《小孩不笨》观后感15篇

《小孩不笨》观后感15篇

《小孩不笨》观后感1

在这次的骨干班的老师培训活动中，我们观看了《小孩不笨2》这部电影。这是从我当了妈妈以后看的第一部有关训练题材的电影，看完这部电影我的心情久久不能安静，它不但教会了我以后要如何训练自己的孩子，还让我对自己的工作进行了反思。

这部电影写了两个同经济状况的家庭中的孩子、父母、老师之间发生的事情。一个身处在经济比较富有的家庭，父母为了给他们供应良好的生活和学习的环境，每天在劳碌的工作着。只知道严格的要求孩子，而忽视了与孩子沟通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和赞扬。另一个孩子的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，他特别苛刻地管教他，父子俩整日拳脚相对。

片中的两位老师也形成了鲜亮的对比。中年老师是一位仔细，严格的老师。他总是很铁不成钢。但是他在训练的过程中实行了简洁粗暴的方法和语言。没能与孩子之间做好沟通。虽然用了百分百的心，但是没有达到良好的训练效果。而那位年轻的老师一句简短的话，道出了训练的契机：请你把握与孩子沟通的这把钥匙吧。影片中令我久久不能忘记的镜头就是：

当学谦和弟弟犯了错误以后，爸爸妈妈没完没了的批判，让孩子们不能忍受，而且孩子也听不进去，我想无论在家里还是在园里都要给孩子空间和时间取消化老师家长传授的东西，哪怕是批判的话语。

当学谦的弟弟偷商店里的钱被抓到后，父母没有查找缘由，而是粗暴的责打。孩子却大声的喊出他是为了凑够500来买爸爸1个小时的时间。孩子是多么的渴望与父母的沟通啊。是啊，在工作中当我们对待班里的小霸王时，有时候孩子来告状，说小霸王打了谁谁谁时，我们会不问缘由的批判或是惩处小霸王，而没有准时的问问事情的原委，假如我们冤枉了孩子，我想小霸王会越来越霸道。

影片中的经典对白：“垃圾放对了地方就是资源，资源放错了地方就是垃圾”。每个孩子都有他们的闪光点，而我们老师就是要发觉他们的闪光点，让他们获得胜利，获得自信，健康欢乐的成长。

看过了这个电影以后，我为自己制定了一个小小的方案，就是在工作和生活中每天都要倾听孩子讲话，像“窗边的小豆豆”里的校长一样，哪怕每天只听一个孩子讲，每天只听一小段，随时发觉孩子的想法，了解孩子，准时调整训练行为，让孩子意识到父母对他们的爱、老师对他们的爱。

《小孩不笨》观后感2

今日我们看了小孩不笨这部电影。这部电影主要人物有：杨学谦、成才、杰利、杰利的爸爸、杰利的妈妈、校长、符老师、成才的爸爸。

这部电影答题内容有：

杰利、杨学谦、成才的父母跟门没有时间跟他们沟通，他们就变成了偷东西还有打人的人。

杨学谦一次和成才遇到了黑暗的社会，黑暗的社会问：“要加入我们么？”杨学谦和成才就加入了。

一次黑暗的社会和杨学谦成才来到商场里偷东西。黑暗的社会老大说：“你肯定要偷最贵的笔记本电脑。”杨学谦和成才就去偷了。然后他们就被抓住了，警察就要他们２０００块钱，两天时间。他们就知道了。

杨学谦回到家就东找西找，找到了杰利的存钱盒，告知杰利让他借他一些钱。杰利就借给了他。但是那些钱还是不够，他就和成才一起去偷东西。他们到了一个地方，就看到了一位老婆婆身上有金链子，他们就抢完了就跑掉了。他们在跑的时候，就消失了一些幻觉说他们什么什么的。他们就回去给哪位老婆婆了。那些人就叫了好多人，来打他们。他们一些打杨学谦的，另一些打成才的。成才的爸爸观察了就上去也给着打了。最终成才的爸爸滚下了楼梯，头就被一块石子给砸破了。最终抢救无效就死了。

