大班社会活动有趣冰棍棒

文档仅供参照大班社会活动风趣的冰棍棒一、设计企图:夏季到了。在夏季,小朋友们最喜爱吃冰棍。吃完冰棍后,冰棍棒该怎样办理呢?一般，孩子们都将它顺手抛弃。有一次,黄英宗和王泽仪在桌上摆弄嬉戏冰棍棒,很多小朋友都过来围观,叽叽喳喳,好不喧闹。我想:在大班幼儿已经学习过使用点状、线状、棍状资料进行拼贴制作的基础上,不如指引幼儿用冰棍棒制作,不只有益于环境保护,变废为宝,还可以促使他们的想象力、创建力,让他们感觉到:美就在我们身旁。二、活动目标:1.指引幼儿学习采用长短各异,形状不一样的冰棍棒进行制作,初步掌握"钉"、"粘"的制作方法。2.发展幼儿的想象力、创建力、察看力以及对美的感觉力。3.培育幼儿与伙伴的团结协作能力与互帮互帮的精神。三、活动准备:1、用冰棍棒制作的玩具或饰品如:小扇子、小屏风、风帆、亭子、挂饰、摒画、小弹弓、栅栏、表演棍子木偶等等。2、各样洗净晒干的冰棍棒若干。3、协助资料:乳胶、活动铆钉、小锤子、双面胶、彩色粘贴纸、颜料、皱纹纸、线绳、皮筋。四.活动过程:1.导入活动,激发幼儿兴趣。老师:“再过一个月,我们大班的小朋友就要毕业上小学了,幼儿园的每位老师都特别喜爱你们,舍不得你们走。为此,她们亲身做了小礼品送给你们。你们想看看吗?”2.指引幼儿察看典范:1〉、教师一一陈设小礼品,让幼儿看一看,摸一摸,玩一玩,想想。2〉、教师小结:这些美丽的小礼品都是用我们平常吃完的冰棍棒做成的。你们喜爱吗?3.师生共议制作方法(难点是“钉”和“粘”)文档仅供参照文档仅供参照1〉、以"小扇子"为例:用12根雪糕棒(扁形)按次序摆列,在一端钉一个小孔,用活动铆钉穿上,扎紧,而后把每根小棒涂上不一样的颜色。注意钉时不要用力过猛,免得伤手。2〉、以"小吊饰"为例:用三条宽胶带粘在六根雪糕棒的反面,拼成一块小木板,再用铅笔划出你喜爱的图案,涂上颜色,最后上端挂好绳索,下端坠一个流苏。注意粘贴时不要留空隙。4.幼儿制作:〈1〉、提出活动要求:分组制作,与伙伴合作、分工,先商议用冰棍棒制作什么物件,而后找资料,最后制作。〈2〉、教师巡回指导,鼓舞幼儿的团结精神,赞成互帮互帮的质量同时重申安全性。5.赏识、评论作品:1〉、让幼儿自由赏识伙伴的作品。2〉、教师夸奖有创建性和制作认真,认真的幼儿。五.活动延长:1、请幼儿将制作好的物件送给各班老师。2、让幼儿在美术活动区持续制作,嬉戏冰棍棒,供游戏时使用。文档仅供参照文档仅供参照爱心手语活动目标：、初步学惯用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的感情沟通。、知道经过手的不一样动作能够表达多种感情，感知他们他们的非语言交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今日老师要和你们一同学习同样新的本事，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们同样也需要沟通，他们听不到、也说不出来，只能用手势做手语和他人沟通。二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今日老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、清晨好、我爱你、等等三、叙述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐叙述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就逝世了，她和妈妈相依为命。妈妈每日很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期望地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，由于妈妈每日都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚餐的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，愈来愈黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每日回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她用力摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她认为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒畅一点。可是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩忽然理解：妈妈可能已经死了！她感觉惧怕，拉过妈妈的手用力摇摆，却发现妈妈的手里还牢牢地撰着一块年糕......她拼死地哭着，却发不出一点声音......）T：假如你碰到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们能够文档仅供参照文档仅供参照用手语来和她沟通，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太悲伤了，她获得了大家的帮助，一每日长大起来，她专心学习，终于出此刻春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得