人美版一年级下册美术教案

人美版一年级下册美术第一课船授课目的：经过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。会用有特色的形组成不一样用途、不一样特色运动状态的船，表达个性。在研究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。在认识、认知船的过程中，潜藏地，启迪学生劳动创立文明、智慧的意识，拓宽知识面。在创立中启迪智慧，培养个性。授课要点：在感知中用有特色的形组成某种船。授课难点：在研究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。学习资料：欣赏、参照资料，绘画用纸、彩笔。授课过程：课前准备：师生共同搜寻有关船的图片、画刊插图或影视盘等图象资料。（一）由折纸大赛惹起造型的兴致。张开折纸船航行游戏，启迪构思。（二）显现图片，进行艺术欣赏。（三）观察折纸船航行游戏后，任意摆放各样船。想象这些大小各异的船是生活中的哪中船这些船能改变成理想中的什么船（四）选彩纸,折成有特色的形,再剪去折掉的部分,趁给设想中的船型.在用不一样的彩纸剪花纹装饰船身,形成有功能的船.（五）在利用剪贴船剩下的彩纸,剪纸条降分别以平贴和浮贴的形式表现水域状态.（六）给自己的船命令,讲一讲船的功能第二课长呀长授课内容与目标：认识植物生长的基本知识，张开回忆与想象，依照自己的意愿，英勇自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情况。进行想象与构思，追求表现的奇特与生动。培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。授课要点与难点：要点：启迪学生观察与想象植物生长的生动情况，要打开学生的思路。难点：表现自由性与流畅性，经过欣赏、激励等多种方法解决。授课过程：（一）组织授课（二）新课授课1）谈论这个植物会是什么，他长大了又会是什么2）部署观察任务：a观察小草有几张叶子b有哪些颜色c叶子是什么形状的（3）师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根萌芽、强健成长，并且在每个生长久间色彩、形态都有所不一样。4）欣赏、谈论书上的范画及照片,引导学生理解范作是怎样将植物生长过程反响出来的。（三）学生作画，画一画你喜欢的植物的生长过程（四）作业欣赏，总结谈论。第三课出壳了授课目的：研究生命伊始的奇异，张开回忆与想象，英勇自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情况。经过观察、想象、体验与交流，感觉生命的不屈与独到的美丽，进行想象与构思，追求表现的奇特与生动。要点难点：要点：启迪学生回忆与联想动物出壳的生动情况，利用多种方法打开学生思路，激励创新，表现出生动的画面。难点：表现的自由性和不一样种动物的特色，经过欣赏、激励等多种方法解决问题。资料准备：1、欣赏孵化过程的录像、图片资料。2、绘画用笔和纸。3、胶棒、彩纸、剪刀。授课过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):1、故事导入（接故事）：胖胖的芦花鸡妈妈每天都下一只蛋。可是有一天蛋全都不见了，鸡妈妈好伤心啊！过了几天，芦花鸡在草丛里捉虫子的时候，发现了有各样各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈抛弃的。芦花鸡用自己胖胖的身体遮住了蛋宝宝，辛辛苦苦地孵化了一个多月。这时期，先先后后地，蛋卵里的小生命一点点发生变化了（1）谁会第一个从蛋壳里钻出来呢（2）会不会可是小鸡呢（3）鸡妈妈会不会带着一群宝宝回家了有小野鸭、小天鹅、小孔雀、小驼鸟，甚至是小鳄鱼（4）除了你知道的动物，还会不会有一些奇异的物种呢2、观察蛋壳中的奇异现象天――血管像树根相同输送营养。天――宝宝的身体成形了，沉寂地睡在里边。29天――宝宝的身体越来越大，感觉里边的空间太挤了，它们开始动起来了，想冲出这个黑黑的房间。3、表演（1）若是你是蛋宝宝。你怎么出来请表演一下。（设计一个大纸袋、塑料袋也许是透明的雨衣，打上几个出气孔，假设鸡蛋内的空音。）组织学生带上尖尖的嘴巴，领悟蛋宝宝出壳的困难和勇气。（2）怎样用嘴巴啄蛋壳啄破一个洞，啄破一圈。用脚蹬开，露出一半身体，滚出来（3）出来时的心情和动向是什么样了的惊诧、愉悦、骄傲、害羞谈论心情的详尽表现：愉悦地走来走去；骄傲地伸长脖子；害羞地低下头；躲在妈妈的身后。