2023 中班班务工作计划

第页2023中班班务工作方案中班班务工作安排

光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，马上行动起来写一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的中班班务工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班班务工作安排1

一、状况的分析

本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的整体生活的，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作。

二、指导思想：接着深化实行?幼儿园教化指导纲要?精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心开展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教化。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

语言教学中：创立一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供给一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。

社会活动中：引导幼儿参与各种整体活动，体验与老师、同伴等共同生活的的乐趣，支持幼儿自主地选择、安排活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教化幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。

科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动创立宽松的环境，供给丰富的可操作的材料，通过参与小组探讨、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和实力。

音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意开展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿主动参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和实力。

五、环境教化

〔1〕创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时机，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大整体中强壮成长。文学作品、典型的生活的事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道。，同时提高文学表达实力。

〔2〕预设主题?特殊的我?、?奇异的球?、?信息知多少?、?生肖真好玩?、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的主动性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教化学习的才智之墙。

〔3〕努力创设大胆表现，思维活泼，全面开展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成显明的班级特色。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面开展打下根底。很多实践觉察：具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。

〔4〕用评比栏、五角星、奖花、大苹果等主动手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小挚友上课主动动脑，学习有的小挚友乐于助人，学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发脾气，学习有的小挚友生活的习惯好等等。引导幼儿觉察别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的区分是非的实力。

〔6〕老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。

五、家长工作

以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持与合作。

〔1〕每天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，用耐性、细心、爱心贯穿我们的家园工作。

〔2〕与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关切。

〔3〕出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿。每天有安排地与个别家长沟通，做到全面照看。

六、自我提高

〔1〕多阅读，开拓眼界，提高业务水平。

〔2〕多反思，多写笔记。

〔3〕仔细写好备课教化反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。

七、详细活动支配

9月份：

〔1〕安定幼儿心情，重新调动座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常的规。

〔2〕开展主题活动?特殊的我?并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。

〔3〕学习自编哑铃操。

〔4〕出好家长宣扬工作栏。

〔5〕开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿视察记录。参与园内创立性嬉戏研讨活动。

〔6〕自然角的建立及丰富。

10月份：

〔1〕示范园检查。

〔2〕园内创立性嬉戏视察案例评比。

〔3〕开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平。

11月份：

〔1〕园内“创设儿童学习与开展的支持性环境〞评比。

〔2〕组织家长来园观摩幼儿在园的状况的。

12月份：

〔1〕更换自然角内容。

〔2〕实施?好玩的生肖?主题，进行环境布置。

〔3〕视察幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。

〔4〕组织幼儿进行拍球竞赛。

元月份：

〔1〕设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。

〔2〕对幼儿进行结束考核工作。

中班班务工作安排2

一、班级状况分析：

本学期，我班幼儿共计42名，男生20人，女生22人。在上学年，幼儿各方面都有很大的进步，尤其是常规方面较突出。在本学期的教化活动中，班级老师分工有所不同。针对以上本班的实际状况，制订了本学期的工作安排：

二、工作总目标：

本学期是幼儿进入中班的第一个学期，在这半年的生活学习中，我们依据新?纲要?神，依据本班幼儿的特点和实际状况，关切、爱惜幼儿，依据保教结合的原那么，培育幼儿良好的班级常规，让幼儿喜爱上幼儿园，更加酷爱集体生活，从而促进幼儿全面和谐开展。

三、教化教学工作：

〔一〕、健康

1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随意缺勤。

2、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面、椅子整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯，会独穿脱衣、裤、鞋、袜，整理自己的衣物和床铺，。

4、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物品。

〔二〕、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。

2、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

〔三〕、科学

1、能主动、主动地参与数学活动，初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

〔四〕、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信念。

2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。

3、待人有礼，理解接纳他人，相识、敬重社会人物。

4、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。

〔五〕、艺术

1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

4、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。

5、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

四、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周

安排、每月保教重点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。

3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。

4、邀请局部家长参加班级工作，使家长了解老师工作。另外，邀请局部家长参与元旦幼儿迎新合唱会。

五、卫生保健：

1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿刚好处理，必要时进行隔离。仔细细致记录家长带来园的药名和幼儿服药的时间。

4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识和保护眼睛的根本常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。

