教师自查报告（5篇）

第第页教师自查报告（5篇）教师自查报告1

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的“管理建立年活动”的开展，为了进一步提高工作质量和效率，提升效劳同学的水平，我又重新学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护》、《义务教育法》、《兰州市教育局关于加强中学校常规管理的看法》和《兰州十四中制度汇编》等法规和工作纪律，在学习过程中受益匪浅。针对学习内容和学校提出的“九种意识”“四个问题”的内容，我做了比照检查，觉察在以下几个方面还应当做得更好：

1、要增添学习意识。通过这次对于新《教育法》《教师法》等法律法规的再次学习，觉察自己对一些新的内容存在一知半解的问题，平常只有坚持不断学习，才能让自己的精神境界、理论素养适应新形势、新任务的要求。

2、要增添严谨意识。通过自查，我认为我在严谨方面做的太不够，工作缺乏创新。对待工作只满意于完成领导交给的现有任务，不够主动主动，在工作中遇到难题时，不擅长动脑筋。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和锲而不舍、刻苦钻研，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。

3、解决“慵懒问题”。当今世界进展快速，要适应这种改变，只有平常加强业务学习，注意自身素养的不断提高，才能做到与时俱进。但是我课余时间业务学问的自学还不太够，回忆之前，虽然各方面或多或少有肯定的提高，取得了一点荣誉，但与优秀教师相比还存在差距。归根终究是“懒”的问题，缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。

经过本次学习与自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也找到了今后本人要更加努力学习的方向，在今后本人会加强自身修养，开拓进取，发扬仆人翁意识，爱校如家，为做一名优秀教师而努力！

教师自查报告2

高中自查报告师德是教师素养的重要组成局部。教师的劳动表达了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与制造性的特点，确定了教师素养构成的特别性。我个人认为，教师素养好是顺当完成教学任务，培育高水准人才的最根本品质。

教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着同学素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。

作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、打量自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准那么，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人

我教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的.利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有”的原那么来设计活动，并做好记录。

3、喜爱同学和谐进展

关心、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，耐烦教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强健地成长。

4、注意小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要时刻牢记———从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、敬重效劳家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。

总之，这次的自查活动真似一场准时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永久保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”。

教师自查报告3

身为一名今年新上任的教师，我必需要时刻谨记作为教师所具备的自身修养。通过学习相关教育法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对教师有了深刻的熟悉，对师德师风有了深刻的体会，在教育教学行动中明确了工作的指导方向，但是由于阅历的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。

1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中由于阅历缺乏而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对同学的思想动态了解得还不深刻，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。

3、针对一些上课不遵守纪律、不仔细学习的同学，我还会消失让他们站起来的。

问题消失的缘由：

1、对各个班级不同阶段同学的心理讨论的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中消失的一些不好的行为整理的还不够全面。

2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上，没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修养不够。

3、教研力度不够，只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，不擅长积累。

4、使用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因素。

今后的改进方向:

1、喜爱本职工作,对工作尽职尽责，能仔细备课、上课,仔细批改作业，不敷衍塞责。

2、关爱同学。关心爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求,耐烦教育,不挖苦、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学,保护同学合法权益，促进同学全面、主动、安康进展。

3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务力量，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

4、团结协作。虚心慎重、敬重同志，互相学习、互相关心,维护其他教师在同学中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

5、敬重家长。主动与同学家长联系，仔细听取看法和建议,取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。

6、为人师表。模范遵守社会公德,穿着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作那么，注意身教。

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》，根据《中学校教师职业道德标准》和《中学校教师行为标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关心利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作那么，言行全都。在平常的教学工作中，我努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，

三、存在的主要问题：

1、工作看法方面：教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来.

2、业务讨论方面：能够主动主动的对待工作，但钻研程度不够，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深化把握不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的打算，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比拟简洁，有没有创新精神。

四、改进措施：

1.努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2.学习有利于提高我们的学问水平，增添做好工作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位教师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。

3.树立起良好的师德风范。为广阔同学做出典范，切实做好教书育人工作。

总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年教师。

教师自查报告4

工作不够主动

除了做好本职工作以外，我对学校的进展不够关注，工作缺乏主动性，经常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通沟通，经常囿于自己个人的天地，追求一种安静而单纯的生活，倒也怡然得意。通过学习科学进展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

工作不够深化

抱负主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能冷眼向阳看世界。在对同学的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品德不端的同学，我有些缺乏耐烦，做同学的思想工作不够深化，转变后进生的工作还需连续努力。

专业进展意识不强

科学进展观，第一要义是进展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把同学管好，不出什么过失就满意了，从根本说缺乏专业进展意识。学无止境，教亦无止境，走近教育大师时，才觉察自己的浅薄。专业进展，是一个教师成长的命脉。缺失专业进展，我们便只能沦为一个名副其实的教书匠，干一辈子重复劳动。

缺乏坚持精神

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力气强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于看了兴奋，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简洁，可做起来却很难。

缺乏反思精神

曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与伴侣交而不信乎?传不习乎?教学中的反思是非常重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很简单盲目，简单自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。圆满的是，自己在现实生活中忙劳碌碌，并未做到。

鉴于以上缺乏，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、加强学习，提高素养。以科学进展观武装自己的头脑，注意专业进展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让进展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持终究!

3、工作更加主动主动，主动关注学校进展。

4、对待同学力求以人为本，播种爱，收获爱。

教师自查报告5

1、教育观念：

新课程理念使我们教师成为同学学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有独特化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。教师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。

2、教育教学：

仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，互相学习、互相关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

3、对待同学：

始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时觉察准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在教育教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐烦教育，保护同学的合法权益，促进同学全面、主动、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。

4、工作方法

在工作中，能够主动学习各地先进的教育方法，吸取优秀教师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循序善诱。敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀学校生。

5、思想道德

作为一名教师，我能自觉抵抗社会不良风气，不对同学进展有偿补课和收取额外的酬