（3）蛋宝宝看见这么多与自己长得不一样样的伙伴，会怎么样呢①马上成为好朋友，用动作表示友善。②用眼睛看，用嘴巴碰与自己不一样样的地方，表示奇怪与友善。③帮助未出壳的宝宝出来。4、构图思路（1）生命自然形成的连接图。（2）先出来的宝宝帮助正在出生的宝宝里外响应。5、画面详尽指导6、部署作业7、谈论分小组谈论介绍典型的画面：（1）选出感情最生动、友情动人的作品。（2）谁画的家庭成员种类最多（3）找出画面里最有意思的地方（4）提出一个好的改进建议来。（5）挣脱蛋壳情味点。（6）妈妈关注保护蛋宝宝的情节。（7）你喜欢哪个家庭为何第四课我们身边的线条授课目的：1．经过本节课引导学生从生活中发展线条、认识线条、感觉线条，培养学生从生活中发现美、感觉美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。2．培养学生热爱生活的感情，激发学生对美术活动的兴趣授课要点和难点：要点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步试一试其表现方法。难点：线的组织授课过程：（一）游戏：用彩条玩一玩，你都玩出了哪些形状的线条（二）说一说，你还能够想出哪些样子的线条（三）能发现我们身边有哪些线条吗（四）看课件，自然物与人造物中的线条，引导学生思虑，这些线给你什么感觉（五）欣赏画家作品《春如线》（六）欣赏学生优秀作业。（七）部署作业第五课太阳授课内容与目标：（1）熟悉工具和资料，进行感官体验。（2）采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。3）经过太阳五官及光辉的多种设计和表现，重申培养学生的个性和创新精神。4）培养学生们的合作精神和耐心认真、持之以恒的工作态度，提高学生的着手能力。授课难点与要点：难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于个性的色彩变化。要点：学习用雕像的方法表现太阳的脸和光辉。授课过程：（一）部署学生欣赏《后羿射日》的故事并讲叙。（二）以小组为单位，张开小组竞赛活动，惹起兴趣内容：为太阳设计眼睛、鼻子——等五官，进行太阳形象设计。小组报告设计结果。设计太阳光辉形象（二）结合课文欣赏雕像作品，认识雕像基本技法。（三）部署学生制作浮雕、雕像太阳（四）小结、讲评第六课美丽的瓶子授课目的：经过欣赏与感觉活动，提高学生的审美创立能力和审美谈论能力，培养他们热爱传统艺术的感情。培养学生对美术活动的兴趣，体验创立成功的快乐。授课要点与难点：要点：瓶子特色及其艺术魅力的感觉及瓶子对称造型剪法。难点：剪对称瓶子时，怎样使瓶子的大小及外形雅观。授课过程：（一）导入：（二）出示几个装有不一样形状的瓶子的布袋。（1）请几位学生上来摸摸袋里装的是什么是什么形状（2）揭穿课题：瓶子（3）新授：你能将这几个瓶子的外形画出来吗（请几为同学到黑板上来画一画）除了老师向你们供应的瓶子样子外，你还会画一些什么样子的瓶子（从瓶口、颈、底等各部分的形状与大小比率方面引导学生创作）引导学生观察瓶子：同学们必然很想看看老师布袋里的瓶子终究是什么样子的此刻老师打开袋子，学们看看。美丽吗

请同A．补充课题：美丽的B．提问：你感觉这些瓶子美丽在什么地方C．提问：瓶子上画了哪些美丽的花纹它们主要画在瓶子的哪些地方你准备在瓶子上装饰什么花纹的图案D．你感觉瓶子的形状有什么特色能够用什么方法表现出这些特色小组观察谈论后，集体报告交流，并进行折剪试一试，解析要点。（三）学生创作，教师巡视指导：1）欣赏几件学生作业，并激励：比一比，谁设计的瓶子最美谁的瓶子最奇异、富饶创意2）及时夸耀并显现构思好、有创意的作业。3）激励学生试一试用剪贴、油画棒、水彩笔等不一样的工具、资料和方法进行表现，并作针对性的指导。（四）课堂作业：请学生将作业展此刻黑板上，让学生评出：1。外形美的瓶子；2。有创意的瓶子。老师这里还有好多用各样方法与资料创作的瓶子，请同学想一想，老师是用什么方法和资料创作出来的回去试一试，下次交给老师来欣赏好吗第七课童话城堡授课目的：1．认识各样形，会用大小不一样的形概括、组织成建筑群。2．惹起学生关注身边的建筑，特别是典型建筑。感觉建筑的美以及它与生活的关系，领悟和认识建筑的文化内涵，培养合作意识。3．学生将自己的作品用童话故事的形式介绍给伙伴，文学与艺术的综合，培养学生的综合能力。授课要点与难点：要点：感觉城堡的美，引导学生张开想象，英勇创作。难点：城堡的外形美感与创新。授课过程：（一）介绍自己知道的城堡，说说它给我们什么感觉。（二）谈论：（1）你准备为哪里（游乐圆、少儿园——）设计新城堡它什么样（2）你设计的承包中有什么幽默的故事（三）按步骤有序地进行创作（1）整体组成：表现特色。