六、平安工作：

1、定期在家园栏里进行宣扬，家长和老师共同写平安的教化体会进行沟通。

2、每周教会幼儿一首平安儿歌。

3、每月进行自护自救教化一次。

中班班务工作安排3

新的学期，新的起先，我们以主动的心态迎来了我们的小挚友。为了更好的完成班级工作，特制定了本学期的班务工作安排。

一、状况分析

我们班幼儿大局部为3岁左右的幼儿，刚刚结束了小班的学习生活。由于根本上都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都比拟稳定。一个暑假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯。局部幼儿还没有方法回到正常的学习生活中，还停留在自由自在的暑假里。不过，孩子们长大了，也进步了，在自理实力方面就有很大进步。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

二、教化教学工作

本学期我们还是采纳整合课程，还为孩子们开设了全脑数学、早期阅读等特色课程，为幼儿创设了良好的学习环境。

目标：

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。

2、开展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。

3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

4、初步培育幼儿的自我保护意识。

措施：

1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。

2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、每周对幼儿进行平安教化课。

三、保育工作

秋季是传染病多发的季节，为了保证幼儿的健康，我们要做好每日的“一摸、二看、三问、四查〞，并且对心情欠佳，生病的幼儿多加以关注，做好每日的晨检和消毒记录。要求幼儿勤洗手，洗澡，剪指甲。对身体体质弱的幼儿赐予特殊照看。增加幼儿的体质，多去户外进行活动，为幼儿打算垫背的毛巾，幼儿出汗后刚好为幼儿垫上，避开感冒。开展关于疾病预防的沟通工作，提高家长的防范意识。

对带药的幼儿的药品进行记录，并按时喂药。对没有来园的幼儿进行访问了解状况后记录。

每天下午离园前对幼儿进行“三分钟平安教化〞，提高幼儿的自我保护意识。坚持请家长运用接送卡，没有带卡的家长请他签字。

四、常规工作

良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。因此，我们这学期重点抓常规教化。要求孩子洗手、喝水时排队。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插队。学会顷听。

五、家长工作

本班家长工作都较忙，不少父母把教化、培育孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在协作幼儿园、班级工作须要方面，家长们还是比拟主动的。在开学初我们首先对新生家进步行了会谈，了解新生状况，利用早晨和下午离园时询问幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊须要我们留意的地方，我班还将召开“新学期家长会〞，向家长介绍幼儿园的主要活动，一日活动的内容和支配，班级各种的主要目标和活动，以及一些须要家长协作的细微环节。平常利用、发通知等手段向家长反响幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。每天给没有来园的小挚友家长打一次，沟通幼儿在园的表现，并邀请家长参加我们的活动等。通过增加家园栏里幼儿进餐状况表，让家长了解到幼儿在园状况，利用早晨和下午离园时间与家长沟通沟通。

六、活动支配

9月老师节通过开展“我爱老师〞让还子相识这个节日了解这个节日。9月底开展“我爱祖国〞相识并感受国庆节。

10月打算早操竞赛

12月打算元旦节目

1月开展关于过年的主题活动

希望通过我们的努力能够让孩子健康欢乐的成长，能够让家长放心的把孩子交给我们，是对我们工作最大的认可。我们会朝这个方向努力的。

中班班务工作安排4

一、状况分析

本学期幼儿40名，其中男孩25名，女孩15名，在经过在小班的磨练，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。班上的幼儿较活泼、好动，还是须要班级老师的耐性教育。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿保育工作和平安工作。

二、教化教学工作

在教化教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中。班级老师仔细做好自己的岗位工作，共同创立班级环境。

三、保育工作

切实为幼儿供给干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，做好消毒工作，在户外活动时刚好给幼儿换衣服、擦汗，以及每个幼儿的平安。

四、家园工育

刚好和家长沟通，仔细填写好家园联系手册，班级老师共同努力把班级带的更好！

中班班务工作安排5

本学期班级共有17名幼儿，本班幼儿活泼好动,有着良好的行为习惯,能主动主动的参加活动.通过小班一年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创立性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处：

1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散；

2.局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神缺乏；

3.个别幼儿的自理实力需进一步提高；

4.一些幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上缺乏，对幼儿加强培育，特制定班务安排如下：

一、教化教学工作

1、本学期我们依据整合多元智能理论,结合南师大教材渗透式领域课程,并参加了特色教化，从不同角度促进幼儿情感，看法，实力，学问，技能等方面的开展。

语言领域：

1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。

2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3.接着了解图书的根本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光 前说话、讲故事，声音洪亮。

艺术领域：

1.通过歌颂、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创立实力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。

4.引导幼儿接着学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创立性的表现，培育其绘画创立实力和创立意识。

