高中音乐京剧欣赏教案

高中音乐京剧欣赏授课设计高中音乐京剧欣赏授课设计高中音乐京剧欣赏授课设计高中音乐京剧欣赏授课设计【篇一：高中音乐欣赏课授课设计】高中音乐欣赏课授课设计周锐课题：中国京剧音乐课型：专题音乐欣赏年级：高一年级教具：录音机、录像机、彩电、投影机、录像带、打击乐器、钢琴课时：一教时授课目的：1、经过出名京剧选段的欣赏，认识我国优秀戏曲文化的悠久传统秀文化的感情，懂得继承祖国悠久传统文化，弘扬民族文化的意义。2、认识京剧艺术的基本知识，如，角色、行当、唱腔等。以及一些代表人物。3、熟悉几段出名的有代表性的京剧唱段。4、经过学唱，使学生演唱出有必然的京剧风采。授课内容：l、音乐知识：中国京剧的历史、行当、唱腔等代表人物。2、欣赏《包龙图打坐在开封府》(选自京剧《侧美案》选段)《联系员身负着千斤重担》(选自现代京剧《沙家浜》选段)。3、学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》(选自现代京剧《智取威虎山》选段)及模拟动作表演。4、节奏训练：打击乐“锣鼓经”练习。5、小论文一篇(课外)。授课方法：以看、听、学、唱、做、感觉相结合的师生共同活动的授课方法。教材解析：京剧是流行于全国各地的戏曲剧种之一，是我国重要的文化遗产，有着两千多年的历史，它继承了昆剧、皮黄、梆子诸声腔的精华，并加以集中而成。京剧的行当为生、旦、净、丑。京剧的唱腔主要分西皮、二黄两大类。目前已成为包含文学、音乐、舞蹈、美术等及人物扮演等多种因素的综合艺术形式。作品解析：《包龙图坐打在开封府》是选自中国京剧传统剧目《侧美案》秦香莲起诉的故事(剧情略)是包拯审问陈世美时的一段西皮净角的成套唱段(裘盛戎演唱)，导板高亢有力的散打散唱，表现包公升堂审案的威严气氛和威摄力量以及公正不阿不畏强暴的正义形象。西皮的曲调以七声音阶跳进旋法为主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在强拍，拍色色彩光亮，多用于表达描述。《联系员身负着千斤重担》选自现代京剧《沙家浜》阿庆嫂的唱段(剧情略)，这段二黄慢板唱段为表现她对隐蔽在芦苇荡中的)8名伤病员的关心和复杂情况的解析，是一段表达心理活动的自叙性唱段，表现了她为掩护芦荡养伤的战士们，与汉奸刁德一钩心斗角的忧愁心情。二黄的曲调以五声音阶段进旋法为主，每句的起、收拍均在强拍，宛转流畅，多用于叙事和表达人物的内心感情。授课过程：一、提示课题：(用看、听、初步接触京剧音乐，激发学生学习兴趣)请看录像《唱脸谱》教师出示包公英勇谱点出出名传统剧目《铡美案（简说《铡美案》剧情）音乐响起《包龙图打坐在开封府》的第一、二句二、导入新课(用问、答、讲、看，认识京剧音乐，过渡列作品欣赏)1、提问：这段音乐是是《铡美案》中的什么唱段?是谁演唱的?(师生共同活动、简单认识京剧表演艺术家裘盛戎)2、教师简单介绍京剧的历史、行当，唱腔等。使用不同样脸谱：介绍出名京剧艺术家及传统剧目，介绍《包龙图打坐在开封府》唱段。三、聆听《包尤图打坐在开封府》与《联系员身负着干里重担的音乐，解析旋律特点。全面认识作品(用听、唱、感觉及实践。培养音乐感觉与表现能力，浸透思想教育)l、聆听全曲。2、介绍讨沦西皮净角的成套唱腔特点及裘派的3、教师归纳：西皮净角唱腔是表达描述性唱段，拍色色彩光亮，导板高亢有力，表现了包公不畏权利，保护正义的刚直性格。4、模唱(让学生自己选一句表演)，学学包龙图。5、介绍二黄侵板阿庆嫂的唱段《联系员身负若千斤重担》并聆听全曲，一原板)6、介绍现代京剧《沙家浜》及二黄慢板的特点。②传统剧目与现代京剧在原有基础上的创立与发展。③女生学唱二黄慢板阿庆嫂唱段第一二句。8、教师小结：二黄慢板的特点宛转流畅，多用于叙事和表达人物内心感情，这里正表现了阿庆嫂为掩护18位伤病员与汉奸钩心斗角的忧愁心情从这两段的唱段中看到我国优秀戏曲文化的悠久传统，而且为此而感觉骄傲，我们要继承和弘扬祖国悠久的传统文化，从中更加热爱我的祖国及祖国的优秀文化。四、练习：1、学生自由选唱京剧唱段2、节奏练习串子(乐谱略)乐器：鼓、小锣、钹、大锣教师钢琴伴奏四位同学表演全体同学读锣鼓经3、集体学唱《甘洒热血写春秋》西皮快二六，请学生介绍《智取威虎山》剧情及杨子荣唱段。教师介绍发声方法，注意唱腔、韵的学唱听录音模唱看录像学唱学生自演自唱由教师钢琴伴奏，学生集体表演，《甘洒热血写春秋》五、小结、部署作业，在第二教时时交流。微型小论文一篇，题目：《谈谈对京剧音乐的感觉》(唱腔，行当，行头，脸谱，锣鼓经，门派等选一个)屏幕显示授课要点：京剧音乐1、《铡美案》传统剧目2000多年《包龙图坐打在开封府》四大徽班、四大名旦、四大老旦西皮导板一原板—块板四大行当：生旦净丑高亢有力板色光亮唱腔：西皮二黄不畏权利，保护正义板式：快板、慢板二六散板等2、沙家浜》现代京剧表演手段：唱做念打《联系员身负着千斤重担》场面：（伴奏）文武场二黄慢板一原板打击乐宛转流畅叙事、内心锣鼓经与汉奸钩心斗角【篇二：高中音乐授课设计第九节现代京剧】第九节现代京剧授课目的:1、能对京剧艺术有连续认识的梦想,激发其参加艺术实践活动积极性。2、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。授课内容：现代京剧唱段《壮心壮志冲云天》、《家住安源》。