教师年终述职报告4篇

第第页教师年终述职报告4篇老师年终述职报告篇1

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

时间飞逝，转瞬间，一年又过，作为一名老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着三〔4〕班的数学教学兼班主任工作。我自参与工作以来，始终以主动的、主动的工作看法来要求自己。从执教的第一天起，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。现就我一年来的工作，向领导们、老师们做简要汇报，恭请指正。

一、XXXX年工作完成状况

〔一〕仔细完成教学工作

一年来，我始终把喜爱同学放在第一位，正是由于这样的工作看法，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。喜爱同学就是要敬重信任同学、关怀爱惜同学，我从不以成果来评价一个同学，我想，对于一个学校生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的同学，我更多的是给他们热忱关心，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚同学是能感受到的。在改革教学模式的大背景下，我也在探究新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。

本学年度，从本班的现状来看，大部分孩子的学习看法都是比较端正的，能够主动的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，个别同学依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。但是经过本人不懈努力，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础。

通过一学年以来的教学，本人在关于数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数同学活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好；另外，课外让同学们通过认真观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到课堂里和大家共享，让同学们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。

2、注意生生互动的学习方式。让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。

3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发同学学习的主动性。由于学校生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，许多同学往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，组织各种竞赛，如"看谁算得快又对"，"看谁的解法多"，"比谁方法更奇妙"等，都能使同学"大显身手"。竞赛形式多种多样，全班竞赛；男女同学竞赛；小组竞赛；力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。我所任教班级的数学学科成果在班级中取得较好的成果，受到学校领导及家长的好评。

〔二〕仔细对待班主任工作

1、提高自己的思想觉悟

我为了提高自己的思想觉悟，主动参与各种学习培训，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

2、加强同学的思想品德教育

使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、平安课，有针对性的开展多种形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。用"学校生守则"、"日常行为规范"严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成，到如今，没有消失一例平安事故。

3、实施素养教育首要问题是面对全体同学

为了使每个同学的素养都得到提高，班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。基于这种熟悉，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展"自己与自己比"的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

4、做好班级同学转化工作

在班级同学转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于关心。我擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，利用课余时间的十几分钟时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

〔三〕努力提高自身素养

我主动参与教学教研活动，与同班级的老师进行教学的研讨，仔细开展备课组的活动，主动地进行同课异构，努力提高课堂效率，并参与课外时间的听课学习活动，积累自己的教学阅历，向最前沿的教学理念学习，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。XXXX年X月X日，我获得校级最美女老师奖。

二、XXXX年工作思路

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。

在XXXX年的教学工作中，我将连续刻苦钻研教育教学工作，连续强调同学学习的主体地位，把学习的主动权交给同学。教学中连续要尽最大的努力，最充分地调动同学主动主动学习，由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"，争取使教学成果更上一层楼。

老师年终述职报告篇2

各位领导、老师们：

下午好!

有机会在这里与大家沟通，是一件特别荣幸的事。我今日来，主要是向大家学习来的。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手，在此，谨将自己的工作状况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批判指正。

一、与时俱进，努力创新

在教学工作打算中，没有什么论资排辈，唯有与时俱进不断创新，才能让我们的课堂布满活力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。特级老师更应当保持永久糊涂的头脑、时常新奇的血液。

任教以来，我坚持不懈地潜心讨论教学规律，自觉进行教学改革，从尝试单项、个别的微观课堂教法入手，逐步探究出一条以“调控教学节奏”为线索的教学改革新路，使自己的教学克服了盲目性、随便性、局限性，朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。阅历总结《谈谈调整教学节奏》，被省教委有关领导誉为“节奏教学法”，多次在全国或省级沟通并被多次节录发表。而后，进一步进展为“欢乐教学、节奏教学、创新教学”的教学理念，发表了多篇论文，沟通或获奖。

我不断学习，不断更新自己的学问与教学手段，使自己的教学理念始终处于领先水平。早在上世纪八十年月，我就在陈培胜老师及化学组全体老师支持与参加下，自拍爱好试验录像，用于帮助教学，被化学老前辈陈国欣老师赞为“第一个吃螃蟹的人”。又是全国少数最早使用flash制作课件的人，我曾经建立了三个化学网站，被很多化学搜寻引擎收入，一些关于教育类的e网书籍也做了介绍，后因收费而停止。今年，我又建立了化学博客，才几个月，已逾六千多人扫瞄，并有本地及外地老师来信沟通。

