防震减灾主题班会教案

第页防震减灾主题班会教案防震减灾主题班会教案精选8篇1

一、教学要求：

1、通过本课教学，使学生初步知道地震的缘由，以及预防地震损害的方法。

2、培育学生的想象实力——在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

3、向学生进行科学自然观教化和爱国主义教化。

二、教学重点：

地震的成因、

三、教学难点：

地震的求生。

四、教学打算：

flash课件、ppt图片、记分牌。

五、教学过程：

(一)导入

同学们你们想了解地震的有关学问吗?

(二)新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的损害，那么我们应当如何来预料地震，从而尽量削减地震灾难呢?

⑴东汉时的张衡就已经起先着手进行地震的预料了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些改变和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件：恐怖的地震(求生篇前)，并尝试一起探讨其他预示现象。

纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。

横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇摆。

体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大，。

⑵我们了解了地地震的相关学问，那我们遇见地震时候该如何自救呢?

接着观看Flash课件：恐怖的地震(求生篇后)，了解逃命基本要领，学生和老师一起学习，相互探讨包括如何抓紧时间逃命，哪些地方相对平安等。

提问：

同学们相互探讨，地震来临时我们应当怎样自救?(看PPT课件)

3、学问竞赛。

PPT课件。

规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加非常。答题分为推断题和问答题。同学举手，老师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学留意答题的规则。

六、全课总结

地震的形成。地震灾难的预防。

1、地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

2、地震的求生方法：

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险选择;

⑵不要拥挤在楼梯，过道上;

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避;

⑷不要盲目破窗跳楼;

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;

⑹避震时，要留意爱护头部;

⑺地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

七、作业：

地震在汉中简单发生吗?请大家到课后去找寻答案。

防震减灾主题班会教案精选8篇2

【活动主题】

自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来相识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。

2、让学生了解并驾驭一些地震基本学问，教化学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。

3、增加学生自我爱护的意识,提高自我爱护实力，有利于学生的健康成长。

【活动打算】视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：让世界充溢爱。

在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。“防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意平安、留意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们有备无患，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

二、地震学问知多少：让学生了解并驾驭地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。

1、展示地震后的相关图片。

2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。

三、地震防护知多少：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震发生时如何应对。（播放地震逃命教化短片）

2、补充：强震过后如何自救。

A、地震发生后，应主动参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有生还者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难；先救近，后救远。

四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。

1、探讨：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？

生：（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。

2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片。

【活动小结】

地震特别可怕，因为它不行预料，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想打算，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航！

防震减灾主题班会教案精选8篇3

活动目标：

1、初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾难。

2、让幼儿知道地震中的自救基本常识。

3、在情景演练中，幼儿将自救学问转化为自我爱护实力。

活动打算：

1、地震的资料图片。

2、书包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

3、动画课件、PPT课件。

活动过程：

一、引导幼儿相识、了解地震。

1、让幼儿观看地震的动画，让幼儿直观的观看地震时的情景。

老师：今日，老师给你们带来了一段动画片，我们一起来看一看。(请幼儿观看相关地震的动画)

老师：你们刚刚看到了什么?(地震)地震给我们带来了哪些灾难?

2、请幼儿看看有关地震引发的灾难图片(房屋倒塌、破坏财物、山体滑坡、人员伤亡)

二、引导幼儿知道一些有关地震的自救学问。

1、老师：原来地震会给我们带来这么大的损害，那假如地震突然来到我们身边，我们应当怎样爱护好我们自己呢?

2、老师和幼儿一起探讨，探讨后请幼儿观看室内自救动画。

小结：地震来时假如我们在家里，我们要刚好找平安的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的卫生间，待地震停后要刚好跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手爱护好头。

三、组织幼儿地震演习。

1、老师：现在我们知道了这么多在地震中自救的方法，那么假如现在发生地震你会怎么做?现在，我们就来进行一次地震演习，当听到警报响时，你们就赶快想方法躲到平安的地方。

2、给幼儿展示已打算好的自救场景。

3、提示幼儿奔跑时应留意的一些事项。

4、给幼儿讲解演习的流程。

当幼儿听到音乐响起的时候是说明地震来了，老师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时老师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。

四、活动结束。

老师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小挚友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、挚友共享，好吗?”