要点难点:1、京剧的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。2、京剧知识在唱段中的作用。授课准备：多媒体设备，《现代京剧》课件等。课时安排：一课时。授课过程:1、导入。师：请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗?生：《红灯记》。剧情是：铁路工人李玉和，在抗日战争时期，在敌占区从事地下奥秘工作，向游击队转送密码，由于叛徒出卖而被捕。李玉和及李奶奶宁死不屈，铁梅在党的领导和公众的帮助下，把密电码送上柏山，成功完成了任务。师：我们来欣赏就是其中一个选段《壮心壮志冲云天》，唱的就是李玉和被押赴刑场时的情况。《壮心壮志冲云天》2、大家边欣赏边带着以下几个问题。这个唱段主要表现人物什么样的情绪？唱腔有什么特点呢？3、生：唱段中表现了主人公面对仇家，不怕牺牲、英勇斗争、誓与反动权利斗争终究的革命精神和热情。唱腔流畅、光亮。师：京剧唱腔属板式变化体（书p64）4、请学生思虑一下唱词中一些提示（二黄导板、原版）是什么意思，和音乐的什么相关？生：和音乐的节拍速度相关。师：没错这就是京剧的板式。指的是唱腔的板眼结构形式。（书p64）4、我们再来欣赏一遍，大家想一想这个选段的伴奏乐器和伴奏音乐与上节课我们欣赏的选段有何不同样呢?生：在原有的基础上引进了交响音乐，西洋乐器。师：这就是现代京剧的特点之一。伴奏加上了西洋交响乐。京剧的伴奏称做场面。大家知道可以分为哪两部分吗？文场和武场。文场为（书p64）5、京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点，就是京剧的行当，知道有哪些行当吗?(生，旦，净，丑)李玉和是属于哪个行当?《家住安源》6、接下来请学生欣赏另一选自《杜鹃山》唱段《家住安源》。故事主要讲的是：书63.赏前提问：《家住安源》中唱段中运用到哪些唱腔、板式?生：唱段中运用到的唱腔是二黄，板式为中板。7、歌曲的情绪是怎样的？四、课堂谈论总结1、学生分组谈论、交流并回答下面的问题：人们将京剧视为综合艺术,那么京剧艺术的综合性表此刻哪里呢?2、教师参加总结京剧是中国的国粹艺术，是集声乐、器乐、武术、杂耍、戏剧表演等众多艺术形式于一身的综合艺术，表演形式不一，行当角色多样。而其唱腔也吸取了众多戏曲（诸如秦腔、昆曲）的精华之处，是一门精深的综合艺术。五、拓展。京剧的脸谱也是十分有意思的，白脸的曹操，红脸的关公，不同样性格有不同样的脸谱。那你们知道京剧脸谱的起源吗？这里有个幽默的故事。请大家去收集一下，讲给大家听。【篇三：高中《音乐鉴赏》第四单元国之瑰宝—京剧】高中《音乐鉴赏》第四单元国之瑰宝—京剧第九节现代京剧江阴市澄西中学音乐组授课目的：1．培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参加艺术实践活动积极性。2．聆听《壮心壮志冲云天》及《家住安源》，认识唱段内容，感觉其感情表现，理解角色的思想感情3．初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。教材解析：广义地说，五四运动此后直到此刻日的所有反响现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立此后，在双百目标指导下，经过戏曲改革运用历史唯物主义见解创作的反响社会现实生活的新京剧授课要点：1．京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。2．京剧知识在唱段中的作用。授课用具：mp3播放器，音响，音响资料。授课过程：一、导入新课请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何差异吗？（引进了交响音乐，生不刮须，净不构脸）（导入现代京剧）二、新课授课什么是现代京剧？（书p64）欣赏现代京剧《红灯记》选段《壮心壮志冲云天》1）介绍作品（《红灯记》的简单剧情）2）欣赏作品（提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪）（3）解析作品（分段介绍参照教师用书p57）4）请学生注意唱词中一些提示（如二黄导板，原板）3.介绍京剧音乐（见书p64页）提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗？（生，旦，净，丑）介绍京剧的行当（提问：李玉和是属于哪个行当？接下来请学生欣赏作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行当？）欣赏《家住安源》1）介绍《杜鹃山》简单剧情2）欣赏《家住安源》提问：①《家住安源》中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，板式？②音乐是怎样来塑造人物形象的？（老师经过学生的回答解析作品）总结所学知识（京剧音乐、京剧的行当）聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段。提问：判断其中的人物属于哪个行中间的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？欣赏了很多现代京剧的作品，接下来让学生亲自试一试一下，学唱现