我的观后感是：我觉得黑暗的社会很坏，由于都是他们还得杨学谦和成才。还害的成才没有了爸爸，以为有了亲人。

我还觉得父母光做自己的就没有关我们了，那我们就要学会自己管自己。但是大人要多陪陪我们。

我想说：大家以后不要做成小偷，我们要从小做起。

我还想说：这部电影让我明白了我们要努力努力再努力。坚持坚持在坚持。

《小孩不笨》观后感3

这天，我看了《小孩不笨》这部训练影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能安静。

《小孩不笨》描述了两个家庭父母与孩子之间从“由于忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然大事架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以前茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开头，父母没有鼓舞和欣赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不明白从什么时候开头，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎样忙也就应抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关怀，也期盼你们的赏识。假如我们由于缺乏训练而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么好处呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致这天的杯具，用自我的生命换取孩子成长和回头。

看到这儿我不禁想起了往事：那一回，已经是期末考试过后了，到发成果单的时候，我竟破例拿到了三好同学奖状，要明白，当时我但是刚刚转来的新生啊，这张奖状的背后隐藏着我多少汗水，别人都用鄙视的眼光看着我，我得意洋洋，心里想这天回家后妈妈确定会表扬我的，给我买许多好吃的……我美美地想着。不知不觉就放学了，我以最快的速度回到家，叫了好几声妈妈，也没人回应，我的心立即凉了半截，但我明白妈妈是加班，我便坐在客厅等候妈妈，等到十一点，妈妈最终回来了，我兴奋地走上前去，说：“妈妈，我有一个好……。”我的话还没说完，妈妈就说：“好了，我很累，有话明天说。”“但是，妈妈，”妈妈什么也没说，就回房去了。我感到很生气，也很难受。妈妈，我明白你很忙，但你也抽空陪陪我好吗，我真的很想和你谈谈心。

没错，正由于在孩子进步时，家长没有准时表扬，在孩子消失问题时也没有好好训练，只是一个劲地责备孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐！

《小孩不笨》观后感4

这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部训练影片，影片中的故事情节使我感受

很深，心情久久不能安静。天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？某娃娃：由于烂了。

某妈妈：把烂的地方切掉，就还是好苹果。

剧中的一个学校生偷了钱，爸爸拿藤条抽他手心，还说他为什么还要买玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要买你一个小时的时间来看我演儿童剧，我把玩具卡买了，我存钱都还是攒不到买你一个小时的钱。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去隐藏最宏大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了。”

慢慢的，我们遗忘了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟识。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，查找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平静的感动。它和以往的训练类电影最大的不同在于，它不仅仅叙述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美妙的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

我盼望，我们彼此的爱会更加有价值。盼望这种爱不会由于“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

《小孩不笨》观后感5

看完《小孩不笨》之后，心里颇有感受。感受之余，我想起了现代的家庭训练问题。

父母都认为，只要根据他们支配去做，去参与各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得成功，成为值得他们傲慢的“天才”，他们的家庭训练就是胜利的，其实，父母们有反思过吗这种所谓的“天才培育模式”究竟是不是胜利的家庭训练呢

在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清晰地看到，父母一味要求孩子的高成果，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的同学，这莫非与家庭训练脱得了关系

父母认为仅有高成果的孩子才算好孩子，仅有高成果的孩子将来才能有出息。所以，他们不允许孩子进展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，由于他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平常省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习成天只明白乱花钱，成才由于华文考不好，被父亲明白却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些与学习无关的想法告知父母，代沟渐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自我做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。

随着社会的进展，鞭打训练好像成了有效的家庭训练方式，在《小孩不笨》中常常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜亮例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何欢快可言父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗

《小孩不笨》观后感6

这部影片叙述的是在新加坡一所学校里，有四个不一样家庭背景、所理解不一样家庭训练的孩子，他们分别是em1的心洁、em3的文博、国彬、terry。心洁是一位乖巧、听话、学习优异的六班级小女生，妈妈对她疼爱有加，但从不给她压力，可由于她上边有两位非常优异的哥哥、姐姐，无形中使她产生自卑，她不断地给自我施加压力，最终导致精神愁闷养病在家。

文博是一位家景贫困的孩子，爸爸坐牢，妈妈为了养家糊口做一些小生意，没时间管他，文博从小明白妈妈辛苦，放学后就帮忙妈妈在店里做事儿。因此养成一种助人为乐、见义勇为的好习惯，可由于家里没有学习环境，导致自我学习成果差，而一向自卑，没自信。

国彬是一位听话、懂事，但长期在妈妈那种“恨铁不成钢”的压力下，放下自我抱负和信念的孩子。在每次的考试中常常会消失“脑子一片空白”的状况，而使考试成果不及格。

terry是一位胆小，凡事都听妈妈话的乖乖生，在妈妈“无微不至”的关怀下，他失去了主动性，对生活常识什么都不懂，什么事儿也都不会做，只会服从他人意见，听从他人的支配。

