《水往高处走》教学反思

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《水往高处走》教学反思

毛细现象是学生生活中常见的一种自然现象，教学时，我根据学生实际，采用学生喜欢的游戏的方式让学生从生活中认识科学，在活动中学科学，用科学去解决简单的实际问题。因此，我的教学设计让学生从观察水沿着纸条上升开始，提出思考问题，进入探究学习，整个教学活动为学生提供丰富的探究材料。学生在观察、实验、动手、思考的探究性学习进行活动；并适时利用多媒体优化教学，突破知识难点。课堂延伸中设计问题，让学生带着问题离开课堂，使探究学习延伸到课后，使学生“培养科学兴趣，体验科学过程，发展科学精神。”在教学过程中，培养学生多动手、多观察、多实验、多思考的能力，让学生成为课堂学习的主人。

另外，通过学习我发现了本次课中的一些不足之处。1、要有一个简短课前交流时间，这样可以让学生熟悉新环境，逐步适应老师的教学方式。2、在导入时要设计好游戏，让学生能够直观的看到明显的.现象，在我进行游戏时最好能把要实验的材料插入水中后固定好，让学生看到水慢慢的上升了。这样也同时也给学生做了一个演示实验。3、在老师给出实验操作注意事项时，要在加入一条，就是把物体插入水中后不要乱动，以免观察不准确。因为在学生做实验时就有学生因为乱动，结果做的实验不准确。4、在学生实验时要给学生充足的实验时间和思考时间，并鼓励学生大胆发言。5、把实验材料放在一个小盘内，避免学生把材料弄湿了。

篇2：水往高处走作文

水往高处走作文

俗话说：“人往高处走，水往低处流。”可见，在通常情况下，水往往是流往低处的。但是，也有一些时候恰恰相反，水往高处走。看了这句话，我觉得有点不可思议，非常惊讶。于是决定按照书上的要求，做这个试验。

我准备了两张纸巾、一个饮水杯、一个盛满水的碗。把两张纸巾搓成一根纸绳，再把纸绳中间折弯，一头放进碗里，另一头放进饮水杯里。为了观察方便些，我在碗里的水中倒了些红酒。剩下的.任务就是耐心的等待了，十分钟过去了，水顺着纸绳洇过来一点，二十分钟过去了，又洇过一点点。两个小时后，第一滴水终于走到了杯子里。我按照书上说的，把杯子垫高了些。我迫不及待的想看到实验最后结果，这时妈妈对我说：“做实验要耐心些，实验不是每次都能成功的，要不断地尝试，不放弃。”我决定，一晚上不动它，看看明天会有什么样的结果。

第二天，一早起床，我就跑到桌子前看到杯子里面有很多水了，我大喊着：“妈妈，我成功了！水走到高处去了！”妈妈走过来说：“你想想，现实生活中哪些现象正是你实验的这种情况呢？”我想了又想：“没有啊！”妈妈说：“我们看到的植物……”“哦，我知道了，我们都是先把水浇到植物的泥土里，水再被根吸收，顺着植物的纤维慢慢走到植物的枝叶上。”妈妈欣慰的对我说：“希望你以后，多动脑，勤动手，越来越聪明。”

我真是开心、开心、开心极了！我第一做实验就成功了，虽然经过了漫长的等待。但是成功的喜悦，获得知识的满足感，让我更加喜欢上了做实验。

篇3：人往高处走，水往低处流

人往高处走，水往低处流900字

古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天的收获可真大呀！做完实验我又兴奋地拿起了书本，当再一次读到“人往高处走，水往低处流。”这句话时，我不仅又想起了一个故事：

从前，有三个人他们要去登一座山，第一个人，他走到山前，抬头一看，这座山直插云霄我肯定爬不起，到不如不爬，到省了些力气，就这样第一个人望峰止步。第二和第三个人，他们往上爬着，爬到半山腰的时候，他们已经累的气喘吁吁，第二个人想：我反正已经登上了山，不管登到哪反正比第一个人好。于是，他就半途而返了。现在只有第三个人仍在继续往上爬了，他每爬一步都在内心鼓励自己：做一件事，要么不做，要么就要做好。山上的空气越来越稀薄了，他对自己说：“你每走一步，前面就少了一步”。就这样，他一路攀爬，一路给自己鼓劲。这时他到了离终点最近的地方，也是最危险的地方，他的体力也几乎消耗殆尽。他又想起了“老人与海”的.故事，他仿佛看到胜利女神在向他招手，他用出了自己所有的力量，终于，他成功了！事后他们三人又聚到了一起，谈了起来，第一个人说：“爬那么高的山要花多少力气呀，幸亏我没爬。”第二个人说：“我可比你好，至少我爬了一半。”第三个人什么也没说。