6.帮助幼儿在塑造和制作活动中开展小肌肉动作和手眼协调实力，帮助幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。

科学领域：

1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。

2.视察、比拟推断10以内的数量关系，10以内的形成，5以内的加法等，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的开展。

3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。

4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。

5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的觉察，与同伴、老师沟通。

6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，主动主动地参加活动。

8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康领域：

1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。

2.培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。

3.接着学习避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会领域：

1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。

2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创立力。

3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。

4.了解并能饯行活动规那么和初步的社会生活规那么。

二、保育工作

本学期,我们会合理支配幼儿一日生活,动静交替,抓住教化契机,争取做到保教有机相结合.详细如下：

1、在一日生活的各个环节里,培育幼儿的独立性,自己能完成的老师绝不代劳.让孩子通过自己的手效劳,提高有二个方面的实力.

2、培育孩子主动跟老师反响身体状况的习惯,不舒适刚好跟老师说.

3、严格执行幼儿园各项保育制度：如做到每天对餐具进行一日一消毒，勤晒幼儿被禄，每日保持班内卫生清洁，幼儿手绢一日一清洁等，做好入园离园工作，在进餐时养成良好的进餐习惯。

卫生保健:

1、会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁，舆洗室地面要保持清洁，有水即使清理；打饭时要保证饭菜卫生，并同时留意饭菜数量和质量。

2、尽可能的给幼儿创立条件,开展丰富的户外体育活动.

3、会给幼儿进行平安防范教化,指导幼儿自我保护意识和实力.

4、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间.

三、平安工作:

1、幼儿不需携带有危急的物品进幼儿园,加强幼儿的防范意识.

2.幼儿饮水，入厕时要组织孩子有秩序的进行，必需有一位老师跟上。

3.常常检查班级电器设备和照明设备的电源及开关有无担忧全因素。班级物品的放置位置要巩固，恰当，以不阻碍幼儿的活动为主要目的。

4.保管好幼儿药品及班级消毒，清洗剂类物品。

5、过公路时要在成人的陪伴下看好红绿灯再过.

遇到雷雨天气不要在树下避雨.

6、外出时要有家长陪伴

7、教化幼儿不触碰危急的物品.

8、幼儿不能私自外,过公路是要在成人的陪伴下看好红绿灯再过.出,以防遇到危急

家长工作：

1、我们会常常邀请家长观摩我们的教化教学及嬉戏活动,仔细倾听并接受家长的反响看法.

2、我们会利用多种形式:如家访、沟通、面谈刚好反响幼儿的开展状况,真正的成为合作的伙伴反响给家长.

3、会定期更换家园联系,向家长宣扬育儿学问.

4、会实行一月一次的家长会和半日活动.

中班班务工作安排6

上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，文秘部落本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新?纲要?指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的开展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：

一．班级状况分析：

1、幼儿状况：

学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

身体开展方面：

自理实力：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小挚友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

认知开展：

智力实力：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能觉察四周环境的改变，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。

数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能分辨4—5种图形。

语言开展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大局部小挚友在集体中能大胆表述；冯天佑小挚友语言表达有待加强。

社会性开展方面：

大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成

，并具有初步的自信念。

班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉，依靠性较强。

2、家长状况：

我班家长特别重视孩子的各方面开展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中觉察，家长根本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的开展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我保护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达实力；采纳蒙氏教化精髓，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、接着仔细学习新的指导?纲要?，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化成教化行为。结合?幼儿园教化纲要?实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创立性地实施具有灵格风幼儿园特性的活动整合课程。擅长觉察幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的须要，以刚好适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、举荐。

3、每月召开班务会议，探讨、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题刚好沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

5、爱惜并保管好班级财物，节约水电。

6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范；

7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。

四、幼儿实力培育的重点和措施

〔一〕注意幼儿倾听习惯的培育

倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少

的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创立时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、供给倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静

地听。

3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参与表演。

〔二〕提高幼儿的合作意识和交往实力

通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规那么。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位特别要好的挚友。

〔三〕培育幼儿学习英语的爱好

激发和培育幼儿

对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及驾驭正确的发音，驾驭简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光 前表演英语节目。

