学校安全教育教案

平安教育教案（汇总)双河学校第一课时交通法规教学目的：１、初步生疏各种交通信号、标志和标线的作用。2、懂得应当自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入随着交通事业的进展,道路上的车辆越来越多,交通平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增加交通公德意识。二、新课1、生疏交通警察。（1）同学自读书。(２)出示图片。（３）同学看图说说:谁是交通平安的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?老师补充:交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力气，他们是交通平安的维护者,不论寒冷酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的平安。2、生疏交通标志。（1）课前,老师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗？（2）出示挂图,请同学指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。(３)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时,应当怎样做?（4)老师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有10０多种,今日我们生疏的只是其中几种常见的交通标志。3、过渡:为了保证交通平安,除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。(1)出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？（２）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?(用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上)（3)请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。（4)怎样把我们今日生疏的交通标志和交通法规让更多的人都知道?老师提意：用我们搜集的材料制作一期《留意交通平安》的黑板报,向更多的老师和同学宣扬有关交通平安的学问。三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?２、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己，并写一条警示句。其次课时乘车的平安教学目的：１、通过对乘车学问的了解，提高同学的陆地交通平安意识。2、通过对交通平安应急常识学问的学习,把握一些基本的自救方法,学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：师：同学们,各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行,带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问,下面我们就一起来争辩有关这方面的交通平安学问。二、骑自行车应当遵守的规定1、请有骑自行车阅历的同学沟通。２、看书上的插图,推断对错。３、老师小结：(１）未满１2岁的儿童不准在大路的慢行道上骑车。（2）自行车的铃、闸齐全并有效。(３）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。(4）不闯红灯,拐弯减速慢行;不准双手离把,不准追赶打闹。三、乘汽车的平安１、同学各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的平安做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不任凭在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后,假如想到大路对面去，不要在车前、车后突然横穿大路,车子开走以后,看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时,要系好平安带;乘坐摩托车时,要戴好头盔等。师：同学们概括的比较全面,现在自己再结合课本,看看课本上还有什么补充。（1)上车前先看清公共汽车是哪一路,由于公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌张上车,简洁乘错车。（２）待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。(３)上车后不要挤在车门边，往里边走,见空处站稳，并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则简洁发生损害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。（5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。四、遇到交通事故时怎么办１、观看相关的录象,学习正确准时的处理方式。2、布置场景,让同学模拟练习交通事故中的自救与互救。五、小结:1、总结骑车、乘车是的交通规章。2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本事。第三课时水上平安教学目的：1、通过对水上交通学问的了解,提高同学的交通平安意识。２、让同学学会水上救人的本事,成为一名有用的公民。教学过程:一、导入如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢?今日我们将一起来学习《水上平安》。二、乘船平安１、讲解乘船的意外损害事故,引起同学的重视。2、了解乘船的平安学问。乘船要做到二要三不要:（１）二要一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2)三不要不要乘坐超载的船只;不要在船上玩耍打闹;不要冒险乘船。三、划船平安同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景,那划船又应当留意什么呢？１、出示插图,同学看图理解。2、小黑板出示划船平安细则:(1)不要在雨天、风大浪急时划船。(２）不要在船上站立和打闹。（３)不要集中坐在船上的一侧。四、怎样抢救船上落水人１、假如乘船过程中遇到事故不幸溺水,应学会现场急救学问。(１）把船浆或牢固的绳子递给落水人。(２)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。（3)大声呼救，恳求别人救助。2、模拟练习,让同学真实地去感受遇难和被救的感觉。五、老师小结水上平安不容忽视,让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。第四课时体育活动的性质一、活动目标:1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。2、明白体育活动要做到合理平安。二、活动过程:(一)体育活动的科学性参与体育活动前,肯定要做好充分的预备活动,这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快,协调力量加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。(二)体育活动的合理性体育活动要做到合理性,就是指要留意因人、因时、因地制宜。Ａ要依据参与体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。B要依据不同的季节组织、参与不同的体育活动。Ｃ要考虑当地环境,选择适当的体育项目。(三)体育活动的原则性A循序渐进：从简洁到简单，从易到难,运动量从小到大。B全面熬炼:运动要多样化,使身体的各部分都能得到熬炼。C运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。三、活动小结:我们在活动时必需留意活动的科学性和活动的平安性。第五课时游泳平安一、活动目标:1、了解游泳时需要留意的平安常识。２、生疏游泳时可能发生的问题以及学会准时处理。二、活动过程:(一）游泳平安须知１、游泳前必需进行身体检查,体检合格方可游泳。2、禁止到非游泳区游泳,要在游泳馆、池或标有无危急标记的游泳区游泳。3、游泳要由家长、老师或牢靠的人带领，或结伴,不能单独游泳。4、游泳前应做好充分的预备活动,使全身各个器官、系统得到活动。５、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好,及饿肚子、饭后、身体过于疲惫、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。6、在水中游泳的时间,每次最好不要超过2小时。特殊使初学的人,在水中时间不宜过长,一般15—3０分钟就要休息一下。(二)问题及处理１、游泳的时间或水温不当时,简洁引起抽筋。这时应马上停止游泳。仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒缓后,要换个泳式游回岸边,肯定不要乱挣扎。2、游泳时身体感到疲惫或寒冷时,要马上游回岸边。3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身,然后离开有水草的地方。4、游泳时可能会消灭头痛。这时要停止游泳,快速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。三、活动小结：游泳前、游泳过程中要留意平安,假如游泳时发生问题，肯定要准时处理。第六课时不同季节熬炼须留意平安一、活动目标:1、了解冬季熬炼须留意平安。2、了解夏季熬炼须留意平安。二、活动过程：（一)冬季熬炼须留意平安(1)冬季,天寒地冻,所以熬炼前充分的预备活动是格外必要地。这样可以避开肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。(2）留意爱护皮肤,在不影响活动的状况下，可以戴上手套、耳套。假如天气恶劣,就停止室外活动。（3)活动时，应留意鼻,口混合呼吸，特殊是长跑时，肯定不要张着嘴大口大口地喘气。（4)活动后,应留意准时更换汗水湿透的内衣,鞋袜。(5)冬季滑冰时要留意冰面厚度在１5厘米以上,而且不能逆向滑行。（二)夏季熬炼需留意平安(1)夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。假如雨天在室内活动时应留意室内通风,活动时间不宜太长，要留意休息。休息时应喝加盐的凉开水,运动后要用温水洗澡。(2）每天活动时间最好支配在上午或下午,肯定要避开中午高温时期。防止中暑。（３)每次活动量要合理支配。（4)不要在烈日高温下熬炼。三、活动小结：冬季熬炼、夏季熬炼都要留意平安。第七课时校内外活动平安教学内容课间活动要留意平安教学目标１．知道在课间活动中要按挨次、守规章。２.能用正反事例说明课间活动要守秩序。3.懂得课间活动守秩序，大家才能开心又平安。教学重点：使同学知道课间活动守秩序应当怎样做。教学难点:为什么课间活动要守秩序。教育过程：一、看一看(使同学知道学校支配"课间"的目的。)出示投影片。("看一看"中的图）1.提问：你能看出这是在什么时候吗?"课间＂指什么时间？2.小结:一节课与一节课之间休息的１０分钟叫"课间＂。板书：课间３.小组沟通:图上的同学要去做什么？课间时，你做什么?为什么学校要支配"课间"?4.小结：学校支配在两节课之间休息1０分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。５.同桌相互说说：你知道课间应留意些什么吗?板书:活动守秩序６.小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多,因此，大家都要守秩序。按挨次走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。过渡语:下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!二、说一说(使同学知道课间活动为什么要守秩序,怎样守秩序。)出示图片。１．小组沟通：(１)课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动?师：操场上,同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,还有的同学在引水桶前接水喝。（2)观看他们的表情怎样?你知道他们为什么这么兴奋吗？２.分小组学习：（每组任选一题沟通)3.小结:在课间活动时,同学们只有守秩序、守规章,才能开心又平安。第八课时外出郊游平安教学要求:教育同学外出郊游要留意平安,千万不要单独行动,也不能宠爱干舍就干舍，做一个守纪律的好同学。教学重点：教给同学交游要留意的事项，有紧急状况要尽快告知父母或老师。教学难点:让同学懂得旅游到疲惫时应停下来休息一会儿，为了减轻疲惫,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。教学过程:一、让同学同学看课文。二、让同学把下面有关的说法涂上红色。(1）出外郊游千万不要单人行动，这样会格外危急。(２）外出郊游就要潇洒自由,宠爱干舍就干舍，最快活不过了。（３）难得野外一游,我肯定得找棵树刻上自己的名字,证明“到此一游”,作个纪念。(４)外是生疏新伴侣的好机会,新旧伴侣多接触，就能锻煅自己的交际力量。三、指导同学填空。有关郊游要留意的事项。内容看教科书。四、让同学懂得旅游到疲惫时应停下来休息一会儿，为了减轻疲惫，可以适当喝点醋,也可以吃些水果。五、给同学一些有紧急状况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本。(用投影片出示)(1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。(２）蚊虫叮咬时,涂凉爽油或驱风油。（3)被蛇咬伤时，挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行,用时送医(4)有紧急状况要尽快告知父母或老师,或打１２0电话准时送医院。六、小结:同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长学问,还能促进同学之间的友情。但千万要留意平安。第九课时野外活动要留意平安教学要求：1.教育同学野外活动时要留意平安.2.要选择平安的地点搞野外活动．3.要在老师或父母的带领下开展野外活动.教学过程:一、让同学看课文。二、让同学把下面有关的说法涂上红色。(1）出去野炊千万不要单人行动，这样会格外危急。(2）外出活动就要潇洒自由，宠爱干舍就干舍，最快活不过了。（3)难得野外一游,我肯定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”,作个纪念。(４）出外是生疏新伴侣的好机会,新旧伴侣多接触,就能锻煅自己的交际力量。三、让同学懂得野外活动应留意的平安

