(三上)基于标准的教学-第7课展示自己我能行

-2--2-第7课《展示自己我能行》教学设计设计者 马真真 单位 郑州市惠济区银山路小学授课内容教材来源河南省基础教育教学教研室编河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版小学信息技术内容来源三年级上册第7课《展示自己我能行》P 31-34 主 题1. “打字小能手”挑战赛课时1课时授课对象小学三年级学生目标设定依据纲要相关要求学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。学科核心素养相关要求了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作，认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。（信息意识、数字化学习与创新）教材分析本节课是河大版《信息技术》三年级上册第七课，主要介绍了“搜狗拼音输入法”的使用方法，通过“搜狗拼音输入法”软件输入汉字的方法等内容。学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课，大部分学生家中配有计算机，但是他们对计算机的使用频率低，使用不规范，但是对信息技术的学习充满兴趣。学三习目标目 标1、会将输入法切换成“搜狗拼音输入法”；2、打开写字板，会单个汉字的输入；3、会通过翻页键查找汉字；4、培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字，为今后的信息技术学习打好基础，体验数字化学习带来的乐趣。知识要点.会将输入法切换成“搜狗拼音输入法”；.打开写字板，会单个汉字的输入；、会通过翻页键查找汉字；重点会在写字板上输入汉字。难点在键位练习中保证十指协调配合，输入汉字。四教学用具1.教学课件2.学习任务单3.《金山打字通》软件4.在线检测问卷五评价任务设计评价任务针对目标1.通过小组合作交流，探究输入法的切换方法。目标12、会单个输入汉字。目标2

3.会通过翻页键查找汉字。目标3六、教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点设计意图时间分配一趣味导入揭示课题1、让学生输入自己名字的拼音，你会输入自己名字的汉字吗？同学们可以试一试。2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。1.实验中进行思考。2.激发求知欲。结合生活实际，复习导入，激发学生学习兴趣。3分钟任务驱动合作探究任务^一■:你知道的输入法有哪些？你知道怎样切换成“搜狗拼音输入法”吗？任务二：（1）通过视频、教师演示的方式“搜狗拼音输入法”的输入汉字方法。练习后思考，并小组讨论：“在打字如果输入有误时需要按哪个键？，如果输入不常用汉字怎样查找？”（2）分享：展示学生任务单，小组成员汇报交流。（3）升华：教师总结学生研讨情况，并再次强化让学生感到生活中，处处要使用计算机，使用计算机离不开键盘操作，计算机的使用与我们的生活息息相关。.按照要求完成任务单。.主动发言学习收获。.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标2）在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。20分钟实践练习提升技能.通过刚才的交流，请同学们输入“我是一名小学生”。.说一说自己的操作过程。1.通过十指配合键位练习进行交流。2.自评+互评。组内互评，组长汇报（目标3）强化意识形成技能5分钟四学以致用创作作品利用自己今天的学习的“搜狗拼音输入法”方法，用写字板写一篇《我的学习心得》。完成作品学用结合提升能力5分钟五展示交流自主总结.谈一谈通过今天的练习，给你带来哪些收获？.组内分享交流。交流分享培养学生发现问题，总结问题的能力4分钟六课堂检测.使用问卷星在线测试，检验学习效果：https://ks.wjx.top/jq/89307550.aspx.教师结合测评结果，评价总结。登录测评网站，完成答卷。用数据来支撑学习效果3分