幼儿园：歌曲：点豆豆

小班艺术（歌唱）：点豆豆设计意图：此歌曲内容形象生动、活泼有趣，歌曲中节奏突出的动词点点点，使得歌曲充满游戏性，同时在歌曲最后一句中出现的象声词和便于变换的不同表情，使得整个活动富有趣味性，也为歌唱增加了难度。此歌曲的选择即满足小班幼儿的年龄特点又满足小班幼儿最近发展区的需要，便于幼儿理解与掌握。基于幼儿园歌唱教学的实践，我们认为，每一个音乐活动都应该是从体验着手的，是孩子根据“生活化经验”自发的一种体验，使得学习的过程既不带任何功利心，又简单愉悦。所以在本次活动中我选用了酸、甜、辣三种表情，通过“点豆豆”的游戏与幼儿进行互动学唱，使得重复多变的歌唱显得不那么单调而增强了趣味性，以此来促进幼儿主动地学习。最后，让幼儿再尝尝还有什么味道的豆豆来拓宽幼儿的经验，继续延续游戏的创编。活动目标：.在“点豆豆”的游戏情境中熟悉歌曲旋律，自然学唱歌曲。.在学唱歌曲的过程中，根据不同味道的豆豆做出相应的表情和动作。.体验与同伴、教师一起歌唱的快乐情绪。重点：乐意学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。难点：根据不同味道的豆豆做出相应的表情和动作。活动准备：.知识经验准备：有吃过酸、甜、辣等味道的豆豆。.物质材料的准备：三张大的甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆的图片；一条有多个口袋的围裙，里面装有酸、甜、辣三种味道的豆豆；表情豆豆人手一份；.配班钢琴伴奏。活动过程：一、谈话激趣，设置悬疑。.回忆已有经验，幼儿讲述豆豆的不同味道。教师：你们有没有吃过好吃的豆豆？你们吃过的豆豆什么味道的？.教师小结：原来豆豆的味道这么多。有甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆。（教师出示大的三种味道的豆豆图片）.提出悬疑：猜猜好吃的豆豆藏在哪里，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。教师：今天老师也带来了豆豆，你们猜猜豆豆藏在哪里？（动作提示围裙口袋）那老师来点点看，豆豆是不是藏在这口袋里。二、在“找豆豆”的游戏情境中熟悉歌曲旋律，分段自然学唱歌曲。.教师念歌词，找出甜豆豆，引导幼儿跟着节奏做品尝甜豆豆，并作出相应的表情。（1）教师：“点，点，点豆豆，点到一个小豆豆。拉拉拉，啦啦啦，我们爱吃小豆豆（2）教师从围裙口袋里拿出豆豆，“这是什么豆？甜豆豆”（3）引导幼儿跟着音乐节奏品尝甜豆豆。教师：甜豆豆肯定很好吃，我来尝一尝。你们想不想尝一尝？（4）引导幼儿做出甜的表情。教师：甜豆豆吃到嘴巴里会怎么样？看看谁笑的最甜？.教师示范歌曲，找出酸豆豆，幼儿自然学唱。引导幼儿跟着节奏做品尝酸豆豆，并作出相应的表情。（1）激发幼儿“找豆豆”的兴趣：你们还想来点豆豆吗？豆豆还会在哪里呢？那我们一起边唱边来找豆豆。（2）教师引导幼儿伸出食指来点，配班教师弹琴伴奏。（“点豆”音乐伴奏）（3）出示酸豆豆，幼儿根据豆豆的表情猜测是什么豆，并引导幼儿跟着音乐节奏尝豆豆，做出相应的表情。（“尝豆”+“表情”音乐伴奏）.师幼一起边唱边点出辣豆豆，引导幼儿跟着节奏做品尝辣豆豆，并作出相应的表情。（1）教师：老师分点豆豆给你们吧，你们藏起来哦！你们藏好了我们一边唱歌一边来找豆豆，看看能不能再找出不同味道的豆豆来？（“点豆”音乐伴奏）（2）教师从一个幼儿身上找出辣豆豆，幼儿根据豆豆的表情猜测是什么豆，并引导幼儿跟着音乐节奏尝豆豆，做出相应的表情。（“尝豆”+“表情”音乐伴奏）.完整演唱一遍。教师：我们找到了这么多的小豆豆，你们想吃哪个豆？老师点到哪个豆我们就一起来尝一尝吧！（音乐完整伴奏）三、师幼互动玩“点豆豆”的游戏，满足幼儿歌唱的乐趣。.教师分不同味道的豆豆给幼儿，完整演唱歌曲。教师：我的豆豆都点完了，把你的豆豆也拿来点一点，引导幼儿从椅子底下拿出豆豆贴到身上。.教师跟着歌曲节奏点幼儿的豆豆，自然引导幼儿集体品尝点到的豆的味道，演唱歌曲并做出相应的表情。教师：你们帮我来唱我来点，点到谁的豆豆我们就一起来尝一尝。（音乐完整伴奏）.请一名幼儿来点，大家一起演唱歌曲。（音乐完整伴奏）四、活动延续，延续幼儿继续创作表情的乐趣。教师：瞧，今天老师还带来了这么多豆豆，我们一起去教室里尝一尝，看看还有什么不同的味道。小班体育活动：拾豆豆活动目标：.通用手，脚、膝着地快速爬越障碍物。.动作协调、灵敏，能克服困难。活动准备：.两到三排垫子。.拱形门、大黄豆若干。活动过程：一、热身活动带领幼儿先由六路纵队走成一个大圆，再跟随老师一起做小矮人的游戏，练习双脚垫起向前走。一引发幼儿对小蚂蚁的兴趣，引领他们学习模仿一些小蚂蚁的常见动作：点点头，动动手、踢踢腿、弯弯腰、蹦蹦跳。二、“蚂蚁拾豆豆”游戏.谈话引出：小朋友知道小蚂蚁它吃什么呀？可它身体那么小它会怎么来把食物搬回家呢？今天我们要来玩一个和蚂蚁有关的游戏，名字叫《拾豆豆》，看山坡那边有很多的豆豆，小蚂蚁必须爬过小山坡、钻过山洞才能能拾回豆豆哦！.请个别幼儿做示范爬过垫子，钻过山洞拾回豆豆，其他幼儿观察并说说爬垫子及钻山洞时须要注意的事项。.教师小结幼儿示范情况并强调游戏规则：小朋友站成三队按顺序进行，先双脚并拢双膝着地慢慢爬过垫子，注意不要将其踢开，然后钻过山洞（大拱门）再去去拾豆豆，一次只能拾一粒豆子。拾到豆子后从侧路返回。.幼儿自由练习，注意速度和爬越障碍物时手腿的协调性。.幼儿分成两队，分别取名红，绿队进行拾豆豆比赛，从排头幼儿开始，当老师喊开始时，两位幼儿同时出发，又快又稳地通过障碍物