(1)野炊时必需有平安火防措施.

(2）点火时要有防火墙，以免火势集中．

(3)野炊后要将火熄灭，把火灰埋好.

(４)假如在野外休息时应做到有老师带领.

(5)假如在野外过夜,要预备一些防身物品,以防毒蛇和其它野兽的侵袭.四、让同学懂得野外活动时要懂得如何辨别方向.五、给同学一些有紧急状况要尽快告知父母或老师以及小常识。六、小结：同学们,野外活动能让我们感受到重返大自然的乐趣,但我们肯定要考虑到平安第一。第十课时家庭劳动平安目标:1．让同学明白劳动可以熬炼身体,增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。2.让同学知道劳动中肯定要留意平安。过程：一搞卫生时要留意平安1.擦璃时,假如高处够不着,登桌子或椅子,肯定要先看看桌子或椅子是否牢固,或旁边有人扶着.2.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管.擦之前要将电源断掉.二.学做饭时要留意平安1.家长不在时，不要任凭点燃煤气烧水或做饭。2．使用煤气灶时,肯定要准时关好。３.家长不在时，不要任凭用菜刀.假如用菜刀切东西时，肯定要认真,不要边切边东张西望。特殊要留意,切肉时更要当心。４拿开水壶或暖水瓶倒水肯定要当心。５.不要任凭使用家中电器,如电炉等。小结:同学们在家中要宠爱劳动,从小养成爱劳动的好习惯,但肯定要留意平安,做到平安第一,这样家庭劳动才能正常进行。第十一课时学校劳动平安目标：１.让同学明白劳动可以熬炼身体,增长本事,使自己从小养成爱劳动的好习惯。2.让同学知道劳动中肯定要留意平安。过程：1．值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。２.擦门窗时要站稳扶好。假如是二层以上不要站在窗台上擦。3.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹,工具不要扛在肩上,以免碰伤别人,要手握工具把,使工具头朝下。４.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。5．劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人,以免刺伤他人。6．要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。７.劳动后要收好劳动工具,留意休息。小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中熬炼自己,培育自己的动手力量,但肯定要留意平安,并时刻牢记。第十二课时家庭用电的“三不能”和“三不要”一、教学目标:1、学问目标:记住平安电压的数值;知道触电的缘由和触电的几种形式;知道平安用电的常识。2、力量目标:让同学能在生活中按平安用电的要求去做。3、德育目标:同学能够把所学的学问与生活实际结合起来，并向其他人宣扬平安用电常识。二、教学重、难点:平安用电常识。三、教学过程:

１、图片:“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”师:大家看了秀丽夜景的图片和温馨家庭的照片,这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑,用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今日,我们就来学习如何平安用电。

2、家庭用电要遵守“三不能”和“三不要”“三不能”:（1）不能用医用胶布(白色)包电线。由于这种胶布绝缘性能差,简洁漏电。包电线必需用黑色绝缘胶布(２）不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用，很简洁烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。(3)不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮,但这时的功率增大了,超过了灯泡设计的承受力量，会使灯泡爆炸。“三不要”:(１)不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。（2）不要乱动损坏的电线、插座和灯头。(3)不要不懂装懂。第十三课时用电学问的“二知道”、“二不”、“肯定期”１、“二知道”(１)知道什么是导体和绝缘体。导体——简洁导电的物体,如金属、人体、大地和不纯洁的水都是导体。绝缘体——不导电的物体叫绝缘体,如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。自来水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯洁的水,所以绝缘体受潮也能变成导体。(２)知道什么是电压和平安电压。我们常用的一节电池的电压为1.5伏;民用电压为220伏;工业用电为380伏;高压输电电压在万伏以上。不高于36伏的电压才是平安电压。2、“二不”(1)不接触高于36伏的低压带电体，不靠近高压带电体。（２）不超负荷用电。3、“肯定期”为了削减事故,要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。假如发觉问题要准时更换修理。第十四课时触电的抢救一、触电的类型：两种类型的触电：［师生试验]:模拟触电受试的同学（或几个同学手拉手),两手接触变压器原线圈的两个接线;副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过,假如电流达到肯定大小，就会发生触电事故。肯定强度的电流通过人体所引起的损害事故。对人体平安的电压不高于36V。［投影下图］：进户的两条输电线中,有一条在户外就已经和大地相连,叫零线(即与大地的电压为０);另一条与大地间有2２0V的电压,叫火线。所以火线与零线间存在２20V电压，火线与零线是家庭电路的电源。同学争辩、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？观看上图后可以发觉,不管单线触电还是双线触电，都是人体直接或间接地与火线相连。那么我们如何来区分火线与零线呢？请大家通过看书来了解试电笔的结构及正确使用方法。并简洁解释氖管发光的原理。想一想,假如高电阻丢失了,能不能任意用别的电阻来代替？观看课本上的图１5-14，发觉电路中的开关都接在了哪根线上?能解释一下缘由吗?

