高考语文文言文词类活用

高考语文文言文词类活用第一页，共三十七页，2022年，8月28日1.一般动词。2.使动用法。3.意动用法。4.作状语。1.名词。2.使动用法。3.为动用法1.名词。2.一般动词。3.使动用法。4.意动用法。5.为动用法文言文词类活用一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词的活用1.动词。2.形容词。3.副词第二页，共三十七页，2022年，8月28日一.名词的活用

名词活用的类型：

1.一般动词。2.使动用法。3.意动用法。4.作状语。

第三页，共三十七页，2022年，8月28日1.名词活用为一般动词名词用作一般动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。A、能愿动词后面的名词活用为动词B、代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。C，两个名词连用，如既不是并列结构.又不是偏正结构，那么其中有一个名词就可能活用为动词。D,副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。

E,名词处于谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。第四页，共三十七页，2022年，8月28日A、能愿动词后面的名词活用为动词假舟楫者非能水也，而绝江河。左右欲刃相如。沛公欲王关中(水：游水）（刃：用刀杀）（王：称王）第五页，共三十七页，2022年，8月28日B、代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。以故其后名之曰褒禅（名：命名，称呼）第六页，共三十七页，2022年，8月28日

（1）朝服衣冠。（2）籍吏民(《鸿门宴》)C，两个名词连用，如既不是并列结构.又不是偏正结构，那么其中有一个名词就可能活用为动词。第七页，共三十七页，2022年，8月28日D,副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。范增数目项王。（《鸿门宴》）亡去不义(《鸿门宴》）（目：使眼色）（义：讲信义）第八页，共三十七页，2022年，8月28日与郑人盟。相如每朝时，常称病E,名词处于谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。盟：结盟朝：上朝第九页，共三十七页，2022年，8月28日1。道芷阳间行2．籍吏民，封府库。（《鸿门宴》）3．填然鼓之。（《寡人之于国也》）4．五亩之宅，树之以桑（同上）5．五十者可以衣帛。（同上）（道路——取道）（册——造册登记）（鼓——击鼓）（树木——种植）（衣服——穿上）第十页，共三十七页，2022年，8月28日6．过秦论（《过秦论》）

7．子孙帝王万世之业也（《过秦论》）8．沛公军霸上。（《鸿门宴》）

9．序八州而朝同列。（《过秦论》）

（过失——指出过失）（帝王——称帝称王）（军队——驻军）（序列——排列）第十一页，共三十七页，2022年，8月28日2.名词活用为使动

名词活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。如:“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）。

“王之”就是“使他为王”既东封郑。（《烛之武退秦师》）

（疆界——使……成为疆界）

第十二页，共三十七页，2022年，8月28日3.名词活用为意动用法。名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语是什么”，是在主观上认为宾语成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。1．越国以鄙远。（《烛之武退秦师》）（边邑——把……当作边邑）第十三页，共三十七页，2022年，8月28日2．吾从而师之。（《师说》）3．孔子师郯子、苌弘……（《师说》）4．后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》）（老师——以……为老师）

（老师——以……为老师）（镜子——以……为镜子）第十四页，共三十七页，2022年，8月28日4.名词作状语从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语

。

A．表示动作行为的趋向。B．用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。C．表示动作行为的方式。D．表示动作行为的处所

、时间。E．表示动作、行为所凭借的工具。F．表示事物的发展变化

第十五页，共三十七页，2022年，8月28日A．表示动作行为的趋向

1．怒发上冲冠。

2．南取汉中。（《过秦论》）

3．西举巴蜀。（《过秦论》）

（上面——向上）（南——向南）（西——向西）第十六页，共三十七页，2022年，8月28日B．用名词所代表的人或事物作比喻，

表示动作、行为特征、状态。1．席卷天下。（《过秦论》）2．包举宇内。（《过秦论》）3．吾得兄事之。4．以身翼蔽沛公（席子——像卷席子那样）

（包裹——像包包裹那样）

（兄长——像对待兄长那样）（翅膀——像鸟张开翅膀一样）第十七页，共三十七页，2022年，8月28日C．表示动作行为的方式1．群臣吏民，能面刺寡人之过者2．事不目见耳闻而臆断其有无。3．群聚而笑之。（《师说》）

（眼睛——用眼）（耳朵——用耳）（人群——成群地）（脸——当面）第十八页，共三十七页，2022年，8月28日D．表示动作行为的处所

、时间

1．道芷阳间行。

2．项伯乃夜驰之沛公军3．朝服衣冠。

（小道——从小道）（夜间——在夜间）（早晨——在早晨）第十九页，共三十七页，2022年，8月28日E．表示动作、行为所凭借的工具

箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）

（箕畚——用箕畚）第二十页，共三十七页，2022年，8月28日

F．表示事物的发展变化

1．日削月割。《六国论》2．君子博学而日参省乎己。《劝学》3．独夫之心日益骄固。《阿房宫赋》

（天——一天天地）（月——一月月地）（天——每天）（天——一天天地）真题第二十一页，共三十七页，2022年，8月28日二.动词的活用

1.动词活用为名词。２.动词活用为使动用法。３.动词活用为为动用法第二十二页，共三十七页，2022年，8月28日1..动词活用为名词。从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”或“之”字,被定语修饰。如：此亡秦之续耳.“续”，表示“后继者”。

第二十三页，共三十七页，2022年，8月28日1、后世之谬其传而莫能名者

2、盖其又深，则其至又加少矣3、其进愈难，其见愈奇。

（传，动词作名词：流传的文字）动词“至”用作名词：到的人(见

：

看见的景物）第二十四页，共三十七页，2022年，8月28日2.动词活用为使动用法。所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使……退却）1、项伯杀人，臣活之2、沛公旦日从百余骑来见项王（活，动词的使动用法：使……活）（从，动词的使动用法：使……跟着）第二十五页，共三十七页，2022年，8月28日3.动词的为动用法

1、祭祀必祝之《触龙说赵太后》2、哀吾生之须臾

（祝，祈祷。动词的为动用法：为……祈祷）（哀：为……而哀）第二十六页，共三十七页，2022年，8月28日三.形容词的活用

按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。1.活用为名词。2.用作一般动词。3.使动用法。4.意动用法。5.为动用法第二十七页，共三十七页，2022年，8月28日1.形容词活用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。此其志不在小。供其乏困（小的方面）（缺乏的东西）第二十八页，共三十七页，2022年，8月28日2.形容词活用作一般动词。形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。1、素善留侯张良。2、秋毫不敢有所近。（和……交好）（接近）第二十九页，共三十七页，2022年，8月28日3.形容词活用作使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。如:“以愚黔首”（《过秦论》）“愚”，表示“使......愚笨”。1、拔剑撞而破之。2、洁其居，美其服，饱其食。《勾践灭吴》（破碎

→

使……破碎）（整洁

→

使……整洁）（美丽

→

使……美丽）（饱

→

使……饱）第三十页，共三十七页，2022年，8月28日4.形容词活用作意动用法。形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，即“认为”（宾语）怎样，可译为“以......为......”或“把......当作......”。如，“且庸人尚羞之”中的“羞”，表示“把......当作羞耻”。如：吾妻之美我者，私我也。（美丽

→

以为……美丽）（《邹忌讽齐王纳谏》）

第三十一页，共三十七页，2022年，8月28日5.形容词活用作为动用法念悲其远也《触龙说赵太后》（悲，形容词的为动用法，为……而悲伤）第三十二页，共三十七页，2022年，8月28日四.数词的活用

1、固知一死生为虚诞《兰亭集序》

2、所以兴怀，其致一也《兰亭集序》（数词“一”用作动词：看作一样）（数词“一”处在谓语的位置，用作动词：是一样的）1，用作动词第三十三页，共三十七页，2022年，8月28日2，用作形容词蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（一——专一，专注）第三十四页，共三十七页，2022年，8月28日3，活用为副词而或长烟一空，皓月千里因大号，一座皆惊（一——全，都）（一——满）第三十五页，共三十七页，2022年，8月28日考试大纲之古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

1．理解B

①理解常见文言实词在文中的含义

②理解常见文言虚词在文中的用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

③理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法