江西地区高中生物第4章种群和群落42种群数量变化2教案新人教必修_第1页
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4.2种群数目的变化2教课目的理解种群数目变化的“S”型曲线要点理解种群数目变化的“S”型曲线难点理解种群数目变化的“S”型曲线教课过程时间设计企图个人备课一、检查预习3检查预习检查世纪金榜自主预习【45】达成状况。状况，为二、导入新课解说新课复习导入1铺垫。三、推动新课1、种群增加的“S”型曲线导入新①产生条件：存在环境阻力30课，口述②增加特色：种群数目达到环境所同意的最大值（K值）后，学习目标将停止增加并在K值左右保持相对稳固。③种群增加率、增加速率变化图像讲授分析，掌握理解种群④“S”型曲线中K值和K/2值的应用数目变化应用举措目的的“S”型野生资保护野生生物的生计环增大K值曲线源保护境，减小环境阻力增大环境阻力降低K值有害生物防治在种群数目达到K/2从前防备害虫数目迅速采纳相应举措增加资源开捕捞或收获后的种群数目保证连续获得高产发与利用应保持在K/2量⑤K值的不一样表示方法2、比较种群增加的两种曲线种类“J”型曲线“S”型曲线理想状态：食品和空间条件前提自然条件：食品、空丰裕、天气适合、没有敌害、条件间有限、存在天敌等疾病等类“J”型曲线“S”型曲线型曲线模型种群增长速率曲线种类“J”型曲线“S”型曲线有K值，K/2时增加特色无K值，增加速率渐渐增大速率最大四、讲堂训练例：以下有关种群“S”型增加的正确说法是:()“S”型增加曲线表示了种群数目和食品的关系种群增加率在各阶段是不同样的“S”型增加曲线表示种群数目与时间没关种群增加不受种群密度限制答案：B五、讲堂小结六、作业和预习预习种群数目的变化第3课时64当堂训1练，检测知识

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