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触摸春天(含答案)导教学设计触摸春天(含答案)导教学设计触摸春天(含答案)导教学设计触摸春天班级：__________小组：__________组号：___________姓名：___________第一课时【预习导航】一、资料链接：二、预习课文：思虑【课堂研究】中带1．初读课文。▲的问题，并试着完成。（1）看拼音写词语。chuānsuōliúliánliúchànɡkēkēbànbànqiǎoránlínɡxìnɡ()()()()（）（）（2）把词语补充完满，读一读，记一记。花()叶()浓郁的()()的弧线()姿()彩()的经历()的深处清香()()()的曲线()的灵性静静()()()的世界()的权益感觉()()扑闪着()()的看法（3）给予下词语找近义词。流畅－()穿越－()合拢－()优美－()流连－()遨游－()一刹时－()找出文中你感觉不可以思议的地方多读一读，感觉作者的震惊。2．再读课文。可以把你的感觉标明在文中。课文的主人公是一个特其他，说她特别，是因为，说她特别，还因为，作者从中感悟到了人生的真1/3谛：。3．读思结合。4．学贵有疑：【课堂研究】▲一、学习课文：领悟盲童对生活的热爱。沉寂创立了哪些奇景？给你留下了怎样的印象？二、精练反响：1．沉寂在花丛中穿越。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（1）“穿越”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指（2）从“穿越”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出沉寂诚然是盲童，但是从中我们可以领悟到，她是个的孩子。2．背诵沉寂所创立的奇景。三、课堂摘记：2/3【答案】【预习导航】一、略二、1．（1）穿越流连流畅磕磕绊绊静静灵性（2）繁茂花香美丽多多崭新春天袅袅优美奇异合拢绚烂生活春光翅膀遨游（3）畅达穿行并拢美丽沉迷游览一眨眼2．小女孩她是一位盲童她可以用自己独到的方式，感觉春天的气味，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪谁都有生活的权益，谁都可以创立一个属于自己的绚烂世界。3．略4．略【课堂研究】一、略二、1．（1）

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