活动反思：

通过这一次的活动幼儿对地震有了很深化的了解了，也学会了一些自救的方法，增加了幼儿自我爱护的意识。孩子们对这活动也很感爱好，但个别幼儿比较兴奋，比较贪玩，没根据自救方法去演练，所以以后再这方面有待加强。

防震减灾主题班会教案精选8篇4

【活动目的】

1.让幼儿驾驭一些地震的基本学问。

2、学会逃命和自救的一些方法。

【活动打算】

有关地震学问的图片

【活动过程】

一、请幼儿视察图片，说一说这些图片是关于什么的

1、老师提问：小挚友看一看，这些图片是关于什么的

2.你知道什么叫做地震。

是地球内部介质局部发生急剧的裂开，产生的震波，从而在肯定范围内引起地面振动的现象。

地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。

二.请幼儿沟通自己的想法或看法

1、请小挚友们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。

2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。如：地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。地表裂痕图、楼房倒塌图。

三、探讨：地震来了，你怎么办?

1、发生地震时，什么地方是平安的?

2、发生地震时，什么地方是担心全的?

3、万一你被压住了，你怎么办?

4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。

四、老师总结：发生地震时小挚友应当怎么办?

1、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。

2、地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。

3、短时间要赶快躲在桌子等坚实家具平安三角区内;厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部;在发生地

震、火灾时，不能运用电梯;

六、嬉戏《地震来了》

玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，快速在老师的引导下有的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。

防震减灾主题班会教案精选8篇5

活动目标:

1、让幼儿了解地震的基本学问及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采纳正确的方法爱护自己。

2、让幼儿感受地震灾区的严峻灾情，激励幼儿为灾区献上一份爱心。

3、初步了解地震的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动打算：

灾区受灾幻灯片、地震学问课件、自救幻灯片。

活动过程：

(一)播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。

老师：老师出示图片，引导幼儿视察，说说“图片里面发生了什么事情?”

幼儿：略

老师：地震给人们带来了哪些灾难?

幼儿：略

老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

(二)看课件，了解地震的形成过程。

老师：小挚友知道了地震给我们带来了很大的灾难，那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小挚友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。

幼儿：略

老师小结：地震是地球表面的振动，在地球表面有很多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。

(三)通过嬉戏教化幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。

1、与幼儿探讨地震发生时如何爱护自己。

老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢?怎么样做才是平安的呢?

幼儿：略

现在，咱们一起看看其他的小挚友是怎么爱护自己的?

⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

⑶、躲在桌子、床铺等坚实的物体下面。

⑷、不行从二楼往下跳。

老师：假如在高层建筑居住，我们应当怎么逃命?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

幼儿：略

老师：我们切记不行乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃命。

⑸、老师：小挚友请看，这是什么标记呢?

幼儿：平安出口。

老师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃命呢?

幼儿：略

老师：我们就要找平安出口，从平安出口撤离。

老师小结自救方法。

2、通过嬉戏活动，让幼儿知道发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。

老师：现在我们来玩一个地震小嬉戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小挚友要在十几秒的时间快速找到平安的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒究竟有多长时间。(老师幼儿一起数数，感受十几秒的长短)。

幼儿嬉戏。(老师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

幼儿嬉戏后，请幼儿说说采纳了什么方法爱护自己。老师刚好确定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式刚好订正。

(四)引导幼儿帮助灾区人民，培育幼儿关切别人的良好品德。

老师：20xx年青海发生了剧烈的地震，许多房屋倒塌导致许多人无家可归，小挚友没有方法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样?(难受)。假如以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿探讨)

