高中地理 人教版 选修1《地表形态的塑造》第6课时

登大别探山河之因观瀛洲悟地理之道一片山的故事一座矿的故事大主题一块石头的故事本单元结构图：一条河的故事一个岛的故事人教版

高中地理选择性必修1第二章

地表形态的塑造大情境大任务一块石头的旅程举办校园地质地貌科普展览地质小论文岩石标本地质构造模型圩文化调查报告崇明岛发展规划红色精神奉献精神科研精神奋斗精神垦拓精神价值观“精神”引领注：

①山之南山花烂漫，山之北白雪皑皑！此山大别于他山也！大别山由此而得名。（李白）

②瀛洲是崇明岛的旧称。一块石头的旅程裕溪河牵起我的双手奔江入海再次与兄弟姐妹相聚东海瀛洲我知道归途未定终将再次启程说出它再次起程去向及“兄弟姐妹”来源。三角洲的未来是什么样子

—以崇明岛为例合肥市第八中学

张立东看现在探成因图2.37崇明岛的位置中国气候类型图长江流域图看现在探成因长江源头到入海口的地形剖面图长江径流东海潮流看现在探成因观看视频，崇明岛是在哪几种外力作用下形成的。鸟嘴状长江三角洲形成条件：总体以长江径流堆积为主，东海潮流堆积为辅；某时段、部分河段可能以河流或者海水侵蚀为主。三角洲类型图波浪为主潮流为主河流为主看现在探成因扇形三角洲：河流作用为主，河沙丰富，口外水浅，多汊向海推进（

必修一

图4.9密西西比河鸟趾状三角洲）。港湾型三角洲：潮汐作用为主，河沙不多，潮汐水道相间分布(洲滩、岛、汊河)，形成线状或者指状沙洲（恒河三角州）。波浪型三角洲：尼罗河三角洲。珠江三角洲必修一

图4.10黄河三角洲海岸线变迁图析过去晓过程图2.38长江河口冲积岛的变迁示意问题探究

自由组合：分成4个小组，每组6人，组长1名。记录员1人，讨论3分钟完成小组学习任务单。组内合作，组长汇报，组间质疑和补充。1.根据河口冲积岛形成和消失的时间，判断大致扩展的方向（以崇明沙为起点）。2.简述长江河口冲积岛的消失原因。析过去晓过程图2.38长江河口冲积岛的变迁示意图问题探究

析过去晓过程自1101年至今，崇明岛的位置和面积时刻发生变化，由零散的小岛合并为一整个大岛。析过去晓过程从无到有，时淤时冲，沙岛相连，从小到大。北淤南冲，长江三角洲不断发育增大过程中，而古代著名的广陵潮（扬州）消失了。100KM20KM必修1图3.24钱塘江口位置示意析过去晓过程长江河口历史变迁图(有删减)选自陈吉余院士等《2000年来长江发育模式》现在的崇明岛：春有繁花夏有情，秋有凉风冬有意。析过去晓过程春天冬天秋天夏天材料一：自唐朝始，渔民最先登岛。伐树为梁，割芦苇为墙，搭起简易住所垦荒，结网捕鱼，设官煮盐，兴筑海塘堤坝，兴修水利工程。1955年开始大规模淤地围垦，滩涂变成良田农场。材料二：修建海塘工程是为了防御海潮和防洪安全。至21世纪初，崇明岛四周已建成高8米，顶宽5米的长达200余公里的环岛大堤。护坡约7万米，建有石坎1.4万米，丁字坝200余道，反浪墙40公里。问未来寻影响近60年崇明岛因围垦导致的面积增大环岛大堤问未来寻影响根据材料一和二，未来崇明岛面积是扩大还是缩小。辩题：正方扩大，反方缩小。规则:1.讨论时间5分钟，书写最少三条论据，组长负责上台分享观点，组员补充。2.讨论2分钟后，组员针对对方最少1个观点进行辩论。3.大众评委举手投票。4.神秘奖品（6份）。

辩论赛：问未来寻影响总结：入唐以来，人们从利用改造崇明岛到保护崇明岛，在人地协调观的影响下，人类日渐重视对河流的治理，植树种草，疏浚河道，入海的泥沙越来越少，未来崇明岛的位置可能不会发生明显变化。

辩论赛：陈吉余院士：与党同龄，光耀华夏他是我国河口海岸理论应用于工程实践的开拓者之一，他的足迹踏遍中国1.8万公里海岸线，他提前20年预见上海市的饮用水困境（青草沙修建江心水库），他为我国沿海地区的经济开发提供了理论依据（浦东机场建于海堤之外潮滩，减少征地约500亩，为国家节省投资几亿元）。登大别探山河之因观瀛洲悟地理之道一片山的故事一座矿的故事大主题一块石头的故事本单元结构图：一条河的故事一个岛的故事人教版

高中地理选择性必修1第二章

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