记一次游戏小学生优秀作文

第页记一次游戏小学生优秀作文记一次嬉戏小学生优秀作文12篇1

今日我们真才班开展了一次嬉戏活动叫“做做怪脸逗逗乐”。嬉戏规则是每个大组派出一名同学上台做出各种滑稽地动作或鬼脸，只要表演者的动作能使我们发笑，那个组就算获胜了。首先是我们组的李浩然登场。他一上台就在贺老师身后舍命的扭着身子，人群中已经发出了少许的笑声随后李浩然又像婴儿一般扯着衣服的带子，一会儿把眼睛眯成了一条缝，像一只熟睡中的老猫。很快，同学们就发出了笑声，我们胜利了。

接着，是刘宏旺。他走过讲台，一下子就滑了一跤，他怒气冲天地跑回来。指着地上的瓷砖发脾气，但我们已吸取了上次的教训，刘宏旺又在场上忙乎了一阵，见这些都是徒劳，就没精打采地走下了台。吴智勇的表演很胜利，尹征行和王卓林的却失败了，最终，是第5大组的田润东，他是个大胖子，走起路来一摇一摆，憨态可掬。只见田润东在讲台上跳起了舞，踮起脚尖，一摇一摆，非常好玩，已经有同学笑出了声，而另一些同学则憋的涨红了脸，竭力止住笑声。

田润东好像一点也不急，突然，田润东人不见了，原来，他摔了一跤，地上发出沉闷的响声，同学们再也忍不住了，发出哄堂大笑，只有我稳坐泰山，我感到很骄傲。欢声笑语在第一节课中回荡，而刚才发生的精彩的一幕幕却深深印在了我心中。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇2

“哈哈哈……”一阵阵笑声从叮当班里传了出来。究竟是怎么回事呢？连太阳公公也新奇地探出头来。喔，原来是我们在玩“错位”嬉戏。让我们穿过时空隧道，来将谜宫馆里的词语重新拼凑吧！

嬉戏规则：四小组按依次写出四要素：时间、地点、人物，干什么。再凑出一句话。大叮当话音刚落，同学们个个摩挲擦掌，跃跃欲试，有的直跺脚；有的直拍桌子；还有的直起腰，好像立志要取得成功。

嬉戏起先啦，只见有的同学心中有数低头一思索，提笔在纸上，挥挥洒洒已完成，洋洋得意地左瞧右望，那倾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鹤立鸡群”之感，到处显出目空一切的神态。而我却百思不得其解，紧握铅笔，眉头已成“川”字，有时偷偷地瞄一眼同桌，只见同桌双手叠放在纸上，那眼神似乎说：“休想看到我的答案，做白日梦去吧。我着急得像热锅上的蚂蚁团团转，一时不知道怎么办才好，突然灵光一闪，赶快写上句子，捂住答案，360度扫视了全班。

越来越多人写完了，大家稳操胜券地把手举得老高老高了，老师要请人上台拼词。吴依晨、洪运、林思圻，前面像约好了一样，一起说出了“数学老师在星星上跳舞。”她们话音刚落，同学们有的笑得直跺脚，有一股不把地板跺得山崩地裂的架势；有的笑疼了肚子，好像不倒翁被人一推一点，左右摇摆，根本无法停下；还有的强忍住笑意，那憋红了的脸像煮熟了的螃蟹。

“错位”嬉戏真好玩。在嬉戏中明白了：词语搭配很重要。搭配不当，该闹笑话了。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇3

“哈哈哈，哈哈哈……”四（2）班教室里传出一阵阵欢乐声。怎么回事？原来，他们正在做“指鼻子”嬉戏呢！

“谁先上来？”老师笑着说。同学们纷纷举起自己的小手，还争先恐后地叫着“我来！我来！”胡富荣和金佩华成了幸运者——被老师选中了。看，胡富荣精神饱满，大摇大摆地走上了讲台；而金佩华却慢吞吞地走上讲台，看起来好象很胆怯 似的。