插头和插座:观看几种插座、插头,说说它们用在什么地方?（固定插座在家里用处很多,一般固定在墙上;接线板用起来比固定插座机敏一些。插座有两孔和三孔的)什么时候用三孔的插座呢?(洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座)三孔插座对应的应用三线插头。除了火线和零线,第三条线是什么线?（地线)地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏,使外壳带电,电流就会流入大地，不致对人造成损害。解释下图:

阅读下面的短文你能找出哪些不符合平安用电要求的地方?用横线标出来,谈谈怎样才能避开类似悲剧的发生。某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了，请来了本村的“能人”小李。小李虽不懂多少电器学问,但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑,放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。原来洗衣机装的是三脚插头,由于家里没有三孔插座,就换成两孔的，多年来倒也好使,啥事也没有。小李打开洗衣机,用手东摸西找,嘴里说:“小意思,无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿,修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。张杰吓坏了!扔掉拖把，直奔门外,大喊“有人触电了!”人们在慌乱中,最终找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源,但小李心脏已停止跳动,经抢救无效，小李触电不幸身亡。二、触电后如何抢救1、一旦触电,应马上关闭总开关，截断电源。2、有人触电时，要用干木棍、干扫帚把等撬开触电人,或挑开带电物体及电线,绝不能用手直接接触电人。3、假如触电人倒卧的地面上有水或潮湿,由于水或潮湿的地面导电,所以千万不能踩踏。要穿上厚胶底鞋或站在干的厚书本、厚报纸上，用上述２的方法救助。４、使用家用电器时,一旦发觉冒烟起火，应马上拔下电源插头，切断电源,千万不能向电器上泼水救火。第十五课时防火自救平安教育一、教学目标1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由,提高同学的防火意识,明确防火自救的重要性。2、生疏各种灭火设备,把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事,化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。3、学会背诵《防火歌》４、以小组为单位制作防火宣扬墙报共同提高防火意识。二、教学过程:（一)图片呈现,引入新课。1、呈现各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受?(指名后小组沟通。)2、呈现另一图片,图中一个男孩子以强健的身手，帮忙森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题,接受指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如:（1)为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情？(３)那个男孩是怎么样帮忙动物们逃命的?(4）其它

……………3、小结:是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜贵重的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样把握一些自救逃命的方法。(二)生疏灭火设备,牢记灭火方法。方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。老师组织同学表演模拟灭火（制作道具、同学扮演火魔和灭火英雄)(三）学会背诵《防火歌》防火歌同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做玩耍。你拍八我拍八,电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。小组为单位制作防火宣扬墙报。三、教学小结:会背诵儿歌张贴防火宣扬报四、作业:以图书网络为资源进行防火学问的搜集活动。预备制作防毒面具的材料。第十六课时逃命自救一、教学目标:通过本节课的学习让同学充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高同学的自救意识。二、教学过程：(一）复习:复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。以小组为单位汇报搜集成果。(二)呈现幻灯片学习自救学问几种逃命方法的总结:１、关门求生

２、测试门的温度3、从窗户逃命

４、高层建筑火灾逃命5、公共场所火灾逃命６、平安出口逃命(三)老师介绍火灾报警须知:1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注:无论欠费与否)。2、火灾状况要报具体:×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。(四)老师引领同学在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图２、制作逃命路标(五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结:同学评比出最佳线路图防毒面具呈现四、作业第十七课时培育逃命意识一、教学目标：通过本节活动课使同学体验逃命过程,增加逃命意识。二、教学内容:逃命演练要求：一、同学统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好预备活动。三、放置火灾道具。四、察看逃命线路。五、老师带领下分组疏散逃命。三、小结略。四、作业预备开展消防宣扬周的材料。第十八课时什么是地震目标:通过教学让同学正确生疏地震这种自然现象,并了解地震有什么前兆。教学过程:一、谈话导入,揭示课题１同学们,知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名同学简洁的说说自己所了解的地震。２今日我们就来谈谈什么是地震。3板书课题,同学齐读。二、新授１知道地震的含义。(由于地壳不停地运动,会使岩石层弯曲，褶皱,断裂,这是就发生了地震。)第十九课时了解地震有什么前兆(１）动物表现反常大地震前的一两天或几个小时,动物经常消灭一些反常现象。指名同学说说你所了解的状况。依据同学的回答，加上老师的补充,列出以下几点:a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。

