北师大版二年级上册数学第八九单元试卷合集

北师大版小学数学第三册第八、九单元测试试卷班级：姓名：学号：一、你能在3分钟内达成吗？（10分）8×4＝24÷6＝21÷3＝7×9＝5×8＝6×6＝72÷9＝4×7＝14÷2＝24－8＝28÷4＝7×8＝27－9＝5×5＝18＋6＝9×1＝56÷6＝49÷7＝48÷9＝54＋8＝二、填空。（28分）1、表示把（）均匀分红（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍。2、表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48。3、8的2倍是（），8是2的（）倍。4、两个因数都是7，积是（）；被除数和除数相同多，商是（）。5、在()里填“必定”、“可能”或“不行能”。（1）明日（）下雨。（2）太阳（）从东边升起，（）从西边落下。（3）小猫（）生活在水里。6、把口诀填完好：二七（）二（）十六七八（）（）七二十八三（）二十四六（）四十八七七（）八八（）（）八四十三、从每个箱子随意摸一个三角形，在必定是▲的下边（）里打1“√”，在可能是▲的下边（）里打“×”，在不行能是▲的下边（）里打“○”。（6分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）（）（）四、从下边3个桶子中分别摸一个球，请看图连线。（6分）10个黄球10个白球10个白球10个黄球可能是黄球不行能是黄球必定是黄球五、填表。（8分）六、列式计算。（9分）1、5个9相加是多少？更多免费试卷下载分站2、把63均匀分红7份，每份是多少？23、32里面有几个8？七、生活中的数学。（37分）1、快乐的动物。（11分）（1）涂一涂：（2）一共有（）只动物。只数最多的是（），只数最少是（）。（3）小鸡比松鼠多（）只。小鸭比小鸡少（）只。小鸟的只数是猴子的（）倍。32、连环画的本数是故事书的几倍？3、女生多少人？4、35粒钮扣能够钉多少件衣服？5、你还可以提出用除法计算的数学识题吗？4中彩那一天学习目标（一）知识与技术：认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下边的词语：财产、维修厂、名牌、方式、馈赠、拥堵、道德、难题、彩票、存根、号码、回想等。（二）过程与方法：理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的质量，懂得“一个人只需活得诚实，有信誉，就等于有了一大笔财产”这句话的含义。（三）感情态度与价值观：想象人物的心理活动，领会感情。教课时间：教课过程：第一课时●名言导入，直奔中心①导入：齐读一句名言：“一个人只需活得诚实，有信誉，就等于有了一大笔财产。”一位一般的母亲5朗诵课文，经过这节课的学习，你除了记得这句话，还认识了哪些内容？（再次感知课文内容，指引学生理解父亲碰到了什6么样的“道德难题”）●品析词句，研究父亲的心理变化过程（一）学习三～五自然段走向父亲的心灵深处，去细细品尝这位家境贫困的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。①自读三～五自然段，并用“──”画出描绘父亲中彩后表情的句子。②学生报告学习状况，品析词句。a.中彩后的父亲有如何的表情？（中彩获车──神情严肃）b.品读句子：“不过，他神态严肃，看不出中彩带给他的愉悦”。“我几次愉悦地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。”推测人物心理：同学们，为何中彩后父亲会不快乐呢？（由于父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号“k”，正是这张带“k”字标志的彩票中了奖）比较父子间的不一样态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜亮而激烈的对照，突出父亲的不悦）c.拓展想象，练习说话，深入领会父亲的内心世界。大街上熙熙攘攘，只有神态严肃的父亲慢慢地开着车，他的内心矛盾极了。7在这里穿插的句式练习比较能够帮助学生深入解析父亲当时矛盾的内心：我想留，但不可以留，。我想还，但又舍不得还，。这样的练习不单推测了人物的内心，更帮助理解父亲为安在领奖时毫无愉悦之情。（4）有感情地朗诵第五自然段。（二）学习六～八自然段①默读思虑：万般无奈的父亲，慢慢地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了些什么？②学生依据相关词句报告学习状况。（父亲把“05102”上的“k”字擦去了，上边还留有‘k’字的印迹）③领会父亲当时的内心世界。深入领会父亲当时的心理活动，启迪说话。同学们，此刻的你，就是这位家境贫困，梦寐求车，并用自己一个人的收入来保持一家六口人生活的父亲，你在擦掉“k”字时，内心都想些什么？能对同学们谈谈吗？（指引学生从两个方面来说：1.昧着良知知足个人私欲；2.对家庭的责任感）④品析句子，再次解析父亲的人物形象。8理解句子：但是，库伯是有钱人，我们家穷呀2a.出示配图朗诵投影（。同学们，文中的我因百般喜欢这辆车，而又担忧失掉这辆车，竞委屈得差点哭泣了）“但是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。b.不言而喻，“我”的建议是留下车。原因是什么？（由于库伯是有钱人，我们家穷）同学们想想，这个原因建立吗？c.指导学生有感情地朗诵这一句。再次引入情境，小组议论。语言引入情境；这声音激烈撞击着父亲那本想留下车的欲念。同学们，假如你是这位贫困而有责任感的父亲，面对眼前的这位正在成长的儿子，你会做出何种选择呢？⑤深入研究内心变化，感觉父亲的人品魅力。同学们，位家境贫困，靠自己