这四个孩子在学校里成为好伴侣，他们利用自我的优点，相互帮忙，每一个人都在不一样程度上有所提高。在影片最终文博和terry被绑架了，透过这件事情，让他们的爸爸、妈妈对他们有了新的熟悉，国彬利用自我画画的特长，帮忙警察在最短时间内抓住绑匪，让他的妈妈明白了画画在新加坡不是没有前途，它还是有用武之地的，同时国彬也找回了自我的抱负和信念。而文博则利用自我的聪慧才智，带领terry一齐逃跑，正好被前来接应的警察所救，terry也从中找到了士气。

虽然是一部影片，但它是社会上不一样级层、不一样家庭训练模式、训练方法的浓缩，它训练我们家长和孩子都不要有自卑感，更多的是训练我们这些做家长的，要信任自我的孩子，不要一味地强迫孩子，敬重孩子的打算；也不要什么事都包庇孩子，要给孩子留有必需的进展空间，让他们有自我的抱负和信念。

世上没有一个孩子是笨的，只有笨家长用笨拙的家庭训练模式和陈旧的训练方法才能训练出笨小孩。因些让我们这些做家长的以后要多看一些有益的训练片，来不断提高我们的素养，用科学的训练方法来训练我们的孩子，就像马校长说的那样:“全面进展打基础，共性进展有特长”一样，将我们的孩子培育成为一个品学兼优的好同学，让我们一齐为这个目标而努力奋斗吧!

《小孩不笨》观后感7

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部训练影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能安静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“由于忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然大事架起沟通的桥梁”，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开头，父母没有鼓舞和欣赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开头，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关怀，也期盼你们的赏识。假如我们由于缺乏训练而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去训练同学，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正由于在孩子进步时，家长没有准时表扬，在孩子消失问题时也没有好好训练，只是一个劲地责备孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也盼望每一个小孩如天使般欢乐！

《小孩不笨》观后感8

当我看完《小孩不笨2》之后，心情久久不能安静，在剧中的几个情景我都禁不住流下眼泪，让我感动，这部戏让我们思索的地方有许多许多。

在剧中我们可以看到两个鲜亮的对比，年轻的老师和涂老师，杂货铺老板娘和成才父亲，他们的训练方式不同，年轻的老师和老板娘擅长发觉孩子的优点，擅长鼓舞孩子，所以年轻老师班上的同学就比较优秀，老板娘的女儿也很欢乐。我们对待孩子，应当要多看他们的优点，少看他们的缺点！我们作为父母，应当找到像剧中年轻老师说的这把赞扬的.金钥匙，才能打开孩子内心的那扇门，沟通是父母老师和孩子之间的桥梁。

结合自己的家庭训练，我发觉许多时候我们只发觉孩子的缺点，看不见优点。孩子总和我埋怨你看我总不顺眼，在你眼里我谁都不如，你看谁好就当谁妈去，我总气忿的说，你就不会学学谁谁去，我们母子俩总是不欢而散，就像剧中的杰利的舞xx白说的，多鼓舞人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的赞扬，可是为什么我们在赞扬别人的时候，总是那么吝啬呢？在每个小孩里面都有一个好孩子和一个坏孩子。只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来，成才爸爸说的对，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

这部戏所描写的，认真想想其实就是我们身边很一般的事，只是我们作为家长，没有觉察自己的所作所为，只是拿着镜子去照。通过电影的方式呈现在自己眼前，才恍然大悟，家长和孩子，老师和孩子的沟通和欣赏有何等的重要！

《小孩不笨》观后感9

今日，我看了《小孩不笨》这部训练影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能安静。

《小孩不笨》描述了两个家庭父母与孩子之间从“由于忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然大事架起沟通的桥梁”，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开头，父母没有鼓舞和欣赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开头，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关怀，也期盼你们的赏识。假如我们由于缺乏训练而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