b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。ｃ老鼠见人不逃跑,反而向高处爬。

d穴居动物成群搬迁。e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳动。（2)地水有变化水温变化：井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度上升,有的泉水温度降低。水位变化:干旱的季节或冬季,地下水位突然上升;夏季或雨水连降的季节,地下水位突然下降;水变色变味。3消灭地光和地声给同学讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。三、课堂小结通过本堂课的学习,同学们了解了什么是地震,并且知道了在发声地震前有什么前兆。期望同学们今后能细心地观看，做好乐观的防范工作。其次十课时做好防地震工作目标：通过教学让同学明白防地震工作的重要性。教学过程:一、谈话导入1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆,接下来我们重要的工作就是要乐观地做好防地震工作。2同学读题二、新授1家庭防地震工作很重要,不能疏忽。２说说该如何做好家庭防震工作。(同学自由说说)3依据同学回答,列出以下几点:(１)家庭要做好分工,明确地震时每个人的职责和任务，并商定震后到什么地方集合,以及万一失散后怎样联系。(2）消退室内一切易燃易爆物品。(3）室内不要高空悬吊、摆放物品。(4）要把柜子上、木架上垂直摆放的物品转变摆放位置。(５)玻璃窗上要贴防碎胶条。(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。(7)预备最需要的食品和水。(8）预备应急药品,如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。（9)预备解救工具,如斧子、小钢锯、铁锹等,并放在惹眼简洁拿的地方。(１0)每个人要预备一个“防震包”。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。“防震包”要放在顺手可以拿到的地方。三、课堂小结通过这堂可的学习,同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，期望同学们高度重视，不麻痹大意,乐观做好预备。其次一课时遇到地震怎么办目标:通过教学让同学明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高同学的应急力量。教学过程:一、谈话导入,揭示课题１同学们,我们已经了解了什么是地震,地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今日我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。2揭示课题,同学齐读。二、新授1在学校遇到地震该怎么办?请同学争辩后说说。老师小结,告知同学正确的方法应当是就近隐蔽,(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后,在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要赶忙跑回家,要听从老师的指挥。２在家中遇到地震怎么办？要快速推断是大震还是小震,小震不必跑出去。大震的话,里房门近或楼层较低,而界室外开阔可以快速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早牢固的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。３在影剧院遇到地震怎么办？有人指挥要听从，不行擅自行动。没人指挥也不能乱跑,以免你推我踩,造成伤亡。赶快钻到排椅下面,闭眼趴下。4在商场里遇到地震怎么办？肯定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑,避开商品的陈设柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住,就在有柱子的地方或有坚实的大商品四周抱头蹲下。5在电汽车遇到地震怎么办?呼喊司机停车。提示司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基牢固平坦的地方,汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择平安的地方躲避。６在室外遇到地震怎么办？马上向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物四周都应留意选择正确的避险方法。三、课堂小结同学们,不管在什么地方遇到地震,都不能慌张。肯定要保持头脑冷静,在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。其次十二课时地震后的自救自护目标:通过本课时的教学,是同学把握地震后,如何自救自护。教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1请同学说说遇到地震时我们该如何自护自救。2老师依据同学的回答列出以下几点：（1)地震时,假如被倒塌的房屋埋在里面,不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时,要马上想方法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。(２)地震时，假如被倒塌的房屋埋在里面,外面又没有人时,肯定要冷静,要乐观行动,查找出来的通道,要先把手脚摆脱出来，要清理身上的积累物,然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体,扩大空间。这时，肯定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。（３)假如被砸骨折,千万不行乱动。（4)救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出,清除口、鼻内的异物,再将胸、腹部露出。(5）对脊椎损伤的人，要平抬平放。(6)对四肢骨折的人,要就地取材,制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。(7）对流血的人,要先包扎,并尽快止血。(8)对临时无力抢救的人,要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。切记住：救人时（在倒塌房屋里面的人)，肯定不能使用铁锹等工具，肯定要用手扒。三、课堂小结其次十三课时食物中毒的防和治教学目标:1、教育同学生疏什么是食物中毒。2、使同学生疏食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。教学过程:一、导入新课：今日，我们仍要学习与大家健康有关的内容：食物中毒的防和治。二、学习新课:(1）同学们,你们观察过因食用不洁食物而生病的人吗？他们有什么症状?那么食物中毒有哪几种呢?师逐一介绍1、夏天，天气酷热，各种病菌繁殖最快,这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。2、中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。３、吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。(2）食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严峻的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。(３）我们怎样才能防止食物中毒呢？1、不吃已经腐败变质和超过保质期的食品，2买回的蔬菜、瓜果要认真用流淌的水清洗多遍,才能洗去蔬菜上残存的农药。烧菜时,肯定要烧熟、煮透。3、购买熟食,肯定要认真观看它的颜色是否新颖，再闻闻有没有异味。假如发觉颜色不新颖而且带有异味,就坚决不要买。4、往冰箱里存放食物时，要生熟分开,用保险薄膜盖好。5、不吃那些本身带有有毒素的东西，如发芽的马铃薯，霉变的甘蔗、红薯、玉米、花生等。(4)那么,食物中毒后该怎么办呢?