刚才，小挚友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。感谢你们这些爱心小天使，祝你们每天欢乐。

活动反思：

新《纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教化的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿平安自救教化实践突出教化的实践性，重在模拟、练习及嬉戏，学习自然灾难应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震学问，加强幼儿的`平安教化意识，知道灾难来临时不要惊惶，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚毅、英勇的信念。

这节课总体上是胜利的，许多幼儿没有亲身经验过地震，它比较宏观，离幼儿的基础学问、生活实际都比较远。假如采纳传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不简单被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿视察和探讨，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到胆怯 ，感觉到难过，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关学问，在探讨的时候，他们能够很主动的参加，嬉戏演习的时候也能够开心的参与，孩子们在嬉戏中再次学习到自救、救援等学问，这个过程有理有序，孩子很快就驾驭了所教内容。

防震减灾主题班会教案精选8篇6

第一课时什么是地震

目标：通过教学让学生正确相识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名学生简洁的说说自己所了解的地震。

2、今日我们就来谈谈什么是地震。

3、板书课题，学生齐读。

二、新授

1、知道地震的含义。

(由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。)

其次课时了解地震有什么前兆。

(1)动物表现反常

大地震前的一两天或几个小时，动物经常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的状况。

依据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点：

a、冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。

b、白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。

c、老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。

d、穴居动物成群搬迁。

e、牛、马、骡子不听主任使唤。

f、猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。

g、鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳动。

(2)地水有改变

水温改变：井水或泉水的温度突然发生明显的改变，有的井水温度上升，有的泉水温度降低。

水位改变：干旱的季节或冬季，地下水位突然上升;夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味。

3、出现地光和地声

给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。

三、课堂小结

通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希望同学们今后能细心地视察，做好主动的防范工作。

第三课时做好防地震工作

目标：通过教学让学生明白防地震工作的重要性。

教学过程：

一、谈话导入

1、上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要主动地做好防地震工作。

2、学生读题

二、新授

1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

2、说说该如何做好家庭防震工作。

(学生自由说说)

3、依据学生回答，列出以下几点：

(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。

(2)消退室内一切易燃易爆物品。

(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。

(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品变更摆放位置。

(5)玻璃窗上要贴防碎胶条。

(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。

(7)打算最须要的食品和水。

(8)打算应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。

(9)打算解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在惹眼简单拿的地方。

(10)每个人要打算一个"防震包"。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。"防震包"要放在顺手可以拿到的地方。

三、课堂小结

通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，主动做好打算。

第四课时遇到地震怎么办

目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急实力。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今日我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。

2、揭示课题，学生齐读。

二、新授

1、在学校遇到地震该怎么办?

请学生探讨后说说。

老师小结，告知学生正确的方法应当是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要连忙跑回家，要听从老师的指挥。

2、在家中遇到地震怎么办?

要快速推断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以快速跑出去。如在室内可立刻贴床沿或早牢固的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。

3、在影剧院遇到地震怎么办?

有人指挥要听从，不行擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

4、在商场里遇到地震怎么办?

肯定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈设柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品旁边抱头蹲下。

5、在电汽车遇到地震怎么办?

呼喊司机停车。提示司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基牢固平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择平安的地方躲避。

6、在室外遇到地震怎么办?

立即向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物旁边都应留意选择正确的避险方法。

三、课堂小结

同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能惊慌。肯定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。

第五课时地震后的自救自护

目标：通过本课时的教学，是学生驾驭地震后，如何自救自护。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

二、新授

1、请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。

2、老师依据学生的回答列出以下几点：

(1)地震时，假如被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要立刻想方法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

(2)地震时，假如被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，肯定要冷静，要主动行动，找寻出来的通道，要先把手脚摆脱出来，要清理身上的积累物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，肯定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