看到这儿我不禁想起了往事：那一回，已经是期末考试过后了，到发成果单的时候，我竟破例拿到了三好同学奖状，要知道，当时我可是刚刚转来的新生啊，这张奖状的背后隐藏着我多少汗水，别人都用鄙视的眼光看着我，我得意洋洋，心里想今日回家后妈妈确定会表扬我的，给我买许多好吃的……我美美地想着。不知不觉就放学了，我以最快的速度回到家，叫了好几声妈妈，也没人回应，我的心立即凉了半截，但我知道妈妈是加班，我便坐在客厅等候妈妈，等到十一点，妈妈最终回来了，我兴奋地走上前去，说：“妈妈，我有一个好。”我的话还没说完，妈妈就说：“好了，我很累，有话明天说。”“可是，妈妈，”妈妈什么也没说，就回房去了。我感到很生气，也很难受。妈妈，我知道你很忙，但你也抽空陪陪我好吗，我真的很想和你谈谈心。

没错，正由于在孩子进步时，家长没有准时表扬，在孩子消失问题时也没有好好训练，只是一个劲地责备孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也盼望每一个小孩如天使般欢乐！

《小孩不笨》观后感10

你最终一次被赞扬别人是几时？

很久了，对吗？”

这是这部电影的开场白，让人立即回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的赞扬上显得有些吝啬呢？是否被别人赞扬带来的感动已经离自己很远了呢？莫非就是赞扬别人一下真的会很难吗？或许就是简简洁单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以转变许多事情。有句话说得很好，“资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。”但为什么就是这样一点小小的变化就可以发生这么大的作用。那你为什么都不情愿做呢？

无论大人小孩都需要获得赞扬，都需要赏识和鼓舞，就可以给他们一股强大的推动力，让他们尽自己最大的努力去做一切事情，获得连自己都想不到的结果。其实每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要你唤醒他们心目中的那个好孩子，他们就会把最好的拿出来。

现在的孩子刚进入青春叛逆期，父母们通常会认为孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经受叛逆期，假如这个时候，家长和老师们没赐予适当的教育，反而一味地责备他们，认定他们是朽木不行雕，或许，社会真的会多一个败类。别由于大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，赐予他们确定，降下身份做他们的伴侣，将不难发觉，其实孩子并不那么坏。家长老师是否想过苹果为何会变烂，是否关怀那些已经变坏的孩子为何会走错迷失方向？其实他们也不想这样，泪水已经流干，前途对他们来说也很渺茫，迷失了灵魂，不知道应当怎么办？其实他们也曾努力要争取全部人的赞扬，但一次次的绝望，那看不起的眼光，让他们认为自己什么都不是，什么都不要管。

“没有不会教的孩子，只有不会教的家长。”家长老师们，认真思索一下在打算今后将要怎样去做吧！

《小孩不笨》观后感11

这个电影讲的是：从前一个叫杨学谦的同学，他的博客写的很好，得了金奖，可他妈妈不兴奋，他妈妈说："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丢尽了我的脸了。

他的妈妈还生了一个叫：杰利的小男孩，大约八岁，一天，她被学校选上要当王子，他们要排练，排练好了，就要上台演出，让爸爸妈妈来看他们演出，可是，他们的爸爸妈妈很忙，没时间来看，爸爸说："让我去看，五百块钱一个小时。"杰利就攒钱，有一天，他看到卖东西的阿姨有许多钱，所以杰利就打起了偷钱的办法，他飞速地跑到桌前拿到钱，又飞速地跑回家，可是，当他爸爸妈妈知道的时候，爸爸说："没想到你也是坏孩子!"爸爸拿来鞭子用劲地打杰利的手，杰利说："我想攒够五百块钱让你去看我演出。"爸爸妈妈的泪水不由自主的流了下来，这个镜头实在令人感动......

接下来是一个男孩和一位爸爸的故事，这个男孩这个男孩名叫：成才，他爸爸总是教他，他也学不好。

故事令我感动的地方是：他和杨学谦偷一位老奶奶的项链，他俩感到不对，又送过去了，可是，这位老奶奶并没有感谢他俩个，反而大叫："捉小偷呀!"大家赶忙跑过去追，他爸观察了，并没有袖手旁观，冲了上来，可是他爸被打进了医院，在临死前他爸说："不是教不会孩子，而是不会教孩子，我爱你!"我被深深地感动了!

看过这部电影，我懂得了一个道理，一个人不要只看他的缺点，还要看他的优点，这样才能取长补短，才能不断进步!