详细措施：

1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小挚友打招呼。

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。

3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。

4、创设英语角，为幼儿供给图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。

〔四〕初步进行蒙氏教学

1、培育幼儿有爱好参与蒙氏教化活动，能按老师的要求宁静有序地进行走线。

2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响

别人的工作。

3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性

地进行操作各种材料。

4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

5、能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。

6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教化培育孩子们专注、自信、独立、协调的实力。

五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

?纲要?指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引

发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。〞环境是

幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同安排、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主子，如?纲要?所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高，为幼儿供给表现自己特长和获得胜利的时机，增加幼儿的自尊心和自信念。

六、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整

齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强

体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、留意孩子的平安，并加强自我保护实力的培育，以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度，到达卫生标准；

七、家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，针对本

班调换老师一事向家长作好说明工作，取得家长的

哦幼儿园中班班务工作安排信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、仔细做好家访工作，刚好了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教化工作，并具体记录家访的状况。

3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源〞与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。

在今后的工作中，我们要以?纲要?为指导，巩固树立“以

幼儿为本〞的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地开展。另外，我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的奉献。

中班班务工作安排7

作为九年级学生的班主任，应对着学生的即将毕业，学生学业负担重，简单产生消极的心情，所以班主任得制定一个具体的工作安排，并实施应用，才能更好的带着学生提高成果。应对满怀向往、满怀期望、渴望学问、追求新颖 的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，开展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我的努力，教育这批学生相识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。九年级也是初中阶段教学任务最艰难的年级。老师的使命就是教化好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假设一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的工作神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而荣耀。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下安排：

一、班级现状分析：

本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。依据八年级成果分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都不是很好。因此，本学期将把“双基〞教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，接着抓好学生行为养成教化，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想：

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向专心或消极方向顷斜开展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于群众的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，专心协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

三、工作目标：

目标：力争区或校先进班群众。班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习

以?爱拼才会赢?为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏〞为主线，以“勤奋创立奇迹，胜利来自努力〞、“学问变更命运、奋斗成就将来〞来鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺

四、详细工作：

1、接着抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设干脆关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的根底上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教化工作，营造一个专心向上的班群众。抓好学生的常规教化，强化?中学生日常行为标准?的落实，培育学生良好的行为习惯。使学生讲礼貌、讲礼貌，尊纪遵守法律的好少年。

2、向学生进行思想品质教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。鼓励学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必需要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔〞，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一〞活动，尽量提中学下生的学习成果。

4、专心参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理潜力。

6、仔细召开好主题班会;非常钟晨会;自习课……)，注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且能够提高同学们的学习爱好。另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。

7、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特性重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假设不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦觉察学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

中班班务工作安排8

一、情景分析

本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的团体生活，幼儿已初步了解必需的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作。

二、指导思想：

接着深化实行?幼儿园教化指导纲要?精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心开展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的特性化的开展。

三、保育工作：

〔1〕严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安教化，增加幼儿的平安意识。

〔2〕切实为幼儿供给干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

〔3〕仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。

〔4〕本班老师与家长紧密联系协作、口径一样、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教化活动，真正做到家园同步教化。

我们必需要做到踏实、扎实、三勤、四心，有任务及早行动，有问题刚好处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。

四、教化教学工作

在教化教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教化。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

语言教学中：创立一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自我的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供给一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。

社会活动中：引导幼儿参与各种团体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、安排活动，鼓励他们经过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教化幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。

科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动创立宽松的环境，供给丰富的可操作的材料，经过参与小组探讨、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和本领。

音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不一样特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意开展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿进取参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和本领。

五、环境教化

〔1〕创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时机，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，坚持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大团体中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达本领。

〔2〕预设主题?异样的我?、?奇异的球?、?信息知多少?、?生肖真趣味?、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的进取性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自我的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教化学习的才智之墙。

〔3〕努力创设大胆表现，思维活泼，全面开展的班级特色，经过一日活动的各个环节与资料，记录孩子的点滴提高，构成显明的班级特色。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，经过这一纽带为幼儿的全面开展打下根底。很多实践觉察：具有阅读本领的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自我充溢信念。

〔4〕用评比栏、五角星、奖花、大苹果等进取手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小挚友上课进取动脑，学习有的小挚友乐于助人，学习有的小挚友会限制自我的心情，不乱发脾气，学习有的小挚友生活习惯好等等。引导幼儿觉察别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的区分是非的本领。

〔6〕老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。

中班班务工作安排9

上学期，园领导的关切下，同事们帮助下，班务安排得到较好的实施，使得班级管理工作取得了肯定的成果。因此，本学期我三位老师将以园工作总目标为核心，更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，主动探究，大胆创新，努力提高班级工作质量，针对班级的实际状况，发扬再接再励、团结协作的精神，科学优化地管理好班级内各项工作。