二、学高为师，身正为范

特级老师更需要保持“学高”、“身正”这一境界，要学学问，要学做人，修身养道。“学习，学习，再学习，终身学习。”这是我的座右铭。

作为一个特级老师，更应当遵纪守法，爱岗敬业，勤勉踏实，忠于职守，为人师表，无私奉献，以教育为荣，以学校为家，全身心投入到教育教学工作中。我从不挑三拣四，再多、再苦、再重的任务也乐于承当，这两年，由于二中化学老师缺乏，领导让我承当跨年段超课时的工作，我二话没说，义无反顾地履行了一个人民老师应尽的职责。对工作兢兢业业，对同志诚恳切恳，对同学循循善诱——这是我的终身追求。

在信息化时代，人人都需要充电，特级老师更应注意本身素养的提高。信息社会的高度进展，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长，以满意培育面对信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上，从理论到实践，我都作了大量的探究，发表了《关于现代教育技术应用的思索》等文章，并被聘为“莆田市素养教育与课程改革巡回讲学团”成员，主讲的课题《网络环境下的中学化学教学改革》，受到了广泛的欢迎。

三、教好书，育好人

人们总是说：“为教育事业做奉献。”从我个人理解，就是教好书，，育好人。我几十年的教育生涯，就是最好的解释。

真正的教育是爱的教育，没有爱就没有教育。在教同学涯中，我尽力做到关怀每一位同学，爱惜每一位同学，特殊是所谓“差生”，总是想方设法去了解他们，关心他们，“春风化雨暖人心”。虽然我如今不当班主任了，仍旧常常与同学打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。

在培育年轻老师方面，我能与年轻老师打成一片，平易近人，不摆架子，主动关心年轻老师解决教学难题，很受年轻老师的欢迎。每当年轻老师开设汇报课或观摩课时，总是来找我当参谋，我也总是“知无不言，言无不尽”，毫无保存地提出最恳切的看法，对教案、教具、教法、教态、教学课件等各方面进行全方位的辅导，使年轻老师得到尽快的提高。

曾经被聘请为市化学科骨干老师上课，因此，有一些市骨干老师打来电话或通过伊妹儿求教;一些本地、外地化学老师，通过网络留言或发伊妹儿求教，本人均尽最大努力给与关心。

四、业余爱好，舞文弄墨

教学之余，不忘总结教学心得、撰写教学论文。在《化学教育》、《化学教学》、《特级老师教学》、《中学化学教学参考》、《新高考》(理科)、《化学园地》、《福建中学教学》、《中同学化学报》、《中学理化报》、《数字世界报e教育》(高中版)、《海峡教育报》、《福建化学小报》、《中同学化学园地》、《化学周报》、《中同学导报》等报刊上发表阅历总结、教学论文及学问小品共计一百余篇，教学论文多次在全国或省级获奖，部分被中国人民高校书报资料中心选作索引。此外，参加主编、编写、出版高中化学教学参考书八部。

舞文弄墨是我的业余爱好，总是在别人打扑克、下象棋、喝茶谈天时，写诗作文，已出版诗集《且鸣且骚》、《灯海寻梦》。

感谢大家!

述职人：XXX

20xx年XX月XX日

老师年终述职报告篇3

敬重的领导：

真是光阴似箭，一学年很快又过去了。回顾本学年的.教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。由于我的同学在本学年无论是阅读力量，还是写作力量都上了一个台阶，同时，他们的基础学问也都学得很扎实。现把本学年的教学工作从以下几方面进行述职报告：

一、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前，我都要布置同学进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的同学来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有进行检测，使得很多同学钻了空子。本学年我转变了做法，在第一课时，我重在检测同学的预习效果。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判，回家作业也要比别的同学多做。

此外，我还检测同学对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让同学沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让同学快速记忆字形，然后立刻听写，同学挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节约出不少时间来，同学就可以做一些稳固性练习。对于内容简洁的课文，有时一课时就可以结束。检查读书状况，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。

二、努力挖掘训练点，培育同学的阅读力量和表达力量

在备课时，我都反复研读教材，查找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练同学仿写开头和结尾。有的课文段落很典型，比方是总分结构的段落，我就引导同学仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导同学仿写句子。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让同学自己去审题，自己去完成，以训练同学的阅读力量。总之，在其次课时的教学中，我努力做到同学自己能读懂的就不讲，同学读不懂的引导同学去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。

三、加大写作训练量，使同学写作力量又上一个新台阶

我始终比较重视训练同学的写作力量，我所带班级从过去一学年就开头进行看图写话训练，到了二班级，两个班的同学都有了肯定的写作功底，能把句子写得完好、通顺。中上等生还能把作文写得比较生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比方或拟人的修辞手法。到了本学年，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的景色、自己的家乡、熟识的小动物等。

首先我对同学进行了写作思路训练，让同学编写写作提纲，再依据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。同学会写框架作文后，我又指导同学去写好一个段落，即在重点段落，要留意句与句之间的联系，要把段落写生动，写详细等。