《小孩不笨》观后感12

今日下午我们观看了训练电影《小孩不笨》。电影叙述了两个新加坡家庭，由于缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子沟通。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的沟通是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。

在这个家庭，杰瑞的成果都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的责备……，自己把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自己成长历程，虽然也曾遇见过很严峻的老师，但是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少由于学习批判我，即使犯了错误，也会询问缘由，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。现在的领导从业务和生活上都很关怀我们青年老师，我们的工作但凡有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，但是她总是确定优点，提出改进的方案。在骨干老师培训班，我也有同样的体会，邹老师，尚老师，徐老师，卢老师，全部的指导老师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的欣赏和鼓舞。我想不论是做一名幼儿老师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、观赏和赞扬的，孩子更是如此。老师的一个确定的眼神，一句欣赏的语言，一个鼓舞的拥抱都是对孩子最好的奖赏。许多人认为中国人不擅长表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，但是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的转变，我身边的同事，伴侣，包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，用观赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得老师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培育者，是孩子的知心伴侣。

我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随便的否定她们，批判指责更会损害这些幼苗。用包涵的心态，赏识的语言，进展的眼光看待这些幼苗，将来，假如有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

《小孩不笨》观后感13

假如你有一个红彤彤的大苹果，上面有个大虫洞，你是会把它扔了呢？还是切掉有虫洞的地方呢？我会切掉有虫洞的地方。这是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。

周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的电影。影片中杰瑞在学校里被老师选上了做主角，他想邀请爸爸、妈妈一起去看他的演出，可是爸爸、妈妈太忙，没时间去看他演出。有一次，他听爸爸说陪客户谈一小时工作就会赚到五百元钱。于是，杰瑞就开头攒钱预备购买爸爸一小时来让他看自己演出。由于时间关系，钱凑不齐，可又想爸爸、妈妈来看演出，于是杰瑞在小卖部趁店主不留意偷走了一些钱，被爸爸、妈妈发觉后，他说出了缘由，知道了缘由的爸爸、妈妈原谅了杰瑞，后来还特地去看了他的演出。

我与杰瑞有着类似的经受。在我九岁的时候，一个人去商店买东西，在选择货品的时候观察一个大人趁店主不留意，用闪电般的手速拿起口香糖放进了自己的口袋，我便也学着他的样子做了起来，由于速度太慢，被店主发觉之后训练了一通，并且告知了妈妈。妈妈知道后，批判并训练了我，说那样做是不对的，有什么需要可以说出来，并带我去跟店主道了歉，从那以后我熟悉到自己的错误并且保证以后绝不再犯。

曾经一想起那段经受，我都会认为自己是那个烂了一块的苹果。而杰瑞的故事告知我们，每个孩子都会犯错，有句老话说的好：人无完人，只要熟悉到自己的错误所在并准时改正，就是个好孩子。正如那个坏了的苹果，扔掉了就没有了。而你只需要把坏了的部分削去，那么剩下的就是香甜的苹果了。

《小孩不笨》观后感14

训练成为当今社会最热门的话题，成为每个家庭的头等大事。可作为孩子的父母，同学的老师如何去训练好孩子，这一难题多少年来始终困围着人们。在我们的训练领域里不少智者发出过震撼人心的呐喊：“千教万教教人学真，千学万学学做真人”、“身教重于言教”……。也有许多迷路者留下发人深省的哀叹：“惯子如杀子”、“无法规不成方圆”……。更有众多后来人在苦苦的探究。今晚观看了新加坡电影《小孩不笨》受到了极大的震惊和启迪，从中好像悟到了答案。

剧中故事情节选择了现实生活中具有代表性的事例：同学在家从父母那里看到的是冷战和漠不关怀，得到的是埋怨和责骂，甚至是暴打;在学校接受的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧无知和无奈;家长怀有一颗恨铁不成钢的生气的心，体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不进步的真实的恨，由衷的发出了“我说什么语言，你才能听地懂啊！”;老师面对的是淘气捣蛋、桀骜不逊的同学，虽然是磨破嘴皮的说教，却最终不见效，用自己的百般辛苦换来的是同学的不理解和超出常理的抵抗;校长抱有一颗和善的心和美妙的愿望，虽是在勤勤恳恳的诲人不倦却不得不用无情的制度来惩处自己宠爱的同学。整个社会都乱了，训练者成了不近人情的魔鬼，受训练者是不行理喻的叛逆，本该和谐相亲的家人却反目成了仇敌。这些不行理解的现象是怎样遭成的呢，怨谁呢，怎么解决呢？

电影在展现了当前社会的不正常现象后，也揭示了它形成的缘由，并给