一旦发生了食物中毒,首先要赶快喝大量的盐开水或浓茶,再用手指抠自己的喉咙,让已经吃下去的有毒食物尽量吐出来,然后要快速去医院检查、治疗。三、小结同学们,今日我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办.期望同学们能学以致用，防止食物中毒。其次十四课时生吃瓜果要卫生一、教学目标:１、让同学了解良好饮食卫生习惯的意义；2、教育同学生吃瓜果要留意卫生。二、教学过程:1、同学们,蔬菜瓜果对身体有着重要的养分作用,你们宠爱吃瓜果吗?你们平常宠爱煮着吃,还是生吃呢?2、平常，哪些瓜果可以生吃呢？（西瓜、苹果、梨子、草莓等）3、那么,你们在吃瓜果时是拿到手就吃吗?4、为什么瓜果拿来不能直接放在口中吃呢？5、由于无论是瓜还是果,它在生长过程中,都离不开喷洒农药,而肥料和农药都含有对人体有害甚至有毒的物质。6、吃了这些表皮含有农药的瓜果，对人会有什么影响？７、所以,我们在生吃瓜果是肯定要做到哪些呢?(1)首先,生吃瓜果前肯定要干什么？（用清水洗洁净或用开水洗烫）(２)如苹果、梨等水果最好要削皮再吃,这是为什么呢?（3)怎样来吃草莓、葡萄之类的水果呢?(用淡盐水泡一泡再吃)(4)平常那些腐烂变质的瓜果能吃吗?三、小结:同学们,今日我们学习了这篇课文,你们有什么收获吗？其次十五课时当心蔬菜中毒一、教学目标：1、了解蔬菜水果对人体的重要意义。2、学习如何来吃蔬菜,特殊当心蔬菜中毒。二、教学过程:一、谈话引题:同学们,你们爱吃蔬菜水果吗?为什么?二、深化学习：1、你们知道蔬菜水果中富含哪些养分成分？(举例说明)２、师补充:维生素、无机盐、有机酸、芳香物质、少量脂肪……3、那这些养分成分对人体到底有什么作用呢?(保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病力量及预防某些癌症。)4、同学们，如何吃蔬菜可是一门高校问,你们知道吗?稍不留神,也会造成中毒,甚至危害生命。5、你们知道吃哪些蔬菜要特殊留意呢?６、为什么青色的西红柿不能大量食用呢?由于青色的西红柿含有大量的番茄碱，过多食用，会引起头痛、恶心、呕吐等中毒症状。(１)在吃青色的西红柿时,我们可以怎样做来防止中毒呢？(炒熟并放适量的醋)（2)发芽的马铃薯或绿皮的马铃薯能不能吃呢？吃了会有什么反应？(３)那么在食用这样的马铃薯时,应当怎样做?(应把芽和绿皮剥去，放在冷水中浸泡一小时煮透并加适量的醋)(4）为什么新颖的黄花菜不能吃呢?吃了会有什么反应?（5)在食用黄花菜时，我们要怎么做？（可以在开水中烫一下，然后挤去水分再吃。）三、本课小结：同学们,现在你知道如何吃蔬菜了吧!那么,以后吃这些蔬菜时就要特殊当心,要用我们学到的学问来爱护我们的身体健康。其次十六课时不吃腐烂变质的食物教学目标:1、生疏生活中常见变质食物的特征。2、懂得变质的食物不能吃的缘由。教学过程：一、创设情境,导入新课同学们:今日老师给大家讲一个故事,同学们想不想听？生：想！师：有一天,冬冬应邀参与动物王国大会，国王视冬冬为上宾,给冬冬端来了苹果和香蕉,冬冬用眼一瞧,苹果上有一些斑点，香蕉也不是青黄色而是灰黑色,冬冬暗自兴奋:动物王国，就是动物王国，连吃的水果和我们都不一样，冬冬于是饱餐了一顿，兴高采烈的回到家里，可是这时他感到肚子格外痛,并且有呕吐的感觉,同学们想一想,冬冬饱餐一顿后，为什么会消灭这种状况?生:有可能是他吃了变质的水果,造成稍微的食物中毒。师：同学们说的格外好,冬冬由于吃了变质的苹果和香蕉,造成了稍微的食物中毒,同学们想一想，假如冬冬有怎样推断食物是不是变质了这方面的学问,冬冬会不会食物中毒?生：不会。师:同学们说的对，那么同学们想不想获得这方面的学问?生:想！师:能不能大声一点。生:再次大声说:想!师：那么今日我们就一起来争辩食物的变质!然后师生大声齐读课题二、大胆猜想，自主探究。师：看到这个题目,大家最想争辩什么?生可能会说：1、食物为什么会变质呢？2、为什么变质的食物不能吃?同学们提出的问题,也是老师想搞明白的问题，我们大家一起争辩好吗?１、谁来说说变质食物的特征？变质的食物为什么不能吃?2、师小结并补充相关学问。（不论动物性或是植物性的食物，在常温下放置一段时间后就会变质。有的发霉结块,有的腐败发臭，有的腐烂变酸，有的发臊变味。引起食物变质的主要缘由是：1．微生物作怪。环境中无处不存在微生物,食物在生产、加工、运输、储存、销售过程中，很简洁被微生物污染。只要温度适宜，微生物就会生长繁殖,分解食物中的养分素，以满足自身需要。这时食物中的蛋白质就被破坏了，食物会发出臭味和酸味,失去了原有的坚韧性和弹性,颜色也会发生变化。２.酶的作用。动物性食物中有多种酶，在酶的作用下，食物的养分素被分解成多种低级产物。平常看到的饭发馊、水果腐烂,就是碳水化合物被酶分解后发酵了。3．食物的化学反应。油脂很简洁被氧化,产生一系列的化学反应,氧化后的油脂有怪味,如肥肉会由白色变成黄色。变质的食物不仅外观发生变化，失去原有食物的色、香、味品质,养分价值也会下降，还会含有相应毒素危害人体健康。不吃腐烂变质的东西，可以防止得各种肠道传染病,例如急性肠炎、痢疾等。其次十七课时鉴别食物的鲜洁教学目标：1、知道一些生活中常见的延长时物保质期的方法,并开展相关的争辩活动。2、能鉴别食物的鲜洁。教学预备:两组食物:一组是已变质的烂苹果、发霉的馒头、变质的鸡蛋、已经变质的食物等；一组是没有变质的上述食物。教学过程：师：同学们,你们知道怎样推断食物是不是变质了呢?我们先来争辩:怎样推断食物变质了。请同学们拿出预备好的两组食物：（一组是已变质的肉类，冷冻的鱼类，臭鸡蛋;一组是没有变质的上述食物。）请同学们选择自己感爱好食物来争辩,争辩下你想用什么方法争辩食物是不是变质了。生:1、用眼观看。生：用鼻子闻;生:用手触摸。（老师指出不能用嘴尝,并留意卫生)师：同学们想的方法真好,那么同学们就用这些方法争辩吧？然后把争辩的结果填在发给你们小组的那张表格上。每组发一张表格:食物名称外在的不同特点没有变质的食物已经变质的食物争辩方法变质的肉类冷冻的鱼类臭鸡蛋同学汇报争辩结果，师总结板书。师：同学们通过刚才乐观有效的争辩，明白了怎样推断食物是不是变质了,那么同学们肯定在想,食物为什么会变质呢？现在同学们可以借助我的生活阅历大胆猜想,然后再争辩一下食物为什么会变质，并把你们争辩结果记录下来好吗?预设:生：可能是放的时间太长了。生：上面有了微生物(细菌）。生:温度太高了。生：水分太大了。生：空气太潮湿了。师(只让同学总结出时间太长了,就可以）。师：现在同学们知道了食物放久了,或者在暖和潮湿的环境中会变质,人们吃了变质的食物会危害健康，甚至危及生命。三、课堂小结畅谈收获选出优胜组的记录卡片。师：上节课故事中的冬冬看了同学们的争辩成果肯定格外兴奋。他肯定会兴奋的说:“我下次再到动物王国参与大会,有了这些学问,再也不会误吃变质的食物了”。课堂小结：让同学总结这一节课你有什么收获。师:同学们的收获真不少，食物是我们生命所需，对于我们生命很重要，但假如误食了变质的食物，轻者会感到身体不适，重者损害身体健康,甚至导致死亡,科学卫生的饮食习惯对于我们每一个人都很重要,那么我也召唤同学们：珍爱生命,从饮食做起!最终我送给大家一首《科学饮食歌》，大家齐声跟我读一遍好不好?生:好!《科学饮食歌》食物有养分，挂念我成长。饮食卫生保健康，变质食物不能尝。一看,二闻，三摸摸，颜色不对,气味不正,消灭霉点，食物软化,马上丢掉不为错。中华民族崇尚节俭，新颖食物也要少买一点。时间推移万物变，东西丢掉不划算。有没有方法保保鲜，冷藏、烘干、晾晒、脱水、真空贮存、盐腌一段时间不会变。师:大家想不想唱,有时间老师肯定教给大家,最终下课,结束教学。其次十八课时饮食卫生平安教学目的:使同学懂得良好的饮食卫生习惯与养分，发育和预防“病从口如”有亲密关系,从小培育良好的饮食卫生习惯。教学重点：让同学了解良好饮食卫生习惯的意义。教学难点:让同学养成并坚持良好的饮食卫生习惯。教具预备:录音机、投影机、图片、小黑板。教学课时:一课时。教学过程：引入:上一段时间,各位同学已学了不少平安学问，今日老师预备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。二.同学表演小品（音乐)这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。假犹如学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加养分的摄入，就可以吃一点。但买食品时要留意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。.看图（出示幻灯片）１.