（2）分辨层次，城堡的前后关系（3）刻画局部；用线和色。最好有特色、有童趣、有理想。（4）有情节地画背景。（四）显现谈论第八课画自己授课内容与目标：认识自画像的基本特色及其表现方法，让学生经过作品的表现进一步加强对自己的认识并提高审美的观察能力。授课要点与难点：启迪学生观察和捕捉任务形象的主要特色并进行表现，加强学习的交互性。授课过程：（一）组织授课牢固纪律，检查用具（二）导入“猜猜我是谁”游戏导入，他是谁为何（身材，个头，衣服——）1）表演的学生往下移纸板，露出头发，请学生认真比较他们头发特色。2）连续露出眉、眼、耳请同学再认真观察、比较其各自的特色。3）露出鼻、嘴及整张脸，请同学比较特色。4）说说刚刚给你印象最深的是什么，为何5）观察自己的脸（三）新授课（1）讲解作画方法请学生烁烁老师的脸部特色，依照学生发言，教师在黑板上范画自己步骤依照脸型画轮廓添画头发及五官c上色。（2）学生作画练习，教师巡回指导（3）将画好的“自己”剪下贴到老师旁边，组成大合影。（四）总结上课情况第九课手形的联想授课目的：经过对手形的观察，激发学习兴趣和惹起对生活中认识事物的联想；经过手形作品的欣赏，理解作业要求和表现形式．感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，研究装饰与组合的美感．培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的感情．从不一样角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合．授课要点：观察感知不一样姿态、角度的手形，研究以手形与身边熟悉事物的联系进行联想，研究手形的装饰与组合。学习资料：水粉、蜡笔、彩色纸授课过程：（一）激发兴趣：（1）伸出手看一看，这是什么（2）想一想，在光辉下做个手形，这是什么（二）观察联想：（1）试一试，可否用手形做一个跟生活中相似的物体（在投影仪下观察影子）说说看到了什么像什么想到了什么还能够变成何（2）结合观察，想一想，这些形状像什么小组商议这些形状和生活中的哪些物体相同他们在一起玩的时候会发生什么事情（三）欣赏感觉：（1）欣赏手形装饰：手形变成了什么用什么方法（2）欣赏手形绘画：这里有手吗谁能将手变成何（四）。快乐表现：选择自己喜欢的方式进行表演与联想，并画成一幅画1）用自己的手画成你认为像的形象。2）对手进行想象，画到纸上，或画在你的手上。3）将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。（五）成功显现：自评、互评，表演显现第十课我和昆虫授课要点：引导学生观察，认识幽默的昆虫，英勇表现有情节的故事内容。培养学生[此文转于斐斐课件园]的想象力和表现力，引导他们积极参加授课，培养研究问题和解决问题的能力。授课难点：表现有情节的故事内容，充发散挥想象力。抓特色表现昆虫。训练组织画面的能力。授课过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、提问：你喜欢那种昆虫为何喜欢它谁能介绍给大家听。（学生回答）二、讲解新课1、组织学生介绍他们喜欢的昆虫。2、观看昆虫的图片和标本，让学生认识昆虫的特色：身体分为头，胸，腹，长有触角和六条腿；他们生活在天空陆地水中。3、模拟昆虫的动作。平时我们能见到好多可爱的昆虫，它们都是怎么运动的你能试者模拟模拟吗4、总结引出作业内容。今天我们就来学习《我和昆虫》这一课。小昆虫们生活得逍遥自在，真有意思，你们愿不愿意和它们一起玩呀5、分小组交流。想一想和昆虫玩些什么怎么玩呢6、欣赏优秀学生作品。7、作业要求：想一想我和昆虫在一起玩的幽默故事，并画下来。三学生作业教师指导四部署作品显现五小结。昆虫有150多万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有好多小动物灭绝和濒临灭绝了。此刻，我们必然要好好保护小动物，让它们和我们相同幸福快乐地生活。第十一课授课目的：A.观察、解析生活中爬行动物的特色并领悟美感，培养学生[此文转于斐斐课件园]的审美能力和想象创作能力。B.认识爬行动物特色，培养学生[此文转于斐斐课件园]跨学科学习的能力。C.培养学生[此文转于斐斐课件园]自主学习能力以及合作学习的能力。巧妙的爬行（2）隐性内容与目标：A.培养学生[此文转于斐斐课件园]热爱自然的感情。B.培养学生[此文转于斐斐课件园]认真认真、英勇作画的习惯。C.培养学生[此文转于斐斐课件园]对未知世界勇于研究的精神。