竞赛起先了。老师大声喊道：“耳朵。”金佩华快速地指向耳朵。胡富荣却指成了眼睛。忽然，教室里哄堂大笑起来。惊慌的第一轮过了。精彩的其次轮起先了。“左眼。”老师一声令下，胡富荣急了，心里飞速地想着：左眼呢？在这里，哦不对！那里，也不对！不管三七二十一了，指了再说。“哈哈，胡富荣的左眼长到额头上了。”同学们哈哈大笑起来，有的捂着肚子笑，有的张着嘴大笑，还有的笑得前俯后仰，差点滚到桌子底下去了。女孩子比较文雅，有的咧着嘴微笑，有的趴在桌子上轻轻地笑。

“指鼻子”嬉戏真是太好玩了。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇4

今日，我作文班玩了一次别开生面的嬉戏叫“抓逃手指”。

老师让我们围成一个圈，接着让我们右手食指向上指着天，左手掌心向下，搭在相邻同学的食指尖上，依次连起来。一手抓同学的手指，一手逃跑不要被抓，假如能逃出并抓住别人手指就算成功。

我们摆好架式，我心想：这也太简洁了。老师说第一轮抓“三”，我们竖起耳朵像兔子的耳朵一样，细致倾听着。老师说：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老师一说“三”，我们的手指就像火箭一样逃了。其次轮抓“乌龟”，老师说到每一个带“乌”的字都渐渐地读，引起我们的留意，老师说：“乌……云……”把“乌”拖得长长的，有的同学一听“乌”就抓，引起同学们一阵欢乐。

老师又说：“乌龟”我们左手抓，右手逃。结果我没抓住，右手虽然胜利逃走了，但我也输了。有的同学成功了，兴奋得跳起来；有的同学被抓住了，没精打采。我们争论纷纷，都在述说着自己的'感受。

第三轮是抓“水”字，老师一说到“水”时就小声地，并且渐渐地说，有意让大家不留意。我有的时候忘抓了，有的时候忘逃了，同学们嘻嘻哈哈地欢乐着，教室里成了欢乐的海洋。

这个嬉戏熬炼了我们的反应实力，也给我们带来了无穷的乐趣。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇5

“今日，我们要玩一个嬉戏。”姐姐的话音刚落，我们忽然心花怒放，快乐得跳了起来。怎么拼呢？为什么乐呢？大家都怀疑起来。

首先，姐姐给我们说了规则：每个人都用白纸写上时间、地点、人物和干什么，写好后就交给她。

我写完句子后沾沾自喜。因为我以前做过这个嬉戏，所以就写了几个搞笑的句子。我够机灵吧？

嬉戏起先了。姐姐数到三，他们就齐刷刷地举起手。姐姐点了最先举手的人。他当心翼翼地拿出了四张卡片。他打开后，一下就笑了起来，吞吞吐吐地说道：“早晨……弟弟在……大海里……飞。”他们一下子就笑了，有的笑得前仰后合；有的笑得都快断气了；有的还在想，弟弟是开了挂的吧！

接着，我们又拼了很多搞笑的句子。比如说：“早晨，姐姐在篮球场玩嬉戏。”“早晨，我在教室里挖洞。”

最终，姐姐也抽了一个是“下午，野蛮人在鬼屋跳舞。”的句子，再一次把我们给逗笑了。

这个嬉戏很好玩，不过，我知道一个道理：说话或写作时，千万不能像这样写，不然就真的闹笑话了。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇6

今日，我的好挚友绘绘和小雅来我家玩捉迷藏。

我们先石头剪刀布分输赢，结果小雅输了，她不甘心地面对墙壁起先数数。我和绘绘躲进卧房。我先把拖鞋放在床边，再把枕头放进被子里，这样小雅就以为有人躲在被窝里了。哈哈，我真是个天才，三十六计中的“偷梁换柱”都被我用上了。我躲进衣柜，用衣服挡着，绘绘则躲在桌子底下。只听小雅倒数三个数后就直奔卧房而来。“都藏好了吗？”小雅有意问到。哼，我才不上当呢。倒是小雅中了我的计，她掀开被子，大声而又惊喜地叫道：“找到了！”我心里暗暗自喜，但绘绘却笑出了声。就这样，绘绘被找到了。