我相信：第一个人和第二个人是绝对不会感受到成功的喜悦的。

许多时候，只要往前多走一步，生活就会大不一样，有意想不到的收获，几倍甚至几十倍。比如爬山、跑步、读书，还有人生路上的种种，道理莫不如此。正所谓：人往高处走，水往低处流。学无境，路无止，人生无边……

篇4：人往高处走作文

“吃得苦中苦，方为人上人”这从古至今民间的一句俗话，确实，每个人都要具有这种精神。人，就要有拼搏，积极向上的精神，所谓人往高处走水往低处流。只有吃尽苦，受尽艰辛，才能取得成功，成为上等人物。

这段时间以来，我的成绩犹如踩了油似的，一直往下滑。这次数学考试有只考了89.5分而已，当我把试卷交给妈妈签名时，妈妈就若无其事的给我签上名字，并且大略地看了一下内容，一言不发的。我觉的奇怪极了，这不妈妈平时的作风啊？随后，我背着书包，到了房间写作业，写好了作业，我伸了下懒腰，咦。那什么东西啊，张小纸条耶，我打开来看:“孩子，你的成绩一直在下降，相信你自己也知道。看见了吗？桌上的那杯咖啡，你尝尝看，味道这样？”我朝桌子上看了下，确实有杯咖啡，我喝了，没什么啊，和平时一样，先苦苦的，随后甜的。我在接着看下去“对，先苦苦的，随后甜的，人生就这样，先要吃苦，以后才会吃甜。妈妈知道，你其实在吃得苦中苦，方为人上人这个道理上迷失了方向。你现在觉得很快乐，也没怎么把心思放在学习上，不过你想过吗，你现在要下功夫，长大后才会有更好的生活。”

顿时我呆住了，原来妈妈不不在乎我的学习，而她想要用别的方式来教育我。对，生活中，都苦尽甘来的，只有吃得苦中苦，才能方为人上人。像我这样，单纯的想：爸爸妈妈会养我，而且只要一长大，什么事都甜蜜，现在只要躺在爸爸妈妈的怀抱里，吃着爸爸妈妈给我的“蜜”长大，不需要吃苦，也不需用劳动的，顺其自然就行。

天不永远都蔚蓝的，云不永远都雪白的，花儿也不永远都绽开的。我还真的错了，从现在开始，我要弘扬吃得苦中苦，方为人上人的精神，不断的积极向上，以后才能吃到蜜。“吃得苦中苦，方为人上人”这句话使我终身受益。

篇5：人往高处走作文

俗话说“人往高处走，水往低处流”，追求自己的理想，向往美好的生活，这是很正常的，也是无可厚非的。就像树要往高长，鸟要像上飞一样自然。有了追求才会努力，有了理想才能奋斗。只有心中有个“高处”，才有前进的动力。人们对“往高处走”的认识是一致的，但对什么是高处的看法却是千差万别的。有的人怀着报国之志，探索科学真理，有的人追求自身道德修养，还有的人看重金钱，追逐权力地位。对高处的不同看法，可以折射出一个人的心灵，反映出一个人的思想境界，以及道德情操。

心中的高处人各有异，走得路子和方法也大不相同。有的人通过自己的努力，实现了自己的理想。这是值得我们尊敬的。但是，更值得我们敬佩的是那些平凡的，默默无闻的普通劳动者，他们没有高官显位，但在自己平凡的工作岗位上辛勤工作，为社会创造了财富，到达了“高处”。如掏大粪的时传祥，通过自己平凡的工作赢得了人民的信任，得到了崇高的荣誉。而那些为官为钱为地位而不惜一切的人，虽然通过各种手段达到了目的，达到了他们自以为的“高处”，但由于他们追求的是一己之私，最终必然被社会所淘汰，被人民所遗忘。