问：这位同学正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,晚餐?师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并解释“定时定量”)2.问答题(小黑板）1）“早上时间太紧急，可以不吃早餐。”对吗？为什么?同学分组争辩。师：经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的，假如不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多，体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。2)“一日三餐那一餐最主要？为什么？”同学分组争辩。师:上午体内的热量消耗大，需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做预备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四.看图(出示图片)1.同学一边看图片一边讲解。这位同学拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那位同学顾不上吃饭喊:叮当跑快点。2．“吃饭时看电视，对吗?”同学分组争辩。师:吃饭时心情要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起心情变化。看到兴奋时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和养分的吸取,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以肯定要养成良好的饮食习惯。五.儿歌:饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食,不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯,身体健康又强壮。六．猜字玩耍。分别请两位同学表演,让其他同学猜青少年饮食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食，忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食，忌“玩”食,忌“暴”食，忌“蹲”食。七.阅读课文。(出示思考题）1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?为什么早餐肯定要吃好?２、外出就餐要留意哪些卫生平安?八．总结。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力气。所以从今日起,我们肯定要养成良好的饮食卫生习惯。作业。为什么三餐要定时定量?其次十九课时预防煤气中毒教学要求：1．知道什么是煤气中毒以及中毒的缘由。2.知道煤气中毒后该怎么急救。教学过程：一、什么叫煤气中毒呢?煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒,一氧化碳无色无味,比空气轻,易于燃烧,燃烧时为蓝色火焰。空气中一氧化碳含量假如达到0.０４%-0.06%时,就可使人中毒。二、煤气中毒的缘由是什么?常见的煤气中毒缘由:1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。包括门窗紧闭，又无通风措施,未安装或不正确安装风斗，疏忽大意,思想麻痹，致使煤气大量溢出;气压低，煤气难以流通排出。2、城市居民使用管道煤气,假如管道漏气,开关不紧,均可使煤气大量溢出,造成中毒。3、使用燃气热水器,通风不良，洗浴时间过长。4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠,都可能引起煤气中毒。三、怎么识别一氧化碳中毒呢？怎样识别一氧化碳中毒:1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力,这时如能准时开窗通风，吸入新颖空气，症状会很快减轻、消逝。2、中度中毒。中毒者可消灭多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力,假照实行有效措施，基本可以治愈,很少留下后遗症。３、重度中毒。此时中毒者多已神智不清,牙关紧闭,全身抽动，大小便失禁,面色口唇现樱红色,呼吸、脉搏增快,血压上升,心律不齐，肺部有罗音,体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规章呼吸，血压下降，也可消灭高热40摄氏度,此时生命垂危,死亡率高。即使有幸未亡，也会遗留严峻后遗症。四、怎样急救呢？煤气中毒的现场急救原则:1、应尽快让患者离开中毒环境,并马上打开门窗,流通空气。2、患者应安静休息,避开活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。３、赐予中毒者充分的氧气。4、神智不清的中毒患者必需尽快抬出中毒环境,在最短的时间内,检查病人呼吸、脉搏、血压状况，依据这些状况进行紧急处理。５、中毒者呼吸心跳停止,马上进行人工呼吸和心脏按压。6、呼叫12０急救服务,急救医生到现场救治病人。７、病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。8、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，削减后遗症。第三十课时流血不止的处理教学目标：1、同学了解日常生活中可能会遇到的身体流血的状况。２、学会精确的止血方法。3、加强平安教育预防流血大事的发生。教学过程：一、谈话导入同学们在玩耍时碰伤了身体,往往会流血不止,特殊是鼻子最简洁出血，使用锋利的器具时不当心会伤到手脚。消灭了这些状况，应当实行怎样的措施？二、同学沟通发言,让同学自己的阅历,或家长实行的措施。三、学习正确的止血方法1．假如是鼻子出血，可以把头抑起，用手指紧压住出血一侧的鼻根部,始终到不出血为止。假如有洁净棉球，可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。另外,可以用冷水浇在后脑部,这样会使血管收缩,从而达到止血的目的。2.四肢或手指出血,应当马上用一块洁净的纱布或较宽的洁净布条将伤口紧紧地包扎住,如有条件,最好洒一些云南白药在伤口上再包扎。四、师生互动模拟练习正确的止血方法。五、老师总结今日我们学习了止血的方法请同学们要牢记。但是，我们要避开日常生活中的消灭流血事情的发生，课间活动要有秩序,使用锋利的工具要当心,遇到危急的场面要避开。一旦发生流血大事要冷静，实行正确的方法止血,千万不要遗忘上医院治疗。第三十一课时摔伤碰破后的抢救一、教学目标：１、了解一些自救的常识。2、让同学能区分大的伤口的轻重。并能正确对待不同的受伤状况３、加强平安，削减损害事故发生二、谈话导入受了外伤怎么办?受了外伤，比较严峻的，需要送医院诊治。比较稍微的，可以自已处理，同学们你们认为什么伤到什么程度要上医院?同学发言争辩。三、学习受伤的自救方法(一)、小伤口的处理1、先用清水将伤口四周的泥土、污物、血块彻底冲洗洁净，再用淡盐水冲洗（消毒药水)冲洗伤口。2、用红药水涂伤口,用创口贴、洁净的布或手绢敷盖，防止伤口感染。3、假如头部或毛发较多的地方出血，应先用剪刀将毛发剪掉,清洗伤口后再包扎。（二)、大伤口的处理假如受伤状况严峻，伤口较大必需马上送医院。但也不能不实行急救措施。1、首先要止血。(1)假如出血量磊，可用手指压住伤口两侧边缘，血管受压后会中断流血。（２)假如摔伤后,在四肢部位有大血管裂开,出血量很能多，应马上找些橡皮管、布带、绷带作为止血带在大腿根部上肢腋窝处勒紧止血。(3）马上送医院,肯定要记住上止血带的时间,假如送医院时间常中途要松止血带。四、老师总结,加强行为习惯教育,预防损害事故发生。第三十二课时头部受伤的抢救一、教学目标:1、让同学了解头部受伤的症状。2、了解常用头部受的急救学问。3、提高同学自我爱护意识,避开损害发生。二、教学过程学习头总受伤抢救学问。(1）、头部受伤后台有头晕、头痛、呕吐等症状,可能是脑震荡。这时应让病人安静平躺，头放平,头部冷敷,2~3小时内不给饮食,并及及送医院。(2)头部受伤后,假如昏迷,发生严峻骨折时，头部应进行简洁无菌包扎,不要用外用清炎药，应马上送医院治疗。(3)头部受伤后，头皮为头颅的最外层,由于受伤,会发生不同程度的损伤、挫伤、头皮血肿、裂伤等状况。