本学年我所带班级同学每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在同学写好后，我又仔细去批改。在批改当中，对于同学用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对同学有很大的激励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时，公布每个同学的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进行讲解。

我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告知孩子们如何上网扫瞄，这样做也调动了孩子们的写作主动性。本学年孩子们写的最令我满足的一篇作文是写自己熟识的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让同学观看，最终才让同学动笔去写。习作完成后，我最大的感受就是孩子们写得特别真实，表达了我口写我心，没有抄袭的或者胡乱编造的。

虽然本学年为了提高同学的写作力量，我无形中给自己加大了工作量，每次批完两个班的作文，我也常感到很疲乏，但看到孩子们的作文一次比一次写得好，对作文没有恐惊心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。在本学年的作业检查中，我所带两个班的作文得到教育处确定与表扬。

四、扎扎实实做好期末复习工作

本学年我注意提高课堂教学的时效性，因此课程结束较早，能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础学问点手写到一张试卷上，速印出来，让同学回家复习，其次天课堂上进行检测，每张检测卷我都准时批改出来，让同学订正。另一条线是让同学也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一下同学的审题力量，分析力量。

在复习的其次周，我仍旧是两条线同时走，一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。

总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

老师年终述职报告篇4

1、自我提高：有1篇论文在市获二等奖，一篇论文在《现代教育报》上发表。《四种开放性作业设计》被国家级北京教育科学出版社采纳，被选入《名师作业设计阅历谈》。还写了很多文章挂在校内网上供全区老师学习〔见校内网〕。还在市教研室办的《大家语文》上发表大量文章，反响很好〔见《大家语文网》〕。

2、主动宣扬：为市教育局高师处写下了数十篇报道，很多被发布在南京教培网上。为宣扬栖霞教育作了点奉献，受到市领导的表扬，也圆满地完成了领导交给我的额外任务。

3、赢得荣誉：指导太阳城学校的袁晓君在四城区上了1节课作文指导课《吹水瓶》，受到领导、专家和与会老师们高度评价，为我们栖霞学校语文赢得了荣誉。以后袁晓君又应市小培中心的领导的邀请，为全市作文专题讨论班的学员开了1节示范课。正是由于这样，市小培中心冯老师主动打电话要求把市作文专题讨论班的第一次课堂实践活动放在我区进行。为组织好这次活动，我多次到迈小，从上课内容到活动程序支配，一一落实到位。活动取得圆满的胜利，在全市反响很大。南京教培网上有两篇文章特地报道这件事。

4、课题成果：多次到迈小组织活动、商量、论证、修改省级课题，使迈皋桥中心学校课题《在对话型阅读教学中查找对话点的讨论》，正向深处扎实进行。已取得初步的成果。课题组成员的很多论文、教学案例分别在省、市、区获奖。

5、强化讨论：我埋头苦干，勤奋工作，仔细做好四、五两个班级段的教研工作。我一抓备课，自己带头备，并把每单元，每课时的教案准时发布在校内网上，供老师们参考；二抓课堂，多次深化学校随机听课；三抓培训，仔细做好四、五班级段的暑假培训，抓好开学初的集体备课。

6、培育骨干：想方设法抓好第3届小语骨干班培训工作。我区第3届小语骨干自XX年10月开办至今已历时3年余。从打算的制定，班级严格的考勤管理，学员作业准时的批改、有效的反馈，到围绕专题开展讨论，骨干学员公开课展现，学员的课题打算的审议，论文、学习小结的批改，从深化课堂，调查摸底学员教学的现状，到各种资料〔如学期打算、考勤记录，作业批改记录、学员成果记录，学员学期小结、论文汇编、学员公开课教案汇编等〕的保存、整理。经过3年的培训，48名在籍学员无论是理论修养还是课堂教学，都有较大的提高。本学期分别在国际学校，迈小开展2次活动。其间有7名学员被评为第五届区青优，1名区学科带头人,1名学员被评为市青优。

7、校本互动：深化开展校本讨论。为支持化纤学校XX年创建，先后开展“迈小——化纤”，“南外仙林——化纤”互动校本教研。还围绕作文讨论，在星城学校开展一次“迈小——星城”互动校本教研，两所学校各出一名老师上课，为上好这堂课两所学校的语文教研组组织集体备课，反复研讨。取得很好的校本讨论的效果。

8、学科整合：新课标提倡资源共享，学科整合。我这学期主动和科学课的卢小燕老师，品社课的陆晔老师合作，分别在迈皋桥中心学校，开展“科学——作文学科整合资源共享教学观摩活动”，在花园学校开展“品社——