课文：谈谈学习了课文有什么感想。第三课时一、复习检查1、指名读课文。2、谈谈虎门销烟的意义。二、稳固练习1、听写生词鸦片侮辱装点风雨不透盐巴历史立时虎门销烟2、辨字组词销（）历（）侮（）消（）厉（）梅（）徐（）寨（）泄（）除（）塞（）泻（）三、复述课文1、默读课文，边读边想：本课有几个自然段，每个自然段告诉我们什么？是如何一步一步把意思求情楚的？2、议论上述思虑题。出示：值得纪念的日子→海滩惊动的场面→销烟开始→百姓喝彩→销烟结果→伟粗心义3、指导复述。1）分组练习2）指名复述四、练习说话1、出示文字只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内浸泡半日，把一担担生石灰倒下去。2、议论：销烟时，工人们做了几件事？（撒盐抛烟倒石灰）课文顶用什么词把三件事连起来的？（先再）3、小结：有时我们要达成一件事，一定分几步来做，为了表示这几步的先后次序，我们能够用上“先、再、