有些历史上的伟人，有的生前曾经贫困潦倒，有的甚至是在身后多少年才被人们发现和认可。但有一点是相同的，就是他们或是在生前为天下苍生做过好事，或是在身后为后人留下了有益的东西。他们的高，首先在于他们的思想和精神达到了很高的境界。走到了令后人高山仰止的地步。人往高处走的路在人心内，而不是在身外。一个人能否真正的走到高处，并不在于生前是否占据了高官显位，也不在于是否积累了多少财富。生前的高处和身后的高处是两回事。历史上每一个真正走到高处的人都有一个不平凡的故事，都有一些引人思索使人启迪的东西。

人生就要拼搏，人生就要奋斗，也许一路崎岖，也许挫折重重，但要做到无愧我心。滔滔大海，有了狂风巨浪才显其磅礴气势。茫茫大地，有了风云变化才使其绚丽多姿。谁愿意平平淡淡的生老病死，谁愿意自己的人生黯然失色。为了心中的“高处”，去忙忙劳作，生活才有意义。为了人生的追求去拼搏进取，才不枉人生赋予我们的大好年华。

篇6：人往高处走作文

又是一个学期，又是一次冬去春来，又是一段美丽时节！不同的是，这学期，是紧张冲刺的一学期，是结束小学的一学期，更是奋发进取的一学期！一个人不可能十全十美，但是，你可以去改正缺点，留给别人一个美好的印象！

有句话说：“人往高处走，水往低处流！”攀登的过程是艰难的，顶峰的风景是绚烂的，成功的笑容是灿烂的，而走在路上，总会有许多绊脚石，这些绊脚石就是缺点，或大或小，却都可能阻止你迈向成功。如果我们能用适当的方式把这些绊脚石清理干净，也许它们还能为你所用，那可是皆大欢喜！

是的，这个新学期很重要，方方面面都必须做好！首先，在疾病多发的春季，我要克服懒惰的心理，天天锻炼，给身体加一道盾牌，希望这个春天，就是我这个“体育林妹妹”的美丽春天！

然后，我要好好地复习、冲刺。寒假里，我陆陆续续地购买了十余本具有挑战性的卷子、复习题，为了一个好的成绩，我会慢慢缩短玩耍时间，改掉做事稍微啰嗦的毛病，雷厉风行，大部分时间留给学习。

当然了，我也不能变成一个题呆子，空闲之余，先把《出师表》、《桃花源记》背熟了，《红楼梦》原版看完了，再去关心关心什么《哈7》啊，打折啊，电视啊之类的东西。

话又说回来，我这个人，稍微呆板了一点儿，偶尔还会钻钻牛角尖儿，所以，我一定会把自己变成一个通情达理的小女孩儿。

最后，我还必须让自己更加大方，到了初中才能交到更多的好朋友！

一个人的一生，最真最美的是小学阶段，这时候的朋友，是最值得珍惜的;这时候的母校，是最值得留恋的！我想努力完善自己，留给母校充满温馨的记忆！

人要攀登，一站站过去，我要靠努力，完善走完小学这一站，也要为自己争取更宽广的下一站。

即将毕业，我才发现，我已踏出了一条写满稚气的小路！相信我永不会放弃自己登顶的执着梦想！

这一期，可以说是一场战役，可它却比拿破仑的任何一场战役更加精彩，因为我的对手，是自己！但我相信，我一定会打一场无比光辉的美丽战役！

篇7：人往高处走，水往低处流作文

人往高处走，水往低处流作文

人往高处走，水往低处流

我在读书的时候读到了“人往高处走，水往低处流。”这句话，我的脑海里随即出现了这样一个有趣的实验：在一个盆子里装些水，再拿一根管子，把管子也灌满水，然后把管子的一端放在水里初中作文，再把盆子放在离地面高一些的地方，然后管子就会自动出水了。我越想越开心，读书的心思被抛到了九霄云外。我明知读书不可三心二意，但我还是无法抗拒实验的诱惑。我放下书本，走到外面准备起来，不一会就“万事俱备，只欠东风”了。突然，我眼前一亮，“东风”被我找到了，只是短了点，粗了点。我按部就班做了一遍，可是没有成功。我用“火眼金睛”一看，管子太粗了！我连忙找了根长一点，细一点的管子，果然出水了。

