高一语文工作总结报告

2114年高一语文工作总结报告2114年高一语文工作总结报告第页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页2114年高一语文工作总结报告2114年高一语文工作总结报告语文老师指导学生进行听闻读写训练，就是指导学生把模糊的思想变成清明的思想，把不清不楚的语言变成井井有条的语言。此刻，就来看看以下两篇范文!高一语文讲课工作总结(一)语文讲课改革的打破口在讲堂讲课。就当前高中语文讲堂讲课实质状况来看，还存在着很多不尽善尽美的地方。比方，讲风太盛仍旧是一个十分突出的问题。仍是按作者、背景、人物、手法程式化一讲终归，占去了学生阅读课文和自我练习的时间，讲的过程自然也有近乎设问的发问，但总的看来，老师讲得辛苦，学生听得太累，讲课见效不好。作为教师有必需反省一下讲课，以期更好的进行教育讲课。一学期来，我主要从以下几方面进行讲课1、下鼎力气，增强语基训练，尽可能在讲课过程中帮助学生拟补语基上的不足。2、重申课前预习，坚持每堂课上课以前设计几个有关的问题来发问学生，不然，情愿用上10-20分钟的时间让学生进行填补预习。3、讲堂上尽可能地采纳就文发问的目标，让学生感觉有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生建立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感觉课文中的语言文字，并且慢慢地趋势敢说、想说、爱说。4、坚持每堂课后都部署作业并实时做好检查、讲评的工作，在迫使学生学会依据教师的要求达成作业的同时不停地掌握知识。5、写作从仿写下手，从长句到语段到短文，采纳渐渐推动的方法，帮助学生不停提升自己的语言表达能力。6、让学生明确认识：语文是其余学科的工具学科，也是此后步入社会必不可以少的社交、交流思想的工具学科，没有学好语文此后的生活将出现步步犯难的窘境。7、要求、监察学生从描摹下手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让学生认识到：写一手好字正如穿一件美丽的衣服相同，给人以美好的第一印象的道理。要修业生养成坚持每日最少练习一页书法的习惯。8、坚持要修业生做好厚积薄发累积笔录摘抄。这样此后获得的成绩以下：1、学生养成可以依据教师的要乞降书写格式习惯准时达成作业。2、学生的优异的书写习惯在必然程度有了好转。3、朗诵习惯的养成，为整个年段学生的语文学习确立了很好的学习基础，活跃的年段的语文学习的氛围。4、就文发问的学习方式，让学生有话可说，有文可依，有情可言，帮助学生建立了学习语文的自信心，也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。5、从仿写下手的作文训练，降低写作要求，再加上教师在批阅学生文章时都采纳：针对学生文意，敬慕相谈的作文批阅方式，促进学生敢写敢说。6、学生的讲堂笔录的习惯已经养成，因为要讨教师把语基知识贯串于每一堂课的学习之中，促进学生在日异月新的学习中，进一步增强对语文基础知识的掌握。此刻的学生关于课本的依靠性很强，要完好改变这类现状，必然改革讲课制度。至于此后的讲课举措，我有以下假想：高中语文讲堂讲课改革必然从头摆正读、讲、问的关系。我认为高中语文讲堂讲课还应以读为本。读是学生获得悉识的基本门路。高中语文讲堂讲课要培育和提升学生读、听、说、写的能力，它相同离不开读这个根。读、听是语言的汲取和理解;说、写是语言的表达和运用。读中包含朗诵，朗诵实质上含有听和说。读、听、说、写这四项中，领头的一项为哪一项读，高中语文讲堂讲课在力量和时间上不可以四分天下，首要的是要培好读这个根。读的形式多种多样，在讲堂讲课中要会正确运用。默读，是学生获得悉识的主要手段;朗诵，在语文讲课中是最常用和最基本的方法(包含教师范读、学生单读和师生合读;特色是：视觉中心语言中心说话中心听觉中心阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能提升学习兴趣和讲课见效);背诵，是我国传统的阅读讲课方法，它在默读和朗诵的基础上，要修业生增强记忆，累积语言资料。关于作文讲课，我认为应当做到以下几点：1、依据教材编写体例，达成教本上的口语社交与写作实践训练。2、写作练习分步骤进行达标训练，要修业生渐渐达标，形成基本的语言修辞意识。3、提升学生考场作文的达成速度，在40分钟内能依据要求写出700字左右的文章。4、调换学生参加作文批阅与谈论，提升批阅实效。5、作文讲课重讲评，经过讲评明得失，知方法。要指引学生自批自改。6、激励学生写作文后记，做自我总结。第一，在讲堂讲课方面，完好摒弃传统的满堂灌式的讲课方式，仔细总结出了表演法讲课、活动式讲课、导学讲课等模式，采纳状况讲课、编课本剧、讲堂演讲或争辩、小组商讨学习等灵巧多样的讲课方式，激励引诱学生学习。每周五按期进行共同备课，探讨教育讲课新方法。面对作文讲课无专门教材，学生写作水~平不高的现状，研究总结出了一套卓有见效的作文讲课系列方法，并编写出专门的讲义，讲课见效十分显然。其次、常常性地与学生交流，认识他们的学习动向，合时改良教师讲课方式;多指导学生的学习方法。讲课内容方面，既要落实语文基础知识的学习，又重要跟高考语文改革形式，努力提升学生的语文能力，提升学生语文整体修养。