授课要点与难点：（1）要点：经过本课的学习，使学生认识爬行动物的习惯，并发挥自己的现象能力，创作出富饶情味的、巧妙的爬行画面。（2）难点：怎样抓住爬行动物的特色英勇表现，并充满画面。课时安排：1课时课前准备：有关的图片、资料巧妙的爬行授课过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料2、观察、回忆不一样爬行动物的外行和特色3、思虑：1）你认识这些动物吗2）你能给大家介绍他们长的什么样子3）他给人民带来什么样的美感巧妙的爬行4、接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上5、联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里你会去做什么6、学生作业，教师指导7、作品小结8、课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的第十二课可爱的动物授课目的：认识动物的生活习惯和容貌特色，感觉动物的美和可爱；感觉各样资料特色，商议巧妙运用各样资料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。培养保护动物的环保意识，体验合作、研究、发现的欢喜，激发自信心和美术学习的兴趣。经过研究用各样媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习的能力和创立精神。授课要点：欣赏、感知、研究、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动向之美，惹起喜欢动物之情和围绕意识，培养合作意识和综合学习能力。授课难点：巧妙的运用各样资料、手法表现有创意的“可爱的动物”。授课过程：（一）表演、回忆、公布。你知道哪些动物的动作能把他模拟出来么引导学生回忆说出自己喜欢的动物的形体、颜色、花纹等基本特色和这种动物有什么生活习性喜欢生活在什么环境里（二）观察、赏析、感觉1．播放各样动物的活动的录象和图片，引导学生观察其生活习惯和活动规律。2．阅读各样动物活动场面的视频及图片3．学生分组谈论及报告：最喜欢那种动物为何你知道哪一种动物的故事4．赏析画家表现动物的美术作品。（三）思虑、研究、创作。1．引导学生制作动物作品的美感（从形、色、花纹、动向方面引导），研究怎样巧妙地运用各样资料制作动物的方法。2．师生总结制作“动物”的方法3．小组合作分工，开始进行制作“动物”的活动（四）显现、谈论、延伸1．各小组显现自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。2．思虑总结：经过本小节的学习，你学到了什么懂得了什么第十三课狮子大王授课目的：1．经过本课学习，初步认识怎样利用观察、比较方法，抓住动物特色以及突出表现动物特色，培养学生观察、解析、创新的能力。2．经过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生学生体验美术学习活动的乐趣，浸透可连续发展的思想。授课要点：怎样利用观察、比较方法抓住狮子特色，进行英勇表现。授课难点：狮子头部特色的表现。学习资料：狮子等动物的图片，表现狮子的艺术作品，范作，手提纸袋等。授课过程：（一）：感觉狮子的特色：听狮子的叫声，感觉狮子的残忍。（二）：谈论狮子的特色（三）：欣赏狮子面具，小组谈论是用什么资料做的怎样表现狮子的特色的（四）：学生制作（五）：玩一玩第十四课介绍我喜欢的玩具授课目的：1。经过教师引导，认识玩具的造型、色彩，认识玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮我们的生活，给我们带来乐趣。3．初步学习观察、描述玩具，学生能表达自己的爱好，讲一讲自己玩具的功能、来历或有关的故事。4．学习与小朋友共同合作，倡议自己的玩具大家玩，自己的快乐大家分享。经过游戏，培养学生的想象力和语言表达能力，浸透爱惜玩具、爱惜每一件东西的思想。授课要点与难点：要点：要在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特色、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的谈论。难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特色做出描述与谈论。授课过程：（一）创立环境，学生认真观察英勇谈论1．玩具是我们最喜欢的“朋友“请你把你的朋友介绍给大家。