我们起先了其次轮的捉迷藏嬉戏。我选来选去选择了床底，那床底非常干净——因为早就被我们前几天玩嬉戏时擦干净了。嘘！小声点，绘绘来了。看她静静地走了进来，可能是怕发出声音让我们知道她来了。她尽然光着脚，可她的样子也实在太好笑了，像个要摔倒的老奶奶，佝偻着身子，一歪一倒的。我实在忍不住了，“扑哧”一下笑了出来。好吧，这局我输了。

事实上，我们每次玩捉迷藏，很少时候是被找到的，都是看到对方时忍不住笑出来而被发觉的。嬉戏的乐趣就是这样，不必太较真，有快乐，有笑声就好。

下一轮捉迷藏嬉戏起先了，你藏好了吗？

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇7

今日上午其次节课，凌老师给我们上了一堂好玩的心理辅导课，主题是——张开隐形的翅膀。

听着一声熟识而又嘹亮的上课铃，盼望已久的心理辅导课最终起先了。

凌老师首先带领我们做一个好玩的嬉戏——按颜色找挚友。老师先挑出6位队长，然后再发给每个人一张小纸片，假如自己手中的小纸片与6位队长中的其中一位相符，就到他们队去。我发到的纸片的蓝色的，没有一组有这个颜色，我感到很惊奇，为什么没有和同学相匹的颜色呢？是凌老师原先制定好的吗？我带着一大串疑问，等到凌老师发完了全部的小纸片，让同学们站在自己的队长后面。这时，我发觉还有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我问他：“洪晨皓，你怎么也没有”挚友“啊？”洪晨皓回答说：“我的'颜色是橙色的，没有一个队长与我有相匹的颜色。”

凌老师望见我和洪晨皓还坐在自己的座位上，立即让我们到讲台前，等同学们都坐了下来，凌老师便起先采访了，老师先采访我：当你没有找到与自己相匹的颜色时，你的心情是怎么样的？我回答说我感到很难过，没有一个人可以和我交“挚友”，凌老师同样采访了洪晨皓一模一样的问题。

今日的心理辅导课真好玩啊！通过凌老师给我们做的这个嬉戏，我明白了一个道理，无论怎么样，只要你有知心挚友，你就不会感到孤寂和难过啦！你们说是吗？

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇8

今日，老师让我们写出五个对自己很重要的人或事物，然后对我们说：“请你们在这五个当中删除一项，然后告知我。"大家都很主动，同学们都七嘴八舌的争论着。

老师一个个听他们回答，有的删除了挚友，有的删除了老师等等，什么样的都有。接着老师接着我们依次删除，看看这五个人了还有剩谁，有的同学还笑着回答，可当老师问我们心中的感受的时候，笑着的同学不再笑的那么欢了。

我细致想了想，是的，这虽然只是个嬉戏，但是它却反映出了我内心的真实的想法，想想吧，为什么在删除一个的时候却那么难，假如是真的，该怎么办？

因为我先删除了同学，刚起先很随意，因为同学不要也可以，至少我还有比同学更亲近的人。老师又让删除，这一次我删除了老师，这一次没有上一次那么随意了，因为老师是教化我们成长的，所以这一次我有些纠结。接下了又要删了，面对亲人，挚友，兄弟。我凌乱了，我不知道该删哪个了，我迟疑了一会儿，我删除了挚友，因为至少我还有亲人和兄弟，我彻底崩溃了，他们可都是对我最重要的人，我想到了那一句话"好兄弟，一辈子。"我删了亲人，我很艰难……

