新版人教版新目标英语七年级上册全册语法总结

七年级上册语法总结词类词类英语名称意义例词名词Noun（n.）表示人或事物的名称boy,pencil,book冠词Article（art.）用在名词前帮助说明名词的所指的人或事物a,an,the代词Pronoun（pron.）用来代替名词、形容词或数词we,this,what形容词Adjective(adj.)修饰名词，表述人或事物的特征old,red,good数词Numeral(num.)表示数量或顺序one,first,thirteen动词Verb（v.）表示动作或状态look,go,play副词Adverb(adv.)修饰动词、形容词或其它副词not,too,here介词Preposition(prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系in,under,for连词Conjunction(conj.)用来连接词与词、短语与短语或句子与句子and,or,but感叹词Interjection(interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh,hello,hi二、名词1.名词：表示人或事物的名称总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina,China等专有名词，专有名词第一个字母要大写。名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词（CountableNouns）有复数形式，如：anapple,twoapples。不可数名词(UncountableNouns)一般没有复数形式，如：broccoli。可数名词有单数（SingularForm）和复数(PluralForm)两种形式，以下介绍可数名词复数形式变化规则：情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/book—bookskey—keys以o结尾的词加-s或-es读/z/photo—photostomato—tomatoes以s,sh,ch,x,等结尾的词加-es读/iz/bus—buseswatch—watches以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s读/iz/price—pricesorange—oranges以辅音字母加y结尾的词变y为i，再加-es读/z/comedy—comediesparty—parties*本册出现的不可数名词有：broccoli*既可数又不可数名词有：icecream，salad，chicken2.名词所有格表示所属关系的一种格式1）-’s所有格大多数表示有生命的名词的所有格情况构成方法读音例句一般情况加-’s清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/Mike’sfatherJim’sdesk以s结尾的复数名词加’读音不变theteachers’room表示两人或多人共有时只变化最后一个名词，加-’sJohnandtom’sfather表示为各自所有的各个名词后都要变化，分别加-’sTom’sandLucy’sbooks2)无生命的名词的所有格，一般由“名词+of+名词”构成Eg：amapofChina一副中国地图thecapitalofAmerica美国的首都*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg：afriendofmymother’s一个我妈妈的朋友afriendoftheirs/his/hers/ours三、代词1.含义：代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing形式、从句或整个句子的词。2.代词的分类（本书涉及三类代词）：1）.指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词单数复数用法例句thisthese一般用来指时间或空间上较近的事物IsthisyourpencilThesearemypens.thatthose一般用来指时间后空间上较远的事物IsthatyougrandfatherThosearehisbrothers.2）人称代词代指人或事物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格形式人称单数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit3)物主代词表示所有关系的单词，是人称代词的属格形式。物主代词又分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本册所涉及的内容是形容词性物主代词。数人称单数复数形容词性名词性形容词性名词性第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirtheirsherhersitsits数词表示数目多少或顺序先后的词。数词分为基数词和序数词。基数词100以下的基本基数词100以上的基本基数词1~1011~1920~90a/onehundred1000a/onethousand1000000a/onemillion1000000000a/onebillion（美）或a/onethousandmillion(英)1one11eleven20twenty2two12twelve30thirty3three13thirteen40forty4four14fourteen50fifty5five15fifteen60sixty6six16sixteen70seventy7seven17seventeen80eighty8eight18eighteen90ninety9nine19nineteen10ten序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用first1stseventh7thtwentieth20thsixtieth60thsecond2ndeighth8thtwenty-first21stseventieth70ththird3rdninth9ththirtieth30theightieth80thfourth4thtenth10ththirty-ninth39thninetieth90thfifth5theleventh11thfortieth40thhundredth100thsixth6thtwelfth12thfiftieth50thonehundredandfirst101st连词用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的词，本册涉及的连词主要有两个and和but。