要多运用激励式、引诱式讲课，提升学生学习兴趣，最重要的是提升学生学习的主动性和踊跃性，提升自我调控能力;讲课方式要灵巧多变，促进学生生发性学习潜能，并努力提升学生的创办性意识和创新能力，提升研究性学习能力。第三、提议大语文讲课观，将语文知识学习与育人功能联合起来。先做人，再成材，边做人，边成材。在语文讲课和社会实践活动中，让学生养成优异的生活、学习习惯，让学生学会生计，学会学习，学会竞争。只有经过这样谨慎的讲课，才能造就优异的学生。因此，我认为得鼎力提议新式语文讲课制度，提升语文讲课质量。高一语文讲课工作总结(二)紧张充分战斗的一学期就这样走到了终点，回首一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当两个理科班的语文讲课工作，深感责任重要，丝绝不敢放松自己。并且本届学生是我校进入新课程高考的的第三届,需要研究的东西多，讲课任务深重。可是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系办理得比较好，提升了学生学习语文的兴趣、获得了较好的学习见效。可以说圆满地达成了讲课任务。现总结以下:一、思想方面：作为一名教师，我特别注意自己的师德修养。平常踊跃参加各样学习和会议，并常常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动向和教育信息，学致使用，时辰调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格恪守"中学教师职业道德规范"，谨言慎行，不忘以德育人，深信教师无小节，时辰注意建立优异的教师形象。热爱学生，关怀学生，对学生严格要求，谆谆教育，争取让他们成为拥有综合素质的新式人材。教育目的明确，态度正直，研究业务，勤劳勤苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、讲课方面一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较圆满的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬讲课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的讲课水平易思想觉醒，并顺利达成教育讲课任务。下边是自己的讲课经验及教训。1、要提升讲课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵讲堂上的状况。组织好讲堂讲课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对坚固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好作业，作业少而精，减少学生的负担。(3)要提升讲课质量，还要做好课后指导工作.2、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习讲课方法,博采众长，提升讲课水平。3、培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为讲课内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在讲课工作中不免出缺点，比方，讲堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在此后的学习工作中不停战胜的问题。三、教育方面我固然没有从事班主任工作，但不忘"身正为范"，在语文讲课中浸透德育教育，从语文学科的角度，踊跃主动做好教育学生的工作。以身示范,真挚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一同努力搞好教与学，踊跃进步，使学生不但会学习，并且最少会做一个好人，这是我在语文课上向来在做的，此刻的语文讲课必然有大语文见解,主动同其余学科联合,同现实联系，才能从根本上获得理想的成绩,才符合教育发展的新局势.特别重视了古典文学和传统文化的有利熏陶,让学生在意会祖国悠长古代文化的同时,促成了作为一其中国人健全人品的无形塑造.四、努力方向：1、进一步提升个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足此刻，扎实努力，顺序渐进地达成每一项讲课任务。讲堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培育，提升讲课效率2、针对实验班学生的知识和能力状况，采纳详细举措，力争使每一个学生都获得长足进步。和学生多交流，深入学生心里，发现问题，使他们在各方面有更大进步。3在讲课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各样方法，训练学生提升、集中注意力。4、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内教师，和他们共同学习，共同进步。讲课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。作为一名高