(3)假如被砸骨折，千万不行乱动。

(4)救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

(5)对脊椎损伤的人，要平抬平放。

(6)对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。

(7)对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

(8)对短暂无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

切记住：救人时(在倒塌房屋里面的人)，肯定不能运用铁锹等工具，肯定要用手扒。

三、课堂小结

防震减灾主题班会教案精选8篇7

教学目标

过程与方法：

1、学生驾驭避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。

2、学生通过网络进行自主学习，提高获得信息、分析信息、加工信息、拓展信息的实力。

3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、探讨事实、应用事实和拓展事实。科学学问：

初步了解火山和地震的现象，相识火山喷发和地震的成因，知道一些预料地震的方法。情感、看法和价值观：

激发学生探究地球奇妙的爱好，渗透科学的自然观教化。

教学打算

1、有关火山和地震的教学录像片。

2、张衡独创的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。

3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1—1.5厘米、学生用力能折断的干木棍，一条毛巾。

4、老师：构建“火山和地震”网站主页。

5、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯。

教学过程

一、导入新课提出探究问题

1、视察录像，了解自然现象

①让学生看一小段录像，用感官来相识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想探讨的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发觉问题、提出问题来进行探讨是科学探究的起始。

②提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾难呢?

2、揭题：火山和地震

谈话：是呀!火山喷发和剧烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾难，会给人类的生命财产造成巨大的损失。

3、提出探究问题：

提问：A、你有没有亲身经验过地震或火山喷发呀?(有：当时你的感觉怎么样?)

B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来探讨呢?可以先相互探讨探讨。

4、导入探究：

谈话：同学们提出的问题真多!下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奇妙，你们想不想去?那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。(假如没有网站可以在课前让学生收集相关资料)

二、学习新课解决提出的问题

1、自主学习小组合作学习解决提出的问题

举荐自主学习的方法：阅读课文搜集资料试验探讨……(最好通过专题网站学习)

2、集体沟通逐个自主解决问题

三、进一步了解地震火山

1、指导学生相识地震的缘由

(1)探讨：你推想地震是怎样形成的?

(2)讲解：从地震的现象我们可以知道，地震时大地在猛烈地振动，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力气呢?为了弄清这个问题，让我们一起来做个试验。

(3)模拟岩层褶皱的试验。

探讨：假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层，地层也受到巨大的挤压，你认为会发生什么现象?(引导学生思索：毛巾在力的作用下向上供，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动)

(4)模拟岩层断裂的试验。

每个小组的桌上有一根小木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、折断。当木棍被折断时，你听到什么声音?手有什么感觉?

假如这根木棍是我们想象中的地下的岩层，当岩层受到挤压的力越来越大时，会发生什么现象?(引导学生思索：木棍在力的作用下被折断，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力时发生的断裂，木棍折断时发出的声响，想象到地震时发出的巨大声响;木棍被折断后产生的振动，想象到地震引起的大地猛烈的振动)

(5)组织学生探讨：地震是怎样形成的?

(6)讲解并描述：地震是一种常见的自然现象，每年地球上都要发生几百次;只是有的地震较弱，人们感觉不出来;只有剧烈的地震才会带来灾难，但一般一年不过只有几次。

2、引导学生相识火山喷发的成因

(1)学生通过课前收集的资料介绍。

(2)用土豆泥和番茄酱模拟火山的喷发。你认为哪些现象预示着火山将要喷发?

(3)小结火山喷发的缘由。

3、探讨：为什么说我国台湾省是地震和火山喷发的频繁地区?

小结：在板块的边缘，由于板块与板块之间相互作用，岩层受到压力较大，这往往是火山和地震的多发地带。

4、指导学生了解地震的前兆。

(1)探讨：地震前兆有哪些?你们已经知道有哪些地震前兆?

(2)讲解并描述：地震前兆还有：泉水或河水突然干枯断流;气候出现冷热骤变;地光与地声等。由于动物感觉器官特殊灵敏，被人们称为一部监测地震的“活仪器”。为了便于大家视察动物的地震前兆，老师介绍一首歌谣给大家：

震前动物有前兆，发觉异样要报告。牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊惶水