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文档简介

铜陵市第一中学

王慧琼部编版高中语文选择性必修上册第三单元第7课时困境重重

抗争不止——群文阅读之困境与抗争

任务一

回顾与发现

困

境

←

抗

争

小组汇报

梳理成果

任务二

冲突之形式篇名《大卫科波菲尔》主要人物

大卫

科波菲尔困境表现抗争表现工作内容、环境，报酬；居住条件，业余生活，内心感受......工作态度，生活安排；人际关系中的隔绝与友善......篇名《复活》人物

聂赫留朵夫简述原文困境表现抗争表现外在的阻力来自于玛丝洛娃的抗拒。内在的困境表现为称呼的变化,心理的起伏，语言的表达......不断练习，大声说出“赎罪”意愿表明决心，和内心的“魔鬼”对话。篇名《老人与海》人物

圣地亚哥简述原文困境表现抗争表现“背运”；孤独；苍老衰弱；鲨鱼攻击，苦苦搏斗；

自我的消沉、厌倦甚至产生放弃等人性的软弱。五个回合的激烈搏斗；老人的内心独白和自我对话，不断唤起强烈的意志，激发勇气，更加坚定地斗争。篇名《百年孤独》主要人物

马孔多居民简述原文困境表现抗争表现马孔多的变化，包括失眠症和失忆症的到来......孤独乌尔苏拉熬制乌头汤，自我隔离，贴标签小说节选人物

困

境《大卫科波菲尔》大卫科波菲尔《复活》聂赫留朵夫

《老人与海》圣地亚哥

《百年孤独》马孔多居民

生存困境道德困境精神困境命运困境任务三

冲突之本质

核心困境

任务三

冲突之本质小组讨论：

老人圣地亚哥最终两手空空，疲惫不已。他的抗争还有意义吗？

其他几位人物对核心困境的抗争，从本质上说，目的是什么？任务四

拓展探究你还读过什么外国现代小说，同样体现“困境与抗争”的主题？任务四

拓展与探究我卑微，但并不卑贱。

——《简爱》人活着，应该追求生命的质量。——《钢铁是怎样炼成的》总之我不想成为除我以外的什么人，一辈子不想靠钻石来得到安慰。——《绿山墙上的安妮》对于一个二十岁的青年，他对世界的憧憬，以及如何在这个世界有所作为，是压倒一切的。——《红与黑》良心的觉醒，便是灵魂的伟大。

——《悲惨世界》

小

结个体生命不曾停止抗争，这种抗争由过去人与自然、人与外部世界的对抗，逐渐转为人与内在自我的较量，其实质是生命自我觉醒、自我审视乃至自我完善的过程。

人的肉体终将毁灭，但人的品格、人的尊严、人的良善是不容毁灭的。与一切消极、黑暗和丑陋抗争，走出困境，拯救自我，树立尊严，正是现代小说永恒的主题。

一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私、他的高尚是多么突出。内心让他真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界......

——余华《活着》序

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