免费师范生读研工作总结及研究计划和方向

PAGEPAGE42014年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生任教工作总结及研究计划报告姓名：刘学良工作单位：云南省曲靖市民族中学本科专业：历史文化学院历史学申请专业：历史学科教学2009年高考，我顺利的考入了华中师范大学历史文化学院，成为了一名将要走上三尺讲台的准人民教师。从那一刻我就知道，我要在这四年的时光中认真踏实的学习，广泛阅读专业相关的书籍，为成为一名合格的历史教师做好准备。四年后，作为华中师范大学第三届免费师范生的我，成功签约了云南省曲靖市民族中学，成为了一名高中历史老师。在这半年多的工作时间里面，我体会到了一名人民教师的责任感，也体会到了作为一名老师的不容易。回顾半年来的教学工作真是感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，半年来的工作使我想了许多，下面我根据这半年来的相关情况，从工作基本情况、任教体会与心得以及对下一步工作的计划与展望等方面作如下总结：任教工作总结毕业后，经过一段时间的准备，我于2013年7月初来到云南省曲靖市民族中学报到，并开始了我的教师生涯。在对学校的情况有了一个基本的了解以后，我们开始了工作，在假期值班期间，我先到了学校办公室，负责中考志愿的咨询工作，虽然时间不长，但在这一个星期多的时间里，让我体会到了当老师并不仅要教好书，还要有良好的社交能力和工作能力。中考志愿结束后，我被安排到教务处值班，负责大学录取通知书的分发以及高考补报志愿的一系列工作，工作虽然累，但是收获颇丰。教学基本情况8月末随着新生的到来，我们的值班工作告一段落，我开始了我的教学生涯，根据学校的安排，我担任曲靖市民族中学高一年级理科6班、8班、9班的历史课程教学工作，让我觉得备受鼓舞又倍感压力。开学前一周学校对我们进行了岗前培训，让我对历史教学工作充满了期待。军训过后，教学工作步入正轨，俗话说万事开头难，面对一张张陌生的面孔，我也很紧张，但在和学生进行了一段时间的相互了解以后，各方面的工作也变得顺利起来。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理科6班、8班、9班是理科普通班，大部分学生来自曲靖周边的乡镇，专业素养，需要新思想，只有在不断地学习中完善自己，才能实现真正的“新课改”。加强自身专业素养，并与高中历史教育有机结合课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了：我们身处知识经济时代、信息社会，知识正以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然，全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不能适应社会发展的需求。专业素养的提高，并不仅局限于知识的提高，多会做几道题，多考几次试并不全是自身能力提升的全部。更多的，我们要从思想上面转变，结合当下信息时代的潮流，用科技的力量武装我们老师。一些专业软件，新知识、新方法我们都要有所了解。在大学期间我对各种专业软件都有所了解及应用，比如office办公软件与高中历史教学联系较紧密，在历史教学中有着广泛的运用。用知识武装过的教师，才是21世纪的教师，因此，我要充分发挥自己年轻，容易学习新知识这一优势，加强自身专业素养，争取成为一名优秀的老师。继续民中“15·25”教学模式，力求突破与创新曲靖市民族中学作为曲靖市第一家开展新课改的学校，各方面都处在曲靖市的前列，特别是曲靖市民族中学的“15·25”教学模式，顺应了新课改的发展，将课堂分为“课前、课中、课后”三个环节进行有机结合，加强小组建设，让学生拥有自学能力，从而能够应对时代的变化。我个人认为就是老师在讲课时只讲出课的精髓，然后把更多的时间留给学生，让学生在活动中、在练习中去揣摩、去吸收。这就需要我们打破传统“满堂灌”的教法，学生都会的，老师就不用去讲，学生能自己学会的，老师也尽量不要去讲，估计学生理解起来有困难的，老师就重点讲解，这样才能把更多的时间留给学生。但要想把握好这一点绝非是件容易的事，这需要老师在备课时多下功夫，吃透教材，把握重难点，分析学生的基础，多做几份备择方案，对课上新生成的资源要做到心中有数。另外对于不同的课，还要结合不同的实际情况，设计不同的适合自己学生的教学方案。继续民中“15·25”教学模式，力求突破与创新，通过继续深造将新课改用一种全新的思想去解读，从而提升学生成绩。（二）研究计划：1、总体计划：

在职攻读历史学科教育硕士时，我要全面学习历史教育硕士专业知识，深入了解所研究领域的各个方面。集中主要时间和精力关注自己研究的领域，选取学科中一些重大历史事件来钻研，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过研究生阶段的学习，力争使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础和较强的教育教学实践反思能力。2、阶段计划：第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，通过学科课程的学习，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学问题的能力。第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育教学工作。第三阶段主要是毕业论文的撰写，大量查阅相关文献资料，并结合自己的实践体验，积极与老师进行沟通，完成论文的写作。

具体安排：论文准备阶段：2014年3月-7月

资料收集阶段：2014年7月-2014年9月，利用寒暑假集中查找相关资料

综合实践阶段：2014年3月-2015年7月，结合教学验证理论研究成果

课题结题阶段：2015年7月-2015年9月，撰写毕业论文以上就是我的历史教育硕士的研究方向和研究计划，在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更