一．科学优化班级管理工作，提高班级凝合力。

1．接着传承民主化管理。每周定时、随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，刚好解决本班出现的各种问题。

2．发扬班级成员的主子翁精神，班级工作中给每位成员供给施展自己特长的时机，凝合集体的才智。

3．发挥班长的模范带头作用，发扬老老师与年青老师之间的传帮带精神，加强对年轻老师在教学上的指导，使班级全体成员共同进步，共同提高。

4．工作中相互理解，相互支持，生活上相互关切，相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝合力。

5．加强班级文化建设，建立良好的学习风气，时常学习，时常反思、努力提高班级成员的思想素养及业务水平。

二．主动更新教化观念，拓宽教化思路，提高教化水平。

1．上学期末，通过对整合课程的学习探讨、制定新的学期目标、主题目标，及适合幼儿开展的教学安排，并主动做好开学的各项打算工作。

2．学习先进教化理论，树立新的教化观念。每周二，四集中进行年级业务学习及教研活动，探讨主题活动及其详细实施方案。

3．多渠道捕获教化信息，拓宽新的教化思路。主动参加园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同开展。

4．主动、开拓性地开展教研活动，通过每月进行的赛教活动，使得大家在现场教学活动中提高自身的业务素养及业务水平。

5．突现中班英语浸入式教学的效果，充分利用集体教学以外的时间与幼儿沟通，最大限度为幼儿创设丰富的语言沟通环境。

6．初步尝试在英语教学中进行读写萌发的探讨。例如：探究幼儿在生活环境中无意识地习得英语文字的探讨。

7．每月通过两次剧社：欢乐大本营〞演出活动，为幼儿创设展示自我舞台，进一步挖掘幼儿体验式阅读的有效途径，提高幼儿参加扮演的爱好。

8．教学上采纳小组与集体相结合的教学模式，绽开丰富的区角活动，建立互动型师幼关系，充分赐予幼儿自主嬉戏、自由思索、自发探究的空间。开展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主觉察和解决问题的实力。