古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天的收获可真大呀！做完实验我又兴奋地拿起了书本，当再一次读到“人往高处走，水往低处流。”这句话时，我不仅又想起了一个故事：

从前，有三个人他们要去登一座山，第一个人，他走到山前，抬头一看，这座山直插云霄我肯定爬不起，到不如不爬，到省了些力气，就这样第一个人望峰止步。第二和第三个人，他们往上爬着，爬到半山腰的时候，他们已经累的气喘吁吁，第二个人想：我反正已经登上了山，不管登到哪反正比第一个人好。于是，他就半途而返了。现在只有第三个人仍在继续往上爬了，他每爬一步都在内心鼓励自己：做一件事，要么不做，要么就要做好。山上的空气越来越稀薄了，他对自己说：“你每走一步，前面就少了一步”。就这样，他一路攀爬，一路给自己鼓劲。这时他到了离终点最近的地方，也是最危险的地方，他的体力也几乎消耗殆尽。他又想起了“老人与海”的故事，他仿佛看到胜利女神在向他招手，他用出了自己所有的.力量，终于，他成功了！事后他们三人又聚到了一起，谈了起来，第一个人说：“爬那么高的山要花多少力气呀，幸亏我没爬。”第二个人说：“我可比你好，至少我爬了一半。”第三个人什么也没说。

我相信：第一个人和第二个人是绝对不会感受到成功的喜悦的。

许多时候，只要往前多走一步，生活就会大不一样，有意想不到的收获，几倍甚至几十倍。比如爬山、跑步、读书，还有人生路上的种种，道理莫不如此。正所谓：人往高处走，水往低处流。学无境，路无止，人生无边……

篇8：人往高处走，水往低处流作文

人往高处走，水往低处流作文

我在读书的时候读到了“人往高处走，水往低处流。”这句话，我的脑海里随即出现了这样一个有趣的实验：在一个盆子里装些水，再拿一根管子，把管子也灌满水，然后把管子的一端放在水里，再把盆子放在离地面高一些的地方，然后管子就会自动出水了。我越想越开心，读书的心思被抛到了九霄云外。我明知读书不可三心二意，但我还是无法抗拒实验的诱惑。我放下书本，走到外面准备起来，不一会就“万事俱备，只欠东风”了。突然，我眼前一亮，“东风”被我找到了，只是短了点，粗了点。我按部就班做了一遍，可是没有成功。我用“火眼金睛”一看，管子太粗了！我连忙找了根长一点，细一点的`管子，果然出水了。

古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天的收获可真大呀！做完实验我又兴奋地拿起了书本，当再一次读到“人往高处走，水往低处流。”这句话时，我不仅又想起了一个故事。

从前，有三个人他们要去登一座山，第一个人，他走到山前，抬头一看，这座山直插云霄我肯定爬不起，到不如不爬，到省了些力气，就这样第一个人望峰止步。第二和第三个人，他们往上爬着，爬到半山腰的时候，他们已经累的气喘吁吁，第二个人想：我反正已经登上了山，不管登到哪反正比第一个人好。于是，他就半途而返了。现在只有第三个人仍在继续往上爬了，他每爬一步都在内心鼓励自己：做一件事，要么不做，要么就要做好。山上的空气越来越稀薄了，他对自己说：“你每走一步，前面就少了一步”。就这样，他一路攀爬，一路给自己鼓劲。这时他到了离终点最近的地方，也是最危险的地方，他的体力也几乎消耗殆尽。他又想起了“老人与海”的故事，他仿佛看到胜利女神在向他招手，他用出了自己所有的力量，终于，他成功了！事后他们三人又聚到了一起，谈了起来，第一个人说：“爬那么高的山要花多少力气呀，幸亏我没爬。”第二个人说：“我可比你好，至少我爬了一半。”第三个人什么也没说。

我相信：第一个人和第二个人是绝对不会感受到成功的喜悦的。

许多时候，只要往前多走一步，生活就会大不一样，有意想不到的收获，几倍甚至几十倍。比如爬山、跑步、读书，还有人生路上的种种，道理莫不如此。正所谓：人往高处走，水往低处流。学无境，路无止，人生无边……