这个嬉戏使我们看到内心，回味无穷。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇9

“哈哈哈，我肚子疼，谁来帮助我……”是谁在笑？当然是我们的“四胖”徐子昊啦！原来我们在玩“一二三”木头人。

这个嬉戏规则很简洁，有一位裁判员，嬉戏者三到六人，数“一二三”的时候，你无论怎样淘都可以，就算你跳起来也可以，但是一说完木头人，无论你在做什么都须要停止，假如有人忍不住笑或者说话、行动等，他就是这个嬉戏的失败者。

徐子昊是裁判员，“一二三，木头人！”徐子昊“卟哧”一声笑喷了出来，原来，我们的姿态真是可以用上“千姿百态”：李泓毅刚要伸一个懒腰，结果徐子昊就说完了木头人，所以没方法，李泓毅只好等嬉戏结束再接着伸懒腰，没过一会了，李泓毅就支持不住，“啪”地一声趴在地上，没法，李泓毅只好当起了裁判员，他来看我，发觉我还在保持原有姿态，于是他逗我，刚要亲我，林照海一个箭步冲了过去，把李泓毅扑倒在地上，王一博几乎在同一时间，也不行了，因为他的右腿被我的左腿压得非常难受。

现在，只剩下我和杨子墨了，徐子昊又给我们增加了难度，不许挤眼睛，我心想：不许挤眼，那干脆闭眼不就得了？“三二一，木头人！”而我与地面仅差一厘米的时候，“人”字说完了，嗯，完了，好累，但是就在我刚要放弃的时候，杨子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最终一个存活在！

教室里回响着我们的笑声。上课铃响了，我们恋恋不舍地回到座位上，起先上课了。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇10

今日，我们进行了一场击鼓传球的嬉戏。

嬉戏正式起先了。鼓手蒙住眼睛，鼓声想起，第一个人接着往下传，大家都用心致志，都怕球停在自己那，快传到我那儿了，我的心里直发慌：要是球在我这停了怎么办？球传过来了，接到球之后，我快速传给下一个人，接着往下传。鼓声停止了，求在陈静怡那，她的惩处是和挚友一起唱歌或者跳舞。她一边唱一边用劲摆着自己的手，搞笑极了。

其次轮起先了，鼓手拍起来了，球依次往下传，传着传着鼓声停了，球停在陈行那里，他选了三号，看方老师拿邪恶的眼神，大家就知道肯定不是什么好事。结果让大家意想不到的是尽然是中奖了，得了三颗糖。大家都大叫起来，他太幸运了吧！

第三轮又起先了，鼓声又想起来了，球往下传了，到我了，我前面那一个同学把球死死抱住，我用劲抢了过来。依次往下传，最好球传到了马彬航那了，他把球拿在手中，始终不传给下一个人，下一个人在那里很焦急，抢也抢不过来，他正打算传给下一个人，突然鼓声停止了，他崩溃了，丢下球，乖乖地去去接受惩处。他的惩处是仿照猪八戒吃西瓜。

这个嬉戏真好玩。

记一次嬉戏小学生优秀作文12篇11

嬉戏，是儿时的欢乐记忆。嬉戏，是孩子孩子们有苦恼时最能遗忘苦恼的事儿。不管怎么说，嬉戏都是孩子们的最爱。现在让我来讲一讲我们今日班级里同学们玩嬉戏的场景吧。

今日我们在班里玩了一个名叫画鼻子的嬉戏，它的嬉戏规则是这样的，老师现在黑板上画了一个脸，然后挑一个同学把他的眼睛蒙住，转五个圈，然后在那张脸上画鼻子。嬉戏起先了，大家都争先恐后的要上台，老师挑了一名男生上台，他先用红领巾蒙住眼睛，然后转了五个圈，我以为他会比较稳，可他转完后东倒西歪的，摸了好久才摸到黑板那里，“哈哈哈，哈哈哈哈”咦？这是怎么回事儿？原来呀，是那位同学画鼻子根本没有画到脸上，干脆划到了离脸很远的地方去了，老师又挑了一名女同学，她转完圈后比那位