9．注意幼儿的个体差异，使每个幼儿在原有根底上有较大的提高。

10．加强幼儿的惯例培育，养成良好的生活、学习及一日生活惯例行为习惯，

11．接着开展“共享阅读〞教学实践，提高幼儿对阅读活动的爱好与参加水平，培育良好的阅读习惯，驾驭正确的阅读方法。

12．接着进行英语老师，汉语老师及保育老师共同完成蒙氏工作的探究。各自划分不同的区域，由班长指导保育老师完成蒙氏工作。

13．在每月初教材物化的根底上，接着进行蒙氏学具的研发。

14．在上学期的根底上，接着完成自己的课题的探讨。

15.三月份完成体验式阅读：英语童话剧“新小兔乖乖〞演出活动，并设计相应的记录纸张。

16．每月一次对家长开放教学活动或亲子活动。

三．详细工作布置

1．三月份

第一周：召开班务会议，制定班务工作安排

作好幼儿接待工作，加大惯例培育力度。

其次周：召开家长会，为幼儿订购阅读刊物

开展“三八〞妇女节主题活动

张赛红，淡玲进行英语赛教活动

爱好班各项打算工作

设计体验式阅读“新小兔乖乖〞活动方案

第三周：更换主题环境内容

开设爱好班，制定爱好班教学安排

探讨第一，二主题安排及学具研发的内容

开展“植树节〞主题活动

剧社演出活动：妈妈的微笑

第四周：训练肉松律动

排练英语童话剧“新小兔乖乖〞

户外活动器械研发两种

第五周：体验式阅读：英语童话剧“新小兔乖乖〞演出

汉语老师对家长开放教学并召开家长会

开展本月蒙氏教具研发沟通活动

剧社演出活动：猪爸爸盖房子

2．四月份

第一周：训练肉松律动及运动会工程

张赛红，淡玲进行英语赛教活动

剧社演出活动：小老虎过生日

其次周：探讨第三主题安排及学具研发的内容

更换主题环境内容

以年级为单位召开幼儿春季运动会

第三周：中班户外亲子游活动

剧社演出活动：巨人的花园

户外活动器械研发两种

第四周：体验式阅读：小熊拔牙〞演出

英语老师对家长开放教学并召开家长会

开展本月蒙氏教具研发沟通活动

教研课题中期阶段评价

填写发放“幼儿评估手册〞

3．五月份

第一周：张赛红，淡玲进行英语赛教活动

剧社演出活动：三只蝴蝶

开展“五一〞劳动节主题活动

其次周：探讨第四主题安排及学具研发的内容

更换主题环境内容

探讨“六一〞游艺活动内容及方案

第三周：剧社演出活动：去小兔家

户外活动器械研发两种

第四周：体验式阅读：小舞台〞演出

汉语老师对家长开放教学并召开家长会

开展本月蒙氏教具研发沟通活动

4．六月份

第一周：开展庆“六一〞游艺活动

张赛红，淡玲进行英语赛教活动

剧社演出活动：小喜鹊报天气

其次周：探讨第五主题安排及学具研发的内容

更换主题环境内容

第三周：剧社演出活动：聪明的小鸭

户外活动器械研发两种

第四周：体验式阅读：七色花〞演出

英语老师对家长开放教学并召开家长会

开展本月蒙氏教具研发沟通活动

教研课题阶段评估

填写发放“幼儿评估手册〞

5．七月份

第一周：各项工作总结，学期工作考评

剧社演出活动：三只小猪

发放家长看法调查表

其次周：结束爱好班工作

修订全学年安排

整理，清洗班级物品，做好放假前的打算工作

四．保教并重，保育工作细致入微。

1.保证室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。搞好班级的卫生工作。要求活动室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.重视幼儿生活卫生习惯的养成。帮助幼儿驾驭正确的入厕、洗手、吃饭、午睡等方法。

3.留意视察、解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进行全天视察，多休息，留意饮水。

4.鼓励幼儿多喝水，创设“宝宝喝水站〞幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水状况。

5.遵循保教结合的原那么，合理支配幼儿的一日活动，做到动静交替、劳逸结合。

6.注意一日活动中的随机教化。把守纪律、爱劳动、讲卫生、懂礼貌等良好行为习惯的培育贯穿于幼儿的一日生活之中。

7.组织好幼儿的值日生工作，值日活动中，渐渐培育幼儿的责随意识和生活自理实力。

8.学习听音乐有秩序地进行工作、收玩具、洗手、入厕、午睡，使一日活动有序地进行。

9.开展多样的户外活动：1主动开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。2活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。3要多关注体弱幼儿，适当增加他活动量，但要留意按部就班。4做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水。

五.加强平安教化和环境维护教化。

孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处。详细做法如下：

1．创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，觉察问题，妥当处置，将担忧全因素降低到最低限度。

2．最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安。谨慎选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，刚好解除担忧全因素。同时注意孩子的平安教化，让孩子们进行身体熬炼的时候知道该怎样防止让自己受伤。

3．培育幼儿的自我维护意识。让孩子们解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担忧全的物品。知道当身边出现危急状况时该如何自救。

4．知道不吃生疏人的食物，不跟生疏人走等等。

六．做好家长工作和宣扬工作，实现家园同步教化

始终认为，家长某种意义上来说，就是教化事业的合作人，教化责任的分担者，珍贵的教化资源。半年多的接触，用细致入微的工作看法赢得了家长们信任和支持。这学期里，还将一如既往地做好如下工作：

1．通过召开家长会，向家长介绍我园活动及本学期活动布置，针对上学期家长看法调查中的全部问题进行进一步的说明，并落实改良措施。取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2．仔细做好电访工作，刚好了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教化工作，并具体记录电访的状况。

3．注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。

4．充分挖掘“家长资源〞与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧资料制作玩教具。

5．设置家园桥，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我工作，从而提高工作质量与效率。

6．以敬重家长为前提，依据每个幼儿与家长的实际须要，实行适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教化工作的看法和建议，共同探讨幼儿的开展状况和教化对策。

7．把日常生活教化与家庭教化亲密联系，使家长主动协作、引导幼儿，成为日常生活教化的参加者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

8．对个别体弱、生病的幼儿赐予特殊照看，并刚好做好家访、电访工作，深化了解幼儿状况。

9．用、便条等多种形式与家长联系，让家长了解幼儿在园的状况。收集家长看法和建议，坚持家园教化的一样性。

10．发挥两位家长代表的作用，并让他科学地参加班级管理工作，提高教化教学质量。

11．挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

12．引导家长阅读早期教化的杂志，更新家长的教化观念。

13．如遇特别状况刚好向家长汇报或坚持联系，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我中一班全体成员坚信，只要我努力，肯定可以逊色地完成任务，并用我浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心。

