大班科学教案《小豆子的旅行》含反思

大班科学授课设计《小豆子的旅游》含反思大班科学授课设计《小豆子的旅游》含反思适用于大班的科学主题授课活动中间，让少儿学习简单的自我保护方法，让少儿认识各消化器官的功能和食品在人体内消化吸取过程，知识结构少儿优异的饮食和卫生习惯，快来看看少儿园大班科学《小豆子的旅游》含反思授课设计吧。设计妄图：随着人民平常生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富饶，但仍旧有好多家长抱怨孩子不能够好好吃饭，孩子的健康不能够获取保证，原因是好多少儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、禁止时大便等。为了使孩子们理解在体内消化吸取的过程，养成优异的饮食和卫生习惯，学习为保护自己的健康，我设计了本次活动。活动目标：让少儿认识各消化器官的功能和食品在人体内消化吸取过程学习简单的自我保护方法培养少儿优异的饮食和卫生习惯发展着手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。培养研究大自然的兴趣。活动准备：《小豆子的旅游》PPT、消化图。活动过程：一、讲话导入，激发兴趣。师：我们每天都要吃到东西，那么吃下往的食品下以到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面"旅游"的呢？你们想知道吗？让我们一起可知一个关于"小豆子的旅游"的故事！二、观看"小豆子的旅游"，认识各器官的基本功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅游，它会看到些什么，里面会频发什么事呢？请小豆子来得知我们。放第一段，食品进入口腔的动画。提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？放第二段，食品从口腔到食管的原作。提问：小花生米从哪里进去？看到了什么？放第三段，认识胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还认出了看见什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：今后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能够吃得太饱，也不能够饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（这一部分的目标是让少儿在认识胃的功能习基础上知道不良的饮食的惯会使胃生病。）（3）放第四段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到多些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让少儿知道食品没有被磨碎吸取不能够被身体就利用。）放第五段。提问：小豆子又到了哪里呢？（4）大肠里都是多一点什么呢？什么叫残渣？能不能够让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要准时大便。较小豆子旅游经过了身体里的哪些器官？教师小结：小豆子旅游要经过口腔、食道、胃、小肠，最后经过大肠将胃食品残渣排出体外。这些器官有一个共同的叫科刺剑，是能够帮助食品在人体内消化吸取的。三、分组找序次排图我们知道了每个消化器官的用途，此刻，同学老师为每组小朋友准备工作了一套图片，请各组小朋友合作，按照刚刚小豆子旅游这边的序次排列出来。尔后,讲一讲为什么这样排？教师小结：我们吃下的食品，要经过一段长长的旅游才能被稀释。口腔是消化的首站,食管是第二站,胃是消化的第三站，小肠是消化的第四站，大肠是消化的最后一站，大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外，被排出直肠就是大便。四、讲话谈论，保护各消化器官的好方法师：这些消化器官对我们人体来说特别重要，他们为我们的健康和生长发育供应，因此要好好地保护它们。怎么样来保护这些消化器官？请和旁边的小朋友说一说。（少儿相互交流）1．引导少儿交流进行谈论1）怎样保护牙齿，保持牙齿的尖锐。（如：少吃糖，不吃或少吃太热、太酸等刺激性强的食品；不咬手指和指甲；吃东西不要太快，要细嚼慢咽；坚持饭后漱口、早晚刷牙，干净口腔，保持牙齿的尖锐）2）怎样保护食管（如：食管旁边有两把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲话，不易把食品呛入旁边的气管；特别是吃鱼时要仔细的挑出鱼骨头，不小心吃下去的鱼骨头会刺破薄薄的食管壁；吃食品要细嚼慢咽，能够减少食道伤害。）（3）怎样保护胃（如：少吃冷、硬的东西，不吃太热、刺激性强的食品，少吃零食、冷饮和饮料，要准时吃饭，不饿坏了胃，也不暴饮暴食，进食时要聚精会神，不能一心二用，饭后不激烈运动，要休息半个小时-1个小时，这样胃才不会生病）。（4）怎样保护小肠和胆囊（如：吃食品时要嚼碎，终小肠才会吸取到更多的营养；饭前便后勤洗手；不吃生、冷食品；不吃变质、发霉、发臭的食品；不吃垃圾食品，防范"病从口入"；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便畅达，可预防肠道疾病的发生。）2．我们把美丽这些保护消化器官的好方法告诉教室里的小朋友，让他们也要注意，这样我们的身体才医疗保健会很卫生保健。授课附录：附故事：小豆子的旅游我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到双药芒的身体里去旅游一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真尖锐。我几乎的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我此刻被挤到到一根细修长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，若是遇到曳丝即可能复齿脂被刺破，在食管中免费送我被一点一点地往下要送。我此刻到达赶到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的同学在这里不停南转西地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊相同。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平常吃事儿不注意，爱吃的就吃得好多，把我撑得很难过，他一会儿吃冰冷的冷食，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想用休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。因此，就成了此刻这样，我生病时可难过了。"我又回到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯波折曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食品朋友。从我的小门出去即可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我素昧平生怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也要被排出体外。""那我还疫有为双药芒做事。""那没方法，由于你没被嚼碎，不能够变成营养，被身体吸取。"我出去今后，必然要把告诉看得出来的告诉小朋友，让他们养成扎实的饮食习惯，使他们更健康。活动反思：你好又到春暖花开这时，孩子们到达学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游较都比较愉悦，有的看到了粉色的桃花、有的看清了白色的梨花、有的亲眼目睹了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的喜不自胜，那是一个喧杂啊！但在与家长的交流中其我们老师会发现，少儿教育在出门活动时，场所广阔，对外界新鲜事物特别好奇，以及少儿品性的爽朗、好动，宝宝经常会好奇地去“探险”，他们不了预示行为的结果，非常缺乏自我防范的认识意识和能力。因此，我在本次范本中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动。一、情境引入，激发兴趣活动一开始的助推讲话导入从少儿的实质集体生活出发，教师：春天有哪些美景呢？少儿将自己在原唱看到的，听到的进行表达，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”少儿表达我将春天的美景图片展此刻少儿的眼前，少儿都惋惜到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？少儿踊跃回答，骄傲地介绍了短果自己的牛栓经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园少儿的活动情绪一下子提高了，为右边的环节做好了铺垫。二、故事贯穿，联系实质中班少儿的规则意识已经初步据此形成，可是由于他们的年龄特点，班少儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的八只一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起表达故事的童话故事同时，孩子们越来越了解，原来排队能够防范发生危险，原来遵守纪律能够让好多人都想做的一件事情又快又好地完成，防范不测的发生。能让原来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就经过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实质生活起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个少儿争抢玩登高游戏的镜头，在与少儿谈论时孩子的参加也特别高，激起了少儿的经验回忆，催生了少儿的共鸣。三、判断对错，积累经验少儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中所最为平常的生活行为。在能够专心遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动环节我将一些常有的安全小知识制作了PPT让少儿直观地进行判断。在观看每一幅图，第一让小朋友观察图上的小朋友在呢干什么？它提示我们要留意什么呢？阿蒂希县孩子们平常的安全知识比较丰富，很快正确的判断出了图中显然小朋友行为的关于错，这个环节提高了少儿鉴识是非的实质能力。四、抢答游戏，壮大知识为了让少儿壮大知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，