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文档简介

幼儿园学期发展意向书书行“责任分担，利益共享”的策略。具体实施细一、岗位设置：学前班、大班、中班分别设两教一保；小(1)班、小(2)班分别设一教2、各班任课教师(保育员)实行班主任与教师(保育员)之间双向选择，学校择优录取。(原则宁缺毋滥)(一)、根据本园的教育层次目标，结合本班幼儿的特点和个体差异，学期初对本班各项(二)、负责管理本班班务工作：(三)、指导配班教师、保育员开展家长工作：(四)、组织本班教师、保育员积极参加全园性活动。和协作，管理本班人员，负责出考勤(六)、定期向园长汇报班级各项工作。(七)、组织本班教师千方百计展开招生工作，各班具体扩招指标为：本教学班幼儿人数达到36人，学期内实现净本教学班幼儿人数达到32人，学期内实现净本教学班幼儿人数达到40人，学期内实现净任务期(一)、清洁工作涂乱画。(二)、就餐前后的工作(三)、幼儿睡眠时的工作耍时误食;。及时发6、晚上起床两次为幼儿盖被,并做好记录.(四)、每周的常规工作)(五)、每月的常规工作学校将要配备专门人员对幼儿园工作进行检查、反馈、评价(量化打分)，并与教师当月(一)、事故处理及时，一切经济法律责任均由事故人承担。任人一起对幼儿进行慰问(慰问者费用由责任人承担)。拒绝做家长工作，推(二)安全奖励(一)博远实验学校幼儿园教师工作评价(2010、08)教师分值2个人个人素质劳动纪律儿童表现积极参加研讨活高4684遵守规则，不在室内33来园离园教学活动，情5，不断提高力。3丰富。组织评游戏活施设置有开放10210，重视幼儿能户外活常常规工动动动节奏，高密度、低体育活动81、散步前向幼儿明确提出观察目的和要求。10作通和家长34群群体关系利410市(县)范围内加5—7

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