有关学生教师实习报告三篇

第第页有关学生教师实习报告三篇同学老师实习报告篇1

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校，时隔两年，当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美妙时间的校内时，心里布满了莫名的感动。

潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村，是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村一般完全中学，属县直学校，20××年学校实现高学校分别，成为一所农村一般高级中学。学校校内宽敞，环境美丽，布局合理，校舍清爽高雅。在这里，八方学子和谐共处，传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年，但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。办学十六年来，学校规模快速扩大，教学设施日臻完善，老师队伍不断成长，教学质量稳步提高，成为一所具有深厚的爱国主义情结又有现代教育理念，在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村一般高中的窗口学校。

虽然回到母校兴奋的心情还未平复，我还是没遗忘我来学校的任务。所以，我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采纳的方法主要是:调查法，访谈学校领导和老师，电话与如今松昌中学上学的同学沟通和观看法等。调查后经过总结和思索，我发觉松昌的中同学物教育既有优势也存在很多亟待解决的问题。

一:生物教学的优势:

1.有便利的实践条件

生物教材中有许多学问和技能是通过实践获得的，像动植物标本的采集和制作，植物及农作物的繁殖、管理，动物及家禽的习性观看和饲养等，都需要同学亲自体验才能形成较坚固的学问和技能。由于松昌中学是农村中学，有不少同学也来自农村，农村同学在这方面有便利的实践条件

2.同学感性学问丰富

学校位于农村，学校四周有大片农田，同学可以直接参与生产劳动，接触动植物及大自然的机会多，对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本学问比较熟识，教学时恰当地利用这一优势，可以收到事半功倍的效果。

3.试验材料和简易直观教具简单得到

现行教材大大增加了演示、分组试验的数量，还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容，这些内容中涉及的试验材料在农村很简单得到，而且有一些较简洁的动植物材料，稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具，既能节省经费，又能培育老师和同学的动手力量。

4.因地制宜地开展讨论性学习

学校四周大都有许多生态系统、食物链、环境污染的实例，能有效地开展讨论性学习，对激发同学的学习爱好、培育理论联系实际的力量都有很大的好处。例如松昌中学四周有一条“黑龙江”，老师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的学问。还有学校四周的农田也是一个很好的生态系统供同学的学习基地。

5.教学设备较齐全

松昌中学市华侨斥资捐建，因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善，有试验室，显微镜，标本等等。这给同学学习生物制造了很好的环境。

二:学校生物教学的劣势

1.生物老师资源严峻缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科，肯定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性，所以高校里学其他学科的人在生物教育上很多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村，大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严峻缺乏。就以松昌中学来说，全校只有六七个生物专业老师，而松昌中学有54个班，所以那些老师不得不一个人担了许多个班，老师会很累。

2.对相关学问的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容，对有些较抽象的内容无法形象化，有些问题只是草草带过，没有联系生活举例，这样的教学，乏而无味，提不起同学的爱好，导致同学厌倦生物学科。

3.老师上课的方式太陈旧:很多老师缺乏先进的教育理念，还在一味地追求“学问与力量”而忽视了“过程与方法”的重要性。现代的教学新课程改革对老师在学问结构、思维方式、教学力量等方面都提出了新的标准和要求，如教学中要开展讨论性学习，老师要想对同学进行有效的指导。而学校生物老师的教学方式单一，固守着传统的“一张嘴，一根粉笔，一幅图，一言堂，满堂灌”的教学方法，面对教育变革，就不那么简单接受。

4.不能很好的利用教学资源，铺张了试验室与标本等的资源，而同学的学问只停留在书本理论上，不懂实际操作。

5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化，不善激发同学的思维，同学的学习主动性不高;学校和老师只追求高分率，对部分学问只求速记和熟记，不求甚解，同学无法提起对生物的爱好。

6.家长及社会人群的不重视:不少家长始终抱着偏见，认为生物是偏科，认为学好数理化就行，因此对同学的生物学习也不关怀，导致同学也对生物的学习没多大的关怀，只是应付考试而已。

通过一个星期的调查，我对母校的生物教学有了新的熟悉，以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。

我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进，所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学，应当都组织教学活动课，让同学走出教室走出课本，到大自然中去学习，开启他们的想象力。老师应改善自己的教学方式，善用资源，擅长利用一切可能，提高同学的主动性和对生物学习的爱好。爱好是学习最好的老师。同学对生物学有无爱好直接影响同学对本学科学问的把握程度，从而影响同学的各方面。因此，农村学校的生物老师应在教学中联系实际，在适当实际激发同学学习生物的爱好，搞好生物教学，让同学自己也参加进教学活动中，不能一味的灌输，而不管同学是否接受了。学校也应提高生物老师的整体素养，多招一些聘请生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物老师队伍。加强师资培训，鼓舞在职生物老师主动参与连续教育。

同学老师实习报告篇2

在上高校的时候，出去实习时很重要的，假如你能够做的更好那就是最重要的了。

我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的同学到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很兴奋，这是对我的表现的确定，也是对我的一种考验。

前去支教的学校是一所条件不是很好的学校，这是我们力所能及的事情，我们肯定会尽力的教好这里的同学的。

在实习的过程中我成为了一名老师，拥有了自己的第一批的同学，实现了自己的走上讲台的抱负。在指导老师的带着下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。

这一个多月我成长了不少，我也在渐渐的融入这个学校，融入我的同学。要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，由于我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不简单实现，刚开头我上的很吃力。或许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有许多的同学基本上都没有想学习美术的念头，其实在和同学的沟通中发觉，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有许多同学说自己画不好不会画。怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个同学该做什么，不该做什么。我和他们谈了许多，让他们试着练习，但结果并不抱负，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一遇到小小问题就是放弃，这样的同学永久不会学习好的!虽然我对他们的成果并没有什么偏见，但是连着么简洁的事情都不情愿去做我真是为他们担忧啊。

备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉全部的东西还是自己预备的比较简单了解，消失问题主动指导老师沟通，为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。渐渐的我也容入了正常的教学。

我的工作重点放在了同学身上，因此熟悉了一大部分的同学，由于跟他们搞好关系也是教学的重要环节。当然还要连续加油，做好我的每一项工作。

不久我已经有点适应了这的教学，也熟识了每个班级的状况。如今就是要保持好的心态，探究新的教学方法，把我的教育思想教给他们，同时也关注一些喜爱说话的同学的状况，保持好课堂纪律。

增加师生的沟通容入他们的群体。每个老师和同学都是要求上进的，因此老师应当根据同学的实际状况，多关怀他们多和他们沟通，由于年龄的问题我很快就能容入他们的生气中去。多鼓舞他们也是很好的一种手法。

很好的鼓舞和表扬他们是为了提高老师的教学水平和同学的学习的主动性，因此做为一名老师你要依据同学不同的状况不同的赐予他们表扬。

在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

努力的工作，努力的学习，努力的实现自己的幻想！

同学老师实习报告篇3

时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师，我们倍感傲慢与骄傲。既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导，指导老师以及原班主任的关心与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关怀，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一，预备阶段

也就是前两个周的`时间。这段时间我们主要通过多看多听来深化同学，熟识教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑开头了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体商量的形式进一步深化讨论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。

二，实践阶段

从第三周开头我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习打算，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去讨论，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对同学高度负责的仔细看法，坚持"健康第一，欢乐体育"的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们主动编写全年训练打算和课时训练打算，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受同学们的欢迎。

三，提高阶段

也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的力量得到了全面的提升。

最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面。20xx年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，同学们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，同学们再也掌握不住哭了起来，实习