高一年级班主任工作总结

2010年高一年级班主任工作总结2010年上学期班主任工作总结自己本学期连续担当高一年级八十班班主任工作，全班四十五人，其中两名插班生。本学期时间短，活动多，一个学期过得繁忙而又充分，回首一个学期的工作，收获挺多，现总结以下：一、完满班级管理制度，抓好习惯养成教育，创立出次序井然、团结进步的氛围。没有规矩不行方圆，期初，经班委会成员民主谈论，依照本班详细情况，对上学期制定的班规及其奖惩细则进行了改正，提出了班级整体目标——自尊自爱、侧重仪表；诚实守信、礼貌待人；遵规守纪、勤劳学习；团结进步、争创优异。对奖惩加扣分每周一小结，一一落实，进行评选，促进同学们养成优异的行为习惯。详细要求以下：（1）行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，乐于助人。有事有病要告假。爱惜公共财物和公共卫生，积极参加学校活动。对不按要求做的同学赏赐纪律处罚，并从严要求，决不手软，对做得好的同学赏赐炫耀和激励。（2）学习习惯的培养：每日清晨学校7：40上早自习，而我班学生是7∶35开始早读。作业必定在早自习后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、准时按质按量达成作业、乐于着手、勤于思虑等优异的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了优异的见效，全班大多数同学已初步具备了优异的行为习惯和学习习惯，优异的学习民风正逐渐形成，学校领导多次炫耀我班晚自习，人最多，但纪律最好。在本学期流动红旗评选活动中，我班获班级流动红旗十二次，寝室流动红旗十一次，居全校之首。在今年的学校“五四”表彰会上，我班被评为学校“优异班级”。二、加强干队伍伍建设，让学生学会自主管理。期初，我们班进行了新一轮的班干部竞选，构成了新的班团干队伍伍。她们互相督查，互相学习，在这种氛围下，班干部的工作很悉心，很仔细，很负责；早自习、晚自习分给班干部负责，让她们组织带读、带唱、带练，这样，既锻炼了能力，又建立了威性；学校睁开的各项活动，都由班干部组织安排、策划，能力不断提高，学校学生会干部中一年级我们班人数最多，特别突出的是邓庆、张亚、刘炜、夏美君、汤艺珍同学被学校评为“优异值日生”。三、配合学校积极睁开各项活动，获取了优异成绩。在三月学雷锋活动中，和全校师生去观光雷锋纪念馆，感觉雷锋精神；我班团支部组织同学们去清理城市“牛皮癣”；去**河边清理白色垃圾；去福利院看望孤儿……活动结束后，同学们积极写心得意会，其中有五个同学的文章获奖。四月份，在校团委组织的“情系灾区，水润西南”爱心募捐活动中，我们班同学积极响应，募捐钱全校最多。在紧接着的“心系**”爱心募捐活动中，同学们又积极响应，献出自己的一片爱心。五月份，学校组织了五项技术比武。**行班比较，我班在技术方面要弱，为了迎接此次比武，在以前的一个多月时间里，我利用所有课余时间、中午和下学后的时间指导学生，逐一逐项过关，有的科目甚至多遍过关。终于“功夫不负有意人”，在本次技术比武活动中，我班获取了集体二等奖的好成绩。在每个月的主题板报评选中，我班团支部和学生集思广益，高效率、高质量地达成了每次板报，并获取了优异成绩，是一年级中独一一个次次获奖的班级。四、经过多种方式深入认识学生，以便因材施教。“师生桥”连接我和学生的心。学生每星期写一篇周记，主假如写自己的内心话，内容不限，家庭、学校、班级、学习、人际关系都能够，每周一我都会收上来认仔细真阅读、批阅、答复，广泛性的问题会在班上讲，个别特别问题就个别讲话。这样做既提高了同学们的写作水平，又开辟了一条师生交流的渠道，同时增进了师生之间的感情。同学们有了说内心话的地方，感情也就有了归属。七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，倾听、采纳他们的建议。能够慎重地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防范了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，建立老师的**。五、抓住集体主义教育，加强学生的集体荣誉感。教育学生在做每件事情的时候，想到的不不过是自己，而是八十班这个大家庭的一员，自己的一言一行都将影响这个“家”。1、指导学生正确办理个人和集体的关系。经过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相联合，睁开集体活动使学生间的关系友好，拧成一股绳，向来牢记个人言行直接关系集体形象。2、培养学生的集体荣誉感。学生有了必定的集体看法，对集体荣誉就会产生较强的共识。学校睁开的相关学生的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最正确成绩。同学们在各项活动中都较仔细、勤苦，获取了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享遇到成功的快乐，又意会到集体的力量。六、进行情商教育，教会学生做人。学生来自不一样样地区、不一样样经济条件、不一样样家庭背景的家庭，而且年纪悬殊较大，个别学生还有在外打工经历，每个学