2．把学生带来的玩具展此刻展台上，请同学当顾客，优选玩具，随机请学生说一说，选择两只玩具的标准3．欣赏课本中的玩具，请同学讲一讲，你最喜欢什么为何（二）认识民俗文化，显现特色玩具。（三）德育浸透：教师组织学生进行小组合作学习。1．把我的玩具大家玩，可采用自觉结合的方法让孩子尽兴交流。2．把玩具分组，让孩子以小组为单位，一起给玩具编故事并表演给大家3．张开“我为玩具换新装”活动，以小组为单位，把旧玩具变一变，领悟创新的乐趣。第十五课春天的色彩授课目的：认识春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。记忆色彩，利用各样方法表现春天的色彩。授课要点与难点：要点：观察和记忆色彩，利用各样方法进行表现。难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。授课过程：（一）组织授课（二）讲解新课1．导入新课：听歌曲《春天在哪里》你知道这首歌曲唱的是什么吗2．出示课题：春天的色彩。3．问：你能描述一下春天吗能够用你的歌声唱出来，也能够将你知道的有关描述春天的故事讲出来。4．看课件5．分小组，利用学习资料进行谈论：你能说出春天的颜色吗6．看课件：比较说出哪张画表现的是春天，它们的颜色有什么不一样7．作业要求：依照你们的意愿画出春天的色彩。（三）作业步骤：课件显现：介绍绘画方法。哪些颜色表现春天用什么方法画的你能够创作一种新方法吗（四）学生作业（五）小结显现讲评作业（六）延伸部分第十六课用春天的色彩装扮自己授课目的；应知：认识和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。应会：明确人物装饰的部位，巧用资料进行装饰。培养学生动脑着手能力和创新表现的能力。授课要点和难点：要点：认识利用彩纸进行人物装饰的方法。难点：巧妙利用资料及创新表现。授课过程：（一）组织授课（二）显现上堂课的作业引入课题：今天我们利用这些彩纸学习人物装饰（三）播放课件：生活中的人物装饰及人物装饰图片，介绍人物的装饰部位。（四）启迪引导谈论问题：你认识哪些人物的什么部位进行装饰（五）播放课件：解析制作方法，同时进行显现——将几种不一样的范作发散给各组研究谈论。（六）教师与同学共同演示：你能设计几种装饰方法吗（七）请几名学生经过实物投影显现自己的创新设计，并且进行人物装饰。（八）部署作业要求：用春天的色彩装扮一名同学。（九）显现解析作品。第十七课垂钓授课目的：1．知识性目标：关于各样资料的再认识及创立性地组合、利用。2．感情目标：感觉利用各样资料，英勇进行设计制作的乐趣。3．发展性目标：培养学生善于发现、善于收集、敢于创立的精神。授课要点：认识用各样资料、方法制作的鱼，引导学生探望制作、装饰的方法。授课难点：制作、装饰的方法授课过程：（一）情况引入，激发兴趣。（1）老师去哪里垂钓，欣赏海洋鱼类的图片，谈观后有感。（2）观察“渔夫”钓起的两条鱼，比较鱼身制作资料、方法的不一样，谈感觉（二）欣赏作品，学生互相交流（三）启迪学生研究制作方法观察老师出示的资料，结合课本图片想一想怎样用给中资料制作鱼身或鱼的其他部分，增加装饰，自己搜寻资料制作鱼钩。四人一组为单位合做一条鱼（1）小组谈论用什么资料、方法制作。（2）进行分工。（3）一起制作，最后组合完成（4）显现（四）学生分工、制作（五）讲竞赛规则。（六）张开垂钓竞赛、评奖（七）知识的扩展第十八课伙伴授课目的：1．欣赏，能区分中国传统国画和西方画种以及雕塑、摄影的不一样表现形式，学习简单观察艺术品的方法。2．述作品表现的内容，经过谈论、交流，能表达自己对作品的感觉，并说出自己和伙伴的故事。经过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友情，诚意对待别人，爱惜身边的小动物、植物，爱惜它们的生命、感情。授课要点：引导学生有效的观察画面，找出不一样的表现所表现出的不一样收效，注意学生感情、价值观的培养，并联系实质进行简单的创作。授课难点：教师可收集更多表现友情的作品让学生观看、欣赏。授课过程：（一）激情导入：1．游戏：你认识你的好朋友（伙伴）吗可请一对伙伴上来，一人到教室外回避，大家提问另一人简单问题（比方：他喜欢唱歌吗他的发型是什么样的~！再请回门外的伙伴，大家验证，他们可否互相认识。3．今天，我们小伙伴在一起经常干什么想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样会干什么呢（二）欣赏谈论1．欣赏书中的艺术作品，关于战争背景的作品，教师可采用多种形式的描述，请学生选自己的作品进行表达，