1.and“和”是并列连词，连接两个对等的成分eg：YouandIarefriends.你和我是好朋友。LilyandLucyaresisters.莉莉和露西是姐妹。Tomlikesplayingbasketballandfootball.Tom喜欢玩儿篮球和足球。but“但是”是表示转折的连词（表示一肯一否）eg：Motherlikesapples,butshedoesn’tlikebananas.It’saverysuccessfulthriller,butIthinkit’sboring.动词be动词本册所涉及的be动词主要有三个，分别是am,is,are。他们的用法可以归纳为以下口诀：I用am，you用are，is用于he（他），she（她），it（它），单数形式用is，复数全部都用are。be动词用法amIishesheit单数名词areyou复数名词情态动词can本身有各种意义，但不能单独做谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，这样的动词称为情态动词。情态动词没有人称和数的变化。本册只讲到can的用法can表示一般的能力，指过去、现在无论什么时候想做都能做到的能力。陈述句can的陈述句结构can+动词原型Eg：HecanspeakEnglish.他会说英语。Thebirdscanfly.鸟儿会飞。Youcanbeinyourschoolmusicfestival.你能参加你学校的音乐节了。否定句有情态动词can的陈述句变否定句时，直接在can后面加not或缩写成cann’t就可以了，语序不变。Eg：HecanspeakEnglish.Hecannot（cann’t）speakEnglish.他不会说英语。Thebirdscanfly.Thebirdscannot（cann’t）fly.鸟儿不会飞。Youcanbeinyourschoolmusicfestival.Youcannot（cann’t）beinyourschoolmusicfestival.你不能参加你们学校的音乐节。疑问句及回答有情态动词can的陈述句变疑问句时，直接把can提前，并大写首字母，后面的语序不变。肯定回答：Yes，主语+can.否定回答：No，主语+cann’t.Eg:：CanhespeakEnglish他会说英语吗Yes,hecan.No，hecann’t.Canthebirdsfly鸟儿会飞吗Yes,theycan.No,theycann’t.Canyoubeinyourschoolmusicfestival你能参加你们学校的音乐节吗Yes,youcan.No,youcann’t./Yes,Ican.No,Icann’t.实义动词实义动词是指具有完整意义、可以单独作谓语动词，主要表示主语的动作、状态和品质。实义动词也可以与助动词相结合，表示更加复杂的动词意义。这里主要讲当主语是第三人称单数时，动词需要变成三人称单数形式，具体变化规则如下：规则读音动词原形第三人称单数形式一般动词在词尾加-s。在清辅音后读/s/，在浊辅音或元音后读/z/，在t后读/ts/，在d后读/ds/helplikeswimlistenknowplaygetfindhelpslikesswimslistensknowsplaysgetsfinds以字母s，x，ch，sh结尾的词加-es；如果动词原形末尾已有-e，则加s；以o结尾的词也加-es。以字母s，x，ch，sh结尾的词加-es，读/iz/，以o结尾的词也加-es，读/z/teachgoteachesgoes以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加es。读/z/studystudiesEg：He/Shelikesoranges.MygrandfatherplaysChineseKungFuverywell.Kevinswimswithhisfriends.Jennystudiesveryhard.时态一般现在时态1．一般现在时含义：表示现在习惯性、经常性的动作或经常存在的状态。Eg：Sheistwelve.Heliveswithhisparents.Theygotoschoolat7:30everyday.表述客观真理、客观存在及自然现象Eg：Knowledgeispower.Insummer，daysarelongerthannightsandinwinterit’stheopposite.一般现在时态的构成be动词的一般现在时肯定式否定式疑问式疑问式的回答Iamateacher.我是一位教师。Iamnotateacher.我不是一位教师。AmIateacher我是一位教师吗Yes，Iam.是的，我是。No，Iam（=I’m）not.不，我不是。He/Sheisateacher.他/她是一位教师。He/Sheisnot（=isn’t）ateacher.他/她不是一位教师。Ishe/sheateacher他/她是一位教师吗Yes，he/sheis.是的，他/她是。No，he/sheisn’t.不，他/她不是。We/You/Theyareteachers.我们/你们/他们是教师。We/You/Theyarenot（=aren’t）teachers.我们/你们/他们不是教师。Arewe/you/theyteachers我们/你们/他们是教师吗Yes，we/you/theyare.是的，我们/你们/他们是。No，we/you/theyaren’t.不，我们/你们/他们不是。ItisMarry.它是Marry。Itisnot（=isn’t）Marry.它不是Marry。IsitMarry它是Marry吗Yes，itis.是的，它是。No，itisn’t.不，它不是。肯定式：主语+be（am，is，are）+其他。否定式：主语+be（am，is，are）+not+其他。疑问式：be（am，is，are）+主语+其他回答：Yes，主语+be./No，主语+be+not.实义动词的一般现在时肯定式否定式疑问式疑问式回答Iwork.我工作。Idon’twork.