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文档简介

2020年春期初中部教研工作计划一、指导思想本学期我们依旧本着“提升讲堂效率，减少学生负担”的主旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教课原则，增强学科组、备课组间的教研活动，努力经过科学、有效的组织教课，优化讲堂构造，提升讲堂效率，激发学生学习兴趣。运用合作、互帮、严格、苦干、实干加巧干的方法，提升教师的业务素质，培育学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，进而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。二、详细工作1、备战中考初三教师做好迎接中考的准备，备课组长负责，拟订好详细的复习方案，实时收集中考信息，掌握中考方向，编订经典适用的模拟试题，团结协作，集思广益，勤劳付出，保障中考再创辉煌。2、示范课、赛授课安排本学期三月份持续进行优异教师课改商讨课，以备课组为单位评出本组优异教师做课，每做一节课加5-----10分；三月尾进行第三届青年教师赛授课，评出各学科优异青年教师。从三月十三日至五月三十天持续进行每周一次的我校与康杰初中的校际教研活动，详细安排见《关于我校与康杰初中进行校际教研沟通的实行方案》3、听课评课要求坚持听课制度，倡议自主听课。要求青年教师拜师学习，构成一帮一合作小组，以老带新，以新促老，提升全部教师的业务能力和整体素质。要求三十岁以下教师，听一节讲一节，自己汲取整理后再授课，任何教师不得拒绝老师们听自己的课，欢迎大家都听推门课。商讨课、观摩课听完立刻评课，一定长处，提出改良建议，集思广益共同提升。每个月年青教师（35岁以下）听课许多于12节，中年教师（35岁以上）听课许多于8节，听课要仔细，有记录，有反省。每学期每位教师起码做一次公然课，中青年教师起码做两次商讨课。要求5年以上教龄的教师每个月起码听课4节，5年以下教龄的教师每个月起码听课8节。根绝不听课只抄录听课笔录的现象。（切合要求的每听一节计量化分1分，故弄玄虚查出来该项评论不得分。每半月检查一次。）4、学科组教研活动学科组教研每个月一次，每次教研时间两节课，每次有专题，有专人解说。内容详细、顺序渐进，有学术研讲价值，对教课有指导意义。如：《怎样以问题为主线主导讲堂教课》《写人记事突出中心的方法总结》《说说我成功的板书》《出色的导课技术》《我上的很成功的一堂课》《我很疑惑的一堂课》等。商讨内容建议：1.研读课标2.专题商讨3、解决教课中存在的问题。要求：每次商讨的讲话稿发布于本学科的博客，同时署上作者姓名。（每次讲话教师计3----5分，每次记录计1分）由学科组长负责。5、备课组集体教研备课组教研每周两次，每次教研时间两节课。（教研时间小组自定）要求：备课组长每周有教研计划，每次教研内容明确，安排详细，组织到位，成效明显，能真实起到“提升讲堂效率，减少学生负担”的作用。内容：1）安排本周教课内容，每次由一位教师主备一课，一致本课教课目的，教课重难点，共同优化每个教课环节，找出解决重难点的最好方法，突出要点，打破难点。优化教课设计、教案、课件，并整理、存档。2）一致选题、组题，明确每

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