露丝妈妈的辩论词

露丝妈妈的辩论词一个美国母亲对小孩的教育方式颠覆你的世界观！当一只天鹅被剪掉一只翅膀，它便再也无法飞翔。当我们被剪掉幻想的翅膀时，便再也找不到那个充满乐趣的创造性的天堂了。1968年，美国内华达州一个叫露丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识了礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。露丝告诉妈妈说是幼儿园的薇拉小姐教的。令人想不到的是这位母亲立即一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟是说该幼儿园剥夺了露丝的想象力。因为她的女儿在认识“O”之前可以把“O”说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而在幼儿园教她认识“O“之后，露丝便失去了这种想象力。这位母亲要求幼儿园对这种后果负责，赔偿她的女儿精神伤残费1000美元。她的诉状递交上去后，引起了整个州的轩然大波。幼儿园的人认为这位母亲一定是疯了，而其他家长也认为她有点儿小题大做，就连她的律师都不赞成她的做法。三个月后，此案的结果出人意料——该幼儿园败诉。因为陪审团的全部陪审员都被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。那是一个关于天鹅翅膀被折断的故事。这位母亲说：“我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里见到两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，被放养在较大的一片水塘里；另一只完好无损，被放养在一片较小的水塘里。管理人员说，这样能防止它们逃跑，剪去左边翅膀的天鹅因无法保持身体平衡而不能飞行；放在小水塘里的那只则因没有足够的滑翔路程，也只能呆在水里。当时我非常震惊，震惊东方人的聪明和智慧，可我也感到悲哀。今天我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到，露丝就犹如一只在幼儿园里的天鹅，他们剪掉了露丝一只想象的翅膀，过早地把她投进了那片只有26个字母的小水塘。爱迪生就是因为拥有可能是不切实际的幻想，才发明了电灯泡；牛顿就是因为拥有创新的意识，才发现了地心引力。可能露丝想象力不是很丰富，但是你们不可以剥夺露丝想象的权利，因为一只没有翅膀的天鹅是永远都飞不起来的。”这段辩护词最终成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据，其中规定幼儿在学校必须拥有的权利：1、玩的权利。2、问为什么的权利，也就是拥有想象力的权利。一个圆圈在一个小孩子脑海中可能有千万种答案，请不要告诉他只有一个“标准答案”——“那只是一个圆圈”。别折断他幻想的翅膀。当一只天鹅被剪掉一只翅膀，它便再也无法飞翔。当我们被剪掉幻想的翅膀时，便再也找不到那个充满乐趣的创造性的天堂了。孩子缺乏想象力？不，是你不会保护，美国妈妈的做法值得学习幼儿阶段的孩子是生理及心理迅速成长的最佳时期，他们对于外界世界充满了好奇心和探索欲。他们喜欢用自己的想象力去看待世界，从而形成自己的思维。孩子们总是有十万个为什么要问，看到特别普通的一件事也是感到非常的好奇。他们很可能会把天上的白云看成一只羊、一个棉花糖......在这个时期，孩子的想象力和创造力是无穷的，他们思维异常活跃，甚至有时候让人惊叹！作为父母我们需要竭尽所能的去保护孩子的想象力，让孩子自由的翱翔。美国妈妈为了女儿的想象力状告幼儿园1968年，美国内华达州一个叫露丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识了礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。露丝告诉妈妈说是幼儿园的老师教的。令人诧异的是这位妈妈不仅没有替孩子感到高兴反而是一纸诉状把幼儿园告上了法庭，她的理由竟然是---幼儿园剥夺了女儿露丝的想象力。这位妈妈说自己的女儿在认识“O”这个字母之前可以把“O”说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而在幼儿园教她认识“O“之后，她的女儿露丝便失去了这种想象力。而更让人难以置信的是，法官竟然宣判这位妈妈胜诉，幼儿园对孩子进行损失赔偿。胜诉的理由竟然是幼儿园确实不能剥夺孩子的想象力，让他们过早的失去想象的翅膀。这个官司曾经轰动一时，成为了人们讨论的热点，而且政府一度因为这个案子修改了《公民教育保护法》，让孩子拥有想象力的权利。教育不应该只想要寻求一种标准答案纵观我们的教育，很多时候我们让孩子积极发言、积极表达，但实际上我们只是为了心中那一个标准答案。我们总是会被所谓的标准答案所牵引和困扰，认为事情必须有对有错，但我们常常忘记就算是数学题也会有多选题。很多问题并没有标准的对错，只是你自己设置了很多的限制条件和门槛。作为孩子的引路人和指导的老师，我们更应该让孩子从小拥有强大的想象力和创造力，这双硬性的翅膀才能在将来的某一天出现，带孩子翱翔。如何做才能保护孩子想象力1、尊重、保护孩子的天马行空爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识有限，而想象力却概括了世界上的全部。当孩子兴高采烈的出现在你的面前，她告诉你她画了一幅美丽的画；而实际上这幅画看上去真的只是胡乱的涂鸦，你一定要尊重孩子并且告诉孩子：“”宝贝，你真的很厉害，妈妈觉得你太有想象力了，能告诉妈妈你这幅画的意思吗？”让孩子在你这里得到她想要的尊重和赞扬，主动的保护孩子的天马行空，不强迫孩子接受自己的判断和指导，给孩子创造无限的空间去发挥和想象。2、丰富孩子的视野和知识想象力并不是让孩子胡思乱想，想象力是建立在孩子强大的内思维知识的基础上进行了再加工和构造。虽然是孩子想象出来的事物，但一定是孩子通过自身的经历所看、所听、所想、所思才能所得的结果。父母要在能力范围内丰富孩子的视野和知识。例如可以给孩子讲解一些针对性的绘本知识、文学故事、博物馆展览、文化宫、影片欣赏等，利用一切机会让孩子能够了解外界，了解社会百态，使得孩子的大脑中的知识储备更加丰富，更加有血有肉。3、鼓励孩子形成发散性的思维孩子都是很单纯的，看到一件事很可能不会联想到其他的点或面。父母应该要通过生活中的实际经历或者案例来帮助孩子形成发散性的思维，让孩子充分的想象。例如孩子好奇为什么吃的面条是长的而不是圆的呢？父母可以借此机会给孩子讲解面条的成分、面条是如何通过机器做出来的