篇9：水往高处流作文

一天，我在《实用文摘》上看到了一个小实验——水往高处流。我想：人们都说水往低处流，水怎么会往高处流呢？于是，我迫不及待地想做一做。

我找来材料：两张纸巾、一个空玻璃杯、一个盛有水的碗。空玻璃杯一定要比碗高出许多。

实验开始了。我先把纸巾紧紧地卷在一起形成绳索，然后从中间把纸绳折弯，再将折好的纸绳一端放在空杯子里，另一端靠在盛有水的碗边。

我紧紧地盯着纸绳，看它是怎样把水引到玻璃杯中的。过了一会儿，纸绳渐渐变湿了，而且越来越长。当到玻璃杯底的那一段都变湿了以后，水开始出来了。呀，水竟然能往上流！慢慢地，玻璃杯里的水越来越多。这小小的纸绳竟能把水从地处引到高处来！看来水真的能往高处流！

这真是太奇妙了，我要去弄个究竟。我上网查了资料，原来，这是因为纸巾的纤维之间，有数万个小空隙，沿着扭挤的纸巾前进，这种移动叫做毛细管作用。这时，我想到了树也是用根从土壤里面吸收水分，在传达到各个部位的。

一个小小的实验，使我明白了一个科学知识。多动手，多动脑，我们会收获越来越多。

篇10：水往高处流作文

今天是星期天，爸爸又要帮我们家的热带鱼缸清理换水，我自告奋勇来帮忙。

爸爸先把加热棒和过滤器拿出来清洗完，接着就给鱼缸换水。只见爸爸拿出一根带挤压球的`长塑料管，又拿来一个水桶，笑着对我说：“我们要抽三分之一的水出来，现在该你帮忙啦！”我高兴地接受任务。爸爸把塑料管的一端伸入鱼缸，我把塑料管的另一端对准水桶，并挤压挤压球。随着我的压动，鱼缸里的水顺着塑料管先是往上，升到最高处后顺着管道直流而下。

发现我皱着眉头，爸爸关心地问我：“怎么了？有问题吗？”我充满疑惑地问道：“爸爸，你不是教过我，由于地球引力的关系，水是往低处流的，可是塑料管伸入鱼缸的那一段水是向上流的，这是为什么啊？”“你观察的真仔细！”爸爸夸奖我说：“这其实是一种叫‘虹吸’的物理现象，只要出水口的位置低于来水口，由于来水口压强较大，推动来水不断流出出水口。”我又学到了新的科学知识，而这些科学知识就藏在我们的日常生活中。

“留心处处皆学问！”我们要做一个有心人，发掘出隐藏在我们身边的科学知识，做一个懂观察、爱科学的好少年！

篇11：水往高处流作文

星期六，我和妈妈又如约来到了苏西实验室。今天的实验内容是“水往高处流”

实验开始了，老师拿出一些玻璃管，放入脸盆里，水竟然爬了上来，并且越细的玻璃管爬得越高。老师说：“因为水在玻璃容器中形成的是凹液面，液面有浸润的趋势，水就往上爬，想把水平面拉平，最后看起来液面就升高了。”是不是所有的液体都是这样的呢？老师告诉我们，水银不是这样的。在玻璃容器中，水银的顶部是凸液面，跟玻璃容器不亲近，一段时间后液面看起来反而下降了，这两种情况都叫毛细现象。

为了让我们更好地理解毛细现象，老师给我们每人发了两个烧杯，一个里面装着红色染料水，另一个是空的，什么也没装。接下来，老师让我们把滤纸折成一座小桥放在两个杯子上面，我们发现杯子里的红色染料水顺着这座小桥流到了那个空杯子。

其实日常生活中有很多毛细现象。比如酒精灯，里面的酒精就是顺着麻绳跑上来的，还有我们画水彩画时，水彩在纸上散开。

这次科学实验让我懂得了：在日常生活中，知识无处不在，我们不能小看每一个现象。任何一个现象都有它的科学道理。

篇12：水往高处升作文

水往高处升作文

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水往高处升，那怎么可能？相信大家都会问这个问题，但是，今天，我就要让大家见证水