我没在工作。DoIwork我工作吗Yes，Ido.是的，我工作。No，Idon’t.不，我没工作。He/Sheworks.他/她工作。He/Shedoesn’twork.他/她没工作。Doeshe/shework他/她在工作吗/Yes，he/shedoes.是的，他/她工作。No，he/shedoesn’t.不，他/她没工作。We/You/theywork.我们/你们/他们工作。We/You/theydon’twork.我们/你们/他们没工作。Dowe/you/theywork我们/你们/他们在工作Yes，we/you/theydo.是的，他们工作。No，we/you/theydon’t.不，他们没工作。肯定式：主语+谓语动词+其他。否定式：主语+don’t/doesn’t+谓语动词（原形）+其他。疑问式：Don’t/Doesn’t+主语+谓语动词（原形）+其他。回答：Yes，主语+do/does.No，主语+don’t/doesn’t*3）在一般现在时态中，have/has在表示“有”时，否定形式为haven’t/hasn’t或者don’t/doesn’thave都可以；变为疑问句时，可直接将have/has提前放在句首，也可以借助于助动词do/does；当不表示“有”时，只能按实义动词的变化规则变否定句和疑问句（只能借助于do/does构成）。Eg：ShehassomeexperienceinteachingEnglish.她有一些英语教学经验。HassheanyexperienceinteachingEnglish（√）DoesshehaveanyexperienceinteachingEnglish（√）她有英语教学的经验吗Theyhavemilkforbreakfasteverymorning.他们每天早上喝牛奶。Haveyoumilkforbreakfasteverymorning（×）Doyouhavemilkforbreakfasteverymorning（√）你每天早上以牛奶为早餐吗祈使句以实义动词的肯定式或否定式开头的句子叫祈使句，祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱或号召等，祈使句的谓语动词用原形，一般读降调，句末用“！”。Eg：Comeandgetyourclothes！ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore！Don’tbeshy，justtry.九感叹句用来表示强烈的感情Eg：Whatafunnytimetoeatbreakfast！口语中经常使用的缩写形式肯定式否定式其他Iam=I’myouare=you’reheis=he’ssheis=she’sitis=it’sweare=we’retheyare=they’reIamnot=I’mnotyouarenot=youaren’theisnot=heisn’tsheisnot=sheisn’titisnot=itisn’twearenot=wearen’ttheyarenot=theyaren’tthatis=that’swhatis=what’swhois=who’swhereis=where’smynameis=myname’s2014年七年级上册英语语法1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：Thisisaflower.这是一朵花。(近处)Thatisatree.那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen喂，是格林小姐吗—Yes,thisis.Who’sthat是的，我是，你是谁注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…/Whoareyou(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook这是笔记本吗—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat那是什么—It’sakite.是只风筝。3．these和those用法this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。②Thesepicturesaregood.那些画很好。③Arethoseappletrees那些是苹果树吗在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Arethese/thoseyourapples这些(那些)是你的苹果吗Yes,theyare.是的，他们是。4．名词＋’s所有格单数名词后直接加“’s”：Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）5．Therebe句型(1)Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：Thereisabookonthedesk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：Onthedeskthereisabook.(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①Thereisatreebehindthehouse.②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.③Therearesomepearsinthebox.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandabookonthefloor.6．like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。(2)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。(3)后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。7．句子单数变复数，注意以下五要素(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，she,he,it→they。如：Sheisagirl.→They