假如头部受伤后,表皮无裂开，只有皮下出血、水肿、四周软组织肿胀。也应送医院请医生诊断,接受治疗。(４）头部摔伤或挫伤,要对局部消毒包扎，并留意观看,一般要送医院进行观看有无并发颅损伤。(5)头皮撕伤分准时及早进行消毒止血，防止伤口感染。师生争辩假如防止头部受伤。(同学可以自由发言)三、老师总结第三十三课时烧烫伤的处理教学目标：把握烧烫伤的处理方法教学过程:一、谈话导入同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、疼惜,好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要倍加留意和当心对待,否则很简洁发生危急,酿成事故。家庭生活中也有平安问题。二、学习新知如何防止烫伤?烫伤是生活中经常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢?１．从炉火上移动开水壶、热油锅时,应当戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易遇到的地方。2．家长在炒菜、煎炸食品时,不要在四周玩耍、打搅，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时,留意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要慌张失措,应当尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅快速从炉火上移开或者熄灭炉火。4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特殊当心，尤其不要任凭去触摸。三、轻度烧烫伤处理方法(1）用苏打水浸过的洁净布冷敷局部，涂上獾油、凉爽油等。（２）已经起泡的不要将泡弄破,以免感染，可在光溜溜四周用酒精涂擦,然后用布包上或干燥外露，不要任凭上消炎粉、黄酱等,避开到医院时治疗时造成困难。(３)烫伤后,衣服鞋袜不要强力撕胶,应先用剪刀剪开,然后渐渐揭脱,以免加剧创面损伤。（4）假如表面只是发红,没有水泡或表皮脱落,应用清洁冷水冲洗创面或浸于冷水中，呆止痛减轻水肿,阻挡热力对组织进一步损害,这样即可以减轻烫伤深度,也有利清洁创面及减轻苦痛。这时可以涂抹洁净的动植物油、凉爽油或烫伤膏，不宜包扎。（5)假如烫伤面大而且严峻,要用湿的清洁被单包裹，外面盖上毯子,马上送到医院治疗。(6)头面部烫伤严峻时,要马上送医院治疗。(７)口、鼻、呼吸道烫伤后,要马上送到医院,在送医院的途中,要留意保持呼吸道通畅。严峻的烧烫伤者多在2－3小时后发生休克，所以在送医院途中，要让病人保持平卧，可以多喝些淡盐或糖开水,苦痛明显可服止痛药。四、老师总结:提高警惕,留意平安第三十四课时骨折的急救教学目标:1、了解什么是骨折，骨折的危害。２、懂得骨折的急救方法。教学过程:1．谈话：什么是骨折骨折就是骨的连续性或完整性受到部分或完全的断裂。发生骨折大多是因强力的冲击所引起。２、生疏:骨折的危害（1)骨折部位有苦痛感,压痛感，并半有肿胀、瘀斑和畸形。(2)患处发生功能性障碍,活动受限，不能负重(3）假如骨折使神经、肌腱、重要血管和脏器受阻,还会发生严峻的并发症,很简洁引起休克、出血、感染、内脏损伤等。3、学习:急救方法（1)让骨折人平卧,检查作品并留意观看受伤者的呼吸、脉搏、血压等,如有不正常，应马上送到医院。（２)不要任凭挪支受伤者,要马上就地取材对患处进行固定处理(木板、树枝,木棍等),假如就地无物可取,上肢可用面条悬跺并固定在胸前。假如是下肢可以与另一侧下肢绑在一起。、(3）开放性骨折,卞是骨折的地方的皮肤或粘膜裂开，骨头已露出,这时在临时进行固定处理时,不要将露出的骨头放回伤口内，以防造成感染，要赶快送到医院治疗。４、总结第三十五课时晕厥的急救教学目标:1、了解晕厥的缘由。２、知道晕厥的症状。３、把握晕厥的急救方法及懂得怎样预防晕厥。教学过程：1、晕厥的缘由因一时大脑供血足而失去知觉的急症(1)通常是由于站立时间过久,苦痛、精神紧急、恐惊、平卧、下蹲时突然站起来，使回流到心脏的血液削减，造成脑组织的血流量不足而引起晕厥（2）因洗澡而引起晕厥2、症状眼前发黑冒金星，头晕、心慌无力、摔倒在地上，失去知觉等３、急救及预防(1）让病人平卧，头略低，脚抬高,以改善头脑血液供应。（２)喝糖水或茶水。(3）针灸人中穴位。(4)将病人衣服的衣食解开。（５)饱、饥时不能洗澡,由于吃饱饭时,简洁使血管扩张,这时较多的血液流流向体表,从而使脑、内脏的血液供应削减,由于缺氧而发性晕厥。饥饿时洗澡，会因血糖降低而消灭虚脱。(6)运动后不洗澡。由于运动后身体疲惫。马上洗澡会加重疲惫而晕厥。(７）洗澡时间不宜过长,一般半小时左右。洗后不在澡堂内久留。第三十六课时溺水的急救教学目标:把握对溺水者的急救方法教学过程:1、谈话人掉入水中后,一般是没有思想预备的,因此在水中就要乱托儿所、这样一来,就会只呛水或吃进污物,所以一般落水5－６分钟就有危及生命的危急,这就要求我们对溺水者马上抢救。2、溺水的急救方法(1)溺水者被救上岸后，应马上解开衣扣、腰带,并将落水者的口鼻内污物清除。(2)马上控水,控水时,头要低、脚要高,将溺水者的腹部放在抢救人的膝盖上，使溺水者下垂,并按压其背部。(３)儿童溺水后，可以提起双脚控水,然后进行急救。假如经过失水后,效果不明显，就要马上进行人工呼吸和胸外心脏挤压等急救措施,在医务人员来到现场之前,要坚持做下去。３、老师总结第三十七课时狗咬伤后的急救教学目标:把握狗咬伤后的急救教学过程:1、谈话一提到狗同学们觉得很好玩,可以给它吃的，可以逗它玩,让它乱蹦乱叫。可是，一旦触犯了它,它就会狠狠地洨你一口,也有的是因到别人家串门玩耍,因没有防备而被狗咬伤,这对于人的身体健康是格外有害的。被狗咬伤的人，轻者因受伤苦痛,重者会因狂犬病毒随血液注入人的全身而引起各种疾病，危害极大。那么人被狗咬后怎样进行急救呢？2、被狗咬伤后的急救方法(1)马上处理伤口要争取在2小时内将伤口处理。处理的方法:一是在咬伤处的上边扎一条止血带，减小狂犬病毒随血液流入全身。二是用２0%的软肥皂水、洁净的刷子和纱布块彻底洗涮伤口,并用清水冲洗洁净。三是用0.1％的新洁尔来溶液擦洗伤口，再用碘酒涂擦伤口２-3次。(2）对咬伤处不要包扎,也不要缝合。(3)准时到医院治疗,注射狂犬病血清。(4）用好用足狂犬病疫苗。即在咬伤后的当天及第三、七、十四、三十天各肌注一针,不能半途而止，疫苗要在10度阴暗处保存。３、老师总结第三十八课时毒蛇咬伤的急救一、教学目的通过学习本节,使同学了解毒蛇的种类。把握毒蛇咬伤的分析与推断、急救处理及治疗措施。二、教学重点和难点毒蛇咬伤的分析与推断、急救处理及治疗措施。三、教学过程1、沟通说说毒蛇的种类:目前已知我国的蛇类１７3种,其中有毒４８种,危害较大、致人死亡的主要有1０类。神经毒者,血循毒者,混和毒者。2、说说有毒无毒蛇的区分:形态上,齿痕上。(放幻灯）３、师介绍病因病理:蛇毒的主要成分是神经毒(风毒）、血循毒(火毒）和酶。蛇毒在体内的过程和中医对蛇毒体内传变过程的生疏见课本。4、诊断:依据毒蛇咬伤史和伤后三种毒素致病的表现特征、必要的理化检查,综合分析,以求快速作出正确诊断。临床表现：三种毒素致病的局部和全身的表现特征。中毒程度及预后的估量:与蛇毒性和注入机体的毒量有亲密关系。分为轻度、中度、重度、危型。预后关键取决于人体内因。5、治疗方法:局部常规治疗：早期结扎，扩创排毒，烧灼、针刺、火罐排毒，封闭疗法，局部用药。辨证论治:风毒,治宜活血通络,驱风解毒，方用活血驱风解毒汤；火毒，治宜泻火解毒,凉血活血,方用龙胆泻肝汤合五味消毒饮加减;风火毒，治宜清热解毒，凉血熄风，方用黄连解毒汤合五虎追风散加减;蛇毒内陷，治宜清营凉血解毒，方用清营汤加减。抗蛇毒血清治疗:又名蛇毒抗毒素,有单价多价两种。特异性高,效果精确,应用越早,疗效越好。危重症抢救:蛇伤肾功能衰竭,蛇伤肺功能衰竭,蛇伤循环衰竭。6、预防与调摄:加强劳动爱护,开展急救宣教。７、小结与复习简述毒蛇咬伤的分析与推断、急救处理及治疗措施。第三十九课时农药中毒及急救教学目标:了解农药中毒缘由和症状,学习一些急救的方法。教学过程:一、沟通农药中毒类型依据农药品种、进入人体的剂量、进入途径的不同,农药中毒的程度有所不同,一般可分为轻、中、重三度。以中毒的快慢主要分为急性(包括亚急性）和慢性中毒。二、了解农药中毒途径1.经皮吸取通过皮肤接触农药而中毒是最常见、最重要的中毒途径。２.经呼吸道吸入经呼吸道吸入农药而引起中毒,也是最快、最常见的中毒途径。3.经中(消化道）摄入。