小学三年级数学期末教学工作总结范文

小学三年级数学期末教学工作总结范文

学校三班级数学期末教学工作总结1

本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的同学的实际状况，有方案、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：

一、仔细备课。

每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的预备，并制作与本节课有关的教具，让同学在理解中学到学问，课后准时对该课进行总结，写好课后反思。

二、增加上课技能，提高教学质量。

课堂上尽量让自己的讲解清楚化、精确     化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清楚、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动同学学习的乐观性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现同学的主体作用，老师引导同学学习，充分考虑每一个层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次同学都得到提高。

三、加强思想训练，培育同学良好的习惯。

老师的职责是教书育人，不但让同学学学问，关键教同学怎样做人。平常从同学的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种状况，我就教同学扫，开头我先做示范，然后让同学扫，并且同学讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。渐渐的同学做的很仔细，把老师和卫生区打扫的很洁净。另外还要交给同学良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给同学良好的学习习惯。升入三班级以来我就让同学仔细做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让同学知其然热知其所以然。同学小爱扣手、扣笔，当他们消失这种状况时，应准时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事训练孩子，让同学明白天才出自勤奋。

四、平常和同课头的老师沟通，取人之长，补己之短。

五、乐观参加听课、评课。

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都乐观参加听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，请教教学问题。

六、乐观推动素养训练。

在教学中我把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来。在学问方面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量，让同学的各种素养都得到有效进展。

存在不足：

1、由于同学比较小，自觉学习意识和自己订正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏急躁，还需要多多学习，养成日日反思，吸取教训。

2、养成想好的事马上行动。

3、连续做一名学习型的老师，取长补短。

以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。寻求最好的训练同学的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的老师，使自己的生活充实。

学校三班级数学期末教学工作总结2

本人担当学校三班级的数学科教学工作。任教以来，我自始至终真认从事自己心爱的训练教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐

本班同学，在开学初时基础较差，全班能背出乘法口诀的寥寥无几。也因随着班级的递增，数学学问点的增多，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对。

为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：课前我强调背口诀。上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的关心下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学就在我们的生活中。要好好学数学，要学好数学，从而提高同学的学习数学的爱好；同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的`加以评价。

让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是同学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我通过培训和听课，学习训练教学新理念，乐观参与网络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），用心钻研教材教法，备好每一节课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高。

三、关爱同学，尽量使每一位同学进步

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，准时了解同学的思想动态并能关心同学解决学习上与生活上的各种困惑做同学的良师益友。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的信念，对个别学困生要支配时间加强辅导。

四、总结得失，以励再战

在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时