中班班务工作安排10

新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习，加强学习和探讨。为幼儿供给平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面开展的须要，敬重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面开展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：

一、班况分析

我班此刻共有幼儿39名，经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的提高。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本领、与人交往本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的开展。本学期我们将仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳本领，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的根底上都得到开展。

二、教化教学工作

1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。

2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不一样的特征进行分类和排序，在嬉戏中供给特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和确定事物之间不一样的关系，教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供给适应各种本领的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。

3、刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的开展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规那么。

三、保育工作

1、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教化，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。

2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的情景及幼儿本领的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安；结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应本领。

3、每一天做好晨检工作，异样是流行病期间，要做好班里的消毒工作，觉察有异样情景要刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿；教化幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼儿受到一样性的教化影响，增加家长的'哺育职责，促进亲子关系。

2、在以往家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的情景与表现，觉察问题刚好解决，共同帮助孩子提高。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于生病在家养息 的幼儿，我们将以、家访等多种形式与家长沟通，针对不一样的孩子实行不一样的教化方式。其次是经过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供给一些实际的帮助。

五、老师之间的合作与支持

在教化活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师相互沟通，构成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，构成对本班幼儿的共同相识和一样影响。

以上是我对这学期的工作安排，我将仔细执行自我任务，对工作赴以全心全责，确保以教化幼儿身心全面开展为中心，培育幼儿良好的行为习惯；在教化幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自我感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。

中班班务工作安排11

一、班级状况分析：

微风拂面，带来了一丝凉爽，燥热的夏天已经过去，又一个学期即将起先了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了必需的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴；在生活方面，幼儿已根本适应了群众生活，建立了比拟有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与群众嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作的协调性大有提高；在嬉戏方面，幼儿喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家〞、“小商店〞，喜爱用插塑、积木等进行简洁的构建活动，也有了必需的规那么意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，开展较同龄伙伴要差些，本学期将鼓励他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中，如和好挚友一齐玩，学会交挚友，学会让自己开心；我们还要将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，那么要多教化引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规那么的参加活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。

本学期我班的教化重点是两个方面：一是接着加强常规和德育教化，注意一日活动的标准与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯，透过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的根底上引导幼儿有序的学习，鼓励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面开展。

二、本学期教化目标：

〔一〕生活

1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、宁静开心的进餐，接着学习礼貌的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，驾驭餐后理洗依次，并养成刚好喝水的习惯。

3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按依次穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。

4、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在群众生活中心情稳定、开心，并构成平安感、信任感。

5、不玩、不触摸危急品，在日常生活中，能依据老师的提示留意平安，学习初步的自我保护方法。

6、学习做诚恳的孩子，不随意拿或翻别人的东西，明白不是自己的东西不能带回家。做了错事能成认，并能理解同伴或老师的指责和举荐。

〔二〕运动

1、在老师的鼓励下，喜爱并较专心地参与各类体育嬉戏活动，并能克服必需的困难，增加自信念。

2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。

3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。

4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。

〔三〕学习

1、明白自己及家人的姓名、职业特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。

2、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的潜力感到兴奋，也能为同伴的进步而兴奋。

3、对四周新颖 事物感爱好并常常提出各种问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象。

4、能依据物体的1—2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，明白这天、明天。后天。学习目测，相识多种根本图形。学习1—50的数序，并学会从任何一个数起先之后数。

5、在老师的帮助下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事，并乐于参与表演。

6、喜爱并较专心的参与音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。

〔四〕嬉戏

1、初步学习谦让，明白幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。

2、爱惜玩具，轻拿轻放，会整理整理，做到物归原处。

3、能较清晰地表达自己的恳求和愿望，能在群众面前大胆发言。

4、嬉戏中，充分发挥想象力和创立力，让聪明才智在嬉戏中得以提高。

三、详细工作与措施：

〔一〕完善常规管理

1、加强平安保健教化，增加幼儿的自我保护意识。

幼儿园教化注意“保教结合〞，孩子的平安、身体健康也是家长们关切的首要问题。平安教化要从小事入手，觉察担忧全的隐患要刚好的杜绝。在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲和玩水的现象，这学期觉察类似的状况要刚好的提示和教化幼儿。在各种活动中除了要照看好幼儿，也要教给他们自我保护的方法。

2、逐步标准和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间支配幼儿的活动。

在悉心照看幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教化。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理潜力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练，如：叠衣服、潜力强的幼儿能够叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的“小帮手〞，做其他小挚友的典范，鼓励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教化要持续一样性，专心主动、相互协作。