三、中毒症状及急救措施由于不同农药的中毒作用机制不同,其中毒症状也有所不同，一般主要表现为头痛、头昏、全身不适、恶心呕吐、呼吸障碍、心搏骤停、休克昏迷、痉挛、感动、烦燥担忧、苦痛、肺水肿、脑水肿等,为了尽量减轻症状及死亡,必需及早、尽快、准时地实行急救措施。1.去降农药污染源,防止农药连续进入人体内,是急救中道先接受的措施。(1)经皮引起中毒者,应马上脱去被污染的衣裤，快速用温水冲洗洁净，或用肥皂水冲洗(敌百虫除外),或用4%碳酸氢钠溶液冲洗被污染的皮肤；若药液溅入眼内，马上用生理盐水冲洗2０次以上,然后滴入2%可的松和0．25％氯霉素眼药水,苦痛加剧者,可滴入１%—2%普鲁卡因溶液,严峻马上送医院治疗。（2)吸入引起中毒者,马上将中毒者带离施药现场,移至空气新颖的地方，并解开衣领、腰带,爱护呼吸畅通，除去假牙,留意保保暖，严峻者马上送医院治疗。（3)经口引起中毒者,在昏迷不糊涂时不得引吐,如神志糊涂者,应及早引吐、洗胃、导泄或对症使用解毒剂。四、农药中毒的治疗措施１.准时服用解毒药品,可使毒物对人体的症状减轻或消退，但还要协作其他治疗措施才行。2．对症治疗(1)对呼吸障碍者治疗:对由于有机磷农药中毒引起的呼吸困难、呼吸间断或感到呼吸困难时，可用阿托品、胆碱酯酶复能剂。还可以用呼吸兴奋剂洛贝林3毫克肌肉注射,尼可杀米1.５毫升肌注或9毫克加入5%葡萄糖生理盐水100毫升中静脉点滴。应留意使用兴奋剂时，必需在通气功能改善，呼吸道阻力削减时才能使用,不然会因增加呼吸功率而增加了氧气的消耗量。假如中毒者呼吸停止,应马上进行输氧,口对口人工呼吸,在进行之前要清洁中毒者上呼吸道,保持通畅;开头吹气压力要大些,频率也要快，以后要渐渐减小压力,吹气过大会造成肺泡裂开,或使肺泡极度扩张,造成肺泡内气体停留，使功能性残气增加,对气体交换不利,吹气时不宜过长或过短。(2)对心搏骤停者的治疗此症状很危急,直接危及患者生命,是发生在呼吸停止后或农药对心脏直接的毒性作用所致,所以要分秒必争地准时抢救。其方法是:心前区叩击术，用拳头叩击心前区,连续３—5次,用力中等,这时可消灭心跳恢复、脉搏跳动。如此法无效，应马上改用胸外心脏按摩，每分钟60—80次,在做胸外按摩时必需同时进行人工呼吸,不然难于复苏或不长久。做胸外按摩时应留意将中毒者放在硬板或地上,用力不能过猛,避开发生肋骨骨折和内脏受伤。还可以用浓茶做心脏兴奋剂,必需时注射安眠香酸钠、咖啡因等。（３)对休克的治疗急性农药中毒或猛烈头疼均可引起休克。症状表现全身急性衰竭、神情呆滞、体软、四肢发凉、脸色苍白、青紫、脉搏加快而细、血压下降。急救休克者时,应使病人足高头低,留意保暖,必要时进行输血、输氧和人工呼吸。（4）对昏迷者的治疗急救时将患者放平,头略向下垂，输氧,对症治疗。可接受针刺治疗，针刺人中、内关、足三里、百合、涌泉等穴位。要补充水分、养分，给克脑迷、氯酯等糊涂剂与5%—10%葡萄糖水静脉点滴。(5)对痉挛者的治疗缺氧引起的痉挛赐予吸氧,其他中毒引起的痉挛可用水合氯醛灌肠，肌注苯巴比妥钠或有入乙醚、氯仿等药物。(6)对感动担忧者的治疗用水合氯醛灌肠，服用醚缬草根滴剂,可缓解中毒的躁动担忧。(7）对苦痛者的治疗对头、肚、关节等苦痛可服用镇痛剂止痛。(8)对肺水肿者的治疗输氧、使用较大剂量肾上腺皮质激素、利尿剂、钙剂、抗菌剂及小量冷静剂。(９)对脑水肿者的治疗输氧、头部用冰袋冷敷,用能理合剂、高渗葡萄糖、脱水剂、皮质激素、多种维生素等药物。五、小结，简述急救方法。第四十课时气管异物的急救一、教学目标：了解什么是气管异物?气管异物的主要症状,学习气管异物的急救方法。二、教学过程:1、什么是气管异物２、主要症状:当异物进入气管后,气管黏膜受到刺激引起呛咳,继后呕吐、呼吸困难，片刻后症状减轻。此时,假如是较大的异物嵌于喉头,可马上窒息死亡；较小的异物嵌于喉头，会消灭吸气性呼吸困难,大多数伴有声音嘶哑。假如异物进入一侧气管,尤其多见于右侧的气管,便会有咳嗽和喘鸣,之后还可能会发生气管堵塞后的肺不张及肺部炎症。不同异物吸入的表现不一:异物若是含脂肪酸的植物,如花生米、杏仁等,炎症较明显。较小的矿物性异物,如小纽扣、小弹珠等,不足以堵塞支气管,没有任何症状,经过数周或数月后,肺部发生病变,宝宝反复发热、咳嗽、咯痰，消灭慢性支气管炎、慢性肺炎、支气管扩张等病症。３、应对措施异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有1%，肯定要将异物拍出来。第一招:拍背倒放在你的膝盖上，头朝下，托着他的胸，拍他背部。或提起双脚,使他身体悬空，用手掌轻拍背部，借助咳嗽,将气管小异物咳出。其次招:推压腹部坐着或站着,你站在他身后,用两手臂抱住,手握成拳形,大拇指向内放在肚脐与剑突之间,用另一只手掌压住拳头,有节奏地向上向内推压,让肺内产生一股强大的气流,使异物从气管内向外冲出,并随气流到达口腔。第三招:舌根刺激法用手指伸进口内,刺激舌根部催吐,适用于近喉部的气管异物。第四招：医院处理假如使用以上方法都不见效,则马上送医院耳鼻喉科,让医生在喉镜或支气管镜下取出异物。4、防护措施要牢记①．特殊食物特殊对待不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类、珍宝米、果冻、带核水果、枣、带骨肉、有刺鱼等食物，试着转变食物的类型,如做成花生酱、玉米糊、豆泥、肉末、鱼泥、枣泥、水果片等。②．口中物品不行强行取出在跑、跳、玩时,不要嘴里含东西。假如发觉口中含有小物品，决不行用手强行挖取,应设法诱导使其吐出。③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。进食时,妈妈肯定不要逗玩、追赶、责骂，而是少讲话,不开玩笑，认真进食。吃饭时要细嚼慢咽,不要三心二意，边吃边玩。④.不宜吹气球，由于吹气球时，如误吸入咽喉会马上窒息。5、小结：简述气管异物的急救方法。第四十一课时防踩踏平安教育教案一、教学内容:集会平安学问二、教学目的：增加同学的平安防范意识和自我爱护力量三、教学方式:叙述及案例分析四、教学过程（一)拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏大事是格外危急的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐蔽着潜在的危急,当身处这样的环境中时，肯定要提高平安防范意识。同时，在行进的人群中,假如前面有人摔倒,而后面不知情的人若连续向前行进的话,那么人群中极易消灭像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此,专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的缘由有多种，一般来讲，当人群因恐慌、生气、兴奋而心情感动失去理智时，危急往往简洁产生。此时，假如你正好置身在这样的环境中，就格外有可能受到损害。在一些现实的案例中,很多伤亡者都是在刚刚意识到危急时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危急;怎样离开危急境地；如何在险境中进行自我爱护,就显得格外重要。当发觉前方有人突然摔倒后,旁边的人肯定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则,后面的人群连续向前拥挤,就格外简洁发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素养是顺当逃命的重要因素,争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危急,甚至消灭谁都逃不出来的惨剧。(二)患病拥挤的人群怎么办１.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应当马上避到一旁,但是不要奔跑，以免摔倒。２.患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。３.如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,快速而冷静地离开现场。（三）消灭混乱局面后怎么办1.在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发觉有人心情不对,或人群开头骚动时,就要做好预备爱护自己和他人。２．此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。3.当发觉自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4.若被推倒，要