〔二〕班级的创设

1、教化环境与主题相结合

充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，依据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教化的资料，自然角，环境布置充分调动幼儿的专心性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让孩子开心成长。主题开展的时候，丰富区域嬉戏的材料，使材料表达主题。新的主题起先，透过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动资料，并邀请家长共同参加。

2、区域嬉戏

区域嬉戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自主选取时机，是一个自由觉察探究的过程，能够满意幼儿特性化需求，对特性潜能开发具有独特的作用，我们要依据每个主题以及幼儿的活动状况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼儿更有爱好的参与，也更有利于幼儿的个别化、特性化教化，开发孩子的潜能。

3、主角嬉戏

主角嬉戏是幼儿根据自己的意愿扮演主角，透过仿照和想象，独立自主、创立性地反映现实生活的活动。在嬉戏中允许幼儿自由选取，只有出自自己内在的须要和爱好而选取的嬉戏才是真正欢乐的嬉戏。注意加强主角嬉戏的指导，引导幼儿扮演熟识的主角，学习自己选取、安排主角。在嬉戏中加强语言交往的潜力，与人合作的潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。

4、科研活动

接着科研“园外阵地建设的探讨〞活动的开展，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心营造的环境中。引导家长专心参加活动，能协作课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的资料，家长与老师刚好沟通沟通幼儿开展状况，透过沟通沟通，丰富家长的育儿学问，开展形式多样的家园活动。

〔三〕教化教学的生活性和幼儿的主体性

充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境，选取与幼儿生活紧密联系的教化资料，设计生活化的活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心开展的基点，以限度地激发幼儿自主性和创立性为宗旨，选取有利于幼儿多种感官主动参加的教化形式和方法，拓展幼儿视察、操作、思索、沟通与表现的时间与空间，帮助幼儿实现把活动资料和对象内化为自己的看法、潜力和习惯。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，透过阅读与讲解并描述这一纽带为幼儿的全面开展打下根底。很多实践觉察：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。

1、教化教学活动的多样性

老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。合理利用社区资源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿“生活、学习、做人〞。

2、进行有效的教化教学活动

在教化教学活动中要关注幼儿真正的爱好和须要，老师赐予恰当有效的引导，专心引导幼儿运用多种感官全方位主动参加活动，促进幼儿智能的有效的开展，带给有价值的操作材料，促进幼儿主动建构学问。

3、针对班级实际状况有针对性的教学，提高幼儿的综合素养

我们班的孩子有淘气好动的，有文雅内向的。透过小班一学年的视察、评估、分析，在了解幼儿的根底上，针对本班幼儿的实际水平确定教化目标，选取教化资料；针对不同的教化资料，确定教化形式和方法；针对幼儿的个体差异，实行特性化教化方法。从幼儿的爱好和有利于幼儿身心开展的特点入手，科学合理地组织各方面的教化资料，使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中；充分发挥各种教化手段的交互作用，做到教化资料和教化手段的结合。综合思索各种教化因素，构成合理的、有机联系的教化体系，以促进幼儿综合素养的提高。

4、深化开展嬉戏活动的探讨

在深化开展主题活动的同时，注意区域活动的设置与组织。以主角嬉戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面开展的根本活动。依据幼儿水平及爱好爱好确定活动区的主题资料，并放手让孩子们大胆地参加区域活动的布置及活动材料的打算、活动规那么的建立。让每个幼儿拥有嬉戏的时机和特性开展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期，我们将接着丰富嬉戏的材料、带给一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设嬉戏活动，并在活动中做到视察了解在前、介入嬉戏在后，透过视察理解幼儿活动的意图，做出正确的评价。

〔四〕扎实做好家长工作

幼儿园的教化离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的协作教化，只有家园合作，才能够共同促进孩子的开展。透过小班一学年的工作，我们班的家长大局部都能专心协作老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：

1、每一天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关切。

2、刚好更换家长园地，丰富家长园地资料，让家长渐渐关注家长园地，而不是看看就能够了。

3、请家长专心协作，共同完成幼儿成长档案家园联系册。

4、透过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的支配、幼儿学习的形式等，并向家长宣扬科学育儿的学问、方法，让家长有针对性地依据孩子特点和开展状况进行家庭教化。

5、仔细管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联系。

中班班务工作安排12

悠然的暑期生活结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的气氛中起先了。本学期为幼儿供给平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面开展的须要。敬重幼儿身心开展的须要、