小学六年级下册语文《揠苗助长》课件（7篇）

小学六年级下册语文《揠苗助长》课件（7篇）小学六年级下册语文《揠苗助长》课件篇一教学目标：1、会认4个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。教学重点：正确、流利地朗读课。教学重点：能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。教学时间：1课时教学过程：一、导入、寓言特点。小朋友，大家以前都听过很多成语故事，今日我们就来学习一个有趣的寓言故事。什么是寓言？四、理解寓意你们在学习和生活中有没有遇到像《揠苗助长》的事情呢？今后该怎么做？五、表演寓言，锻炼能力六、课外延伸1、你还知道什么寓言？2、欣赏寓言，说说明白了什么道理？小学六年级下册语文《揠苗助长》课件篇五一、导入1、今日，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法）3、板书课题，齐读课题。4、你们是怎么预习的？通过预习你读懂了什么？相机板书：巴望焦急激动伤心二、猜猜看既然你们都读了不少寓言故事，现在老师来考考你们，谁愿意接受挑战？愿意接受挑战的请起立。（出示课件-猜猜看）三、读课文，讲故事1、课堂上最美妙的声音便是同学们的朗朗读书声，请同学们用自己最动听的声音把课文读一遍，要做到正确、流利。一会儿站到前边来给大家讲讲这个故事。2、为了展示最佳的读书效果，我们再将课文听一遍。善于聆听也是一种好的读书方式。（出示课件边看边听）3、同桌互相讲故事。4、再以第一人称小组中改编故事四、配音讲故事1、选出农夫、农妇和他们的孩子的扮演者2、（出示课件：揠苗助长动画）自我介绍3、配音讲故事4、小结。问农夫：当时你为什么会想到拔苗的办法？现在后悔吗？说说你的想法。现在你最想对观众们说的一句话是什么？问农妇：你的丈夫做了一件蠢事，你该怎么处理这件事？你的丈夫有勇气当着这么多人的面讲他的这件蠢事。他真是一个勇敢的人。你看他懊悔的样子，你该怎么开导他？问孩子：小朋友，你的爸爸干了一件蠢事，你一开始不明白是怎么回事，现在你知道了吗？你还爱你的爸爸吗？你知道你爸爸为什么会犯错误吗？五、总结1、同学们，你们从这位农夫身上应该吸取什么教训呢？（出示课件-总结的话）2、我们以后做任何事都不能违反了事物的自身规律，让我们都做一个聪明的人，做一个善于观察、不急于求成的人。小学六年级下册语文《揠苗助长》课件篇六教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会“寓”、“则”、“宋”、“焦”、“疲”、“勃”、“闷”、“枯”8个生字，理解“焦急”、“筋疲力尽”、“兴致勃勃”、“纳闷”等词语的意思。3、运用“读一读、演一演、评一评、说一说“的方式读懂课文。4、结合生活实际领悟寓言意思。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。同学们，你们听说过寓言故事吗？听说过哪些寓言故事？（学生汇报交流）指导写“寓”：同学们，“寓言”的“寓”是个生字，和我们学过的“相遇”的“遇”字长的很像，只要把“相遇”的“遇”的走之底换成宝盖头。（设计说明：用学过的旧字为基础进行新字的学习，对于学生来说，识记新字更较容易。）请小朋友把手拿出来和老师一起写，有一个地方容易写错。（第10笔和11笔）（写完“寓言”）简介寓言：寓言和童话、记叙文一样，是一种文学体裁，寓言是通过一个简短的故事来告诉我们一个深刻的道理。完成板书“寓言两则”“则”在这里是个量词，“两则”是指两篇。今日这节课，我们就来学习第一则寓言故事，板书：“揠苗助长”理解“揠”的意思：小朋友，你知道“揠”的意思吗？是怎么知道的？（查字典，遇到不懂的字就去查字典，是一种很好的学习方式；读课文，能联系上下文来理解字词，也是一种很好的方式）（设计意图：给学生渗透通过查字典、联系上下文来理解词语的方式）连起来说说课题的意思。二、初读指导。1、生字词语：（1）出示生字新词sòngjiāopí宋国焦急筋疲力尽bómènkū兴致勃勃纳闷枯死（2）自由读一读，如果还没有把握读准，可以借助一下拼音。指读。去掉拼音读一读。提醒：“宋国”的“宋”是平舌音。（3）指导写“焦”（上下结构的字，上面是个“隹”字，下面是四点底，写的时候要注意上面的“隹”要写得紧凑，下面的四点底要写得开一些，把上面的“隹”稳稳托住。）学生在书上描红。2、初读课文。认识了生字，我们可以读课文了，首先，要求读得正确、流利，要做到这一点，第一，神要集中，要眼到、口到、心到；第二，哪一句读得不流畅就反复练习几遍。自由读课文，指名分段读课文。三、理清课文思路。1、默读课文，想一想，课文写了一件什么事。出示：宋国有个农夫，因为，就把禾苗，结果禾苗。学生根据教师提供的句式说一说故事内容。进行学法指导：同学们，这三句话连起来就是课文主要内容，第一句是起因，第二句是经过，第三句是结果，我们读完一篇课文，就要想一想文章的主要内容，如果是一件事，在说主要内容的时候，就是说清楚事情的起因、经过、结果。（设计意图：概括一篇文章的主要内容是小学阶段应该有的能力，对于学生来说，也是个难点，读完一篇课文，让学生说一说主要内容，学生往往说不清楚，其实，对于概括能力的训练还是有方式可寻的，像本文写的就是一件事情，教给孩子说清事情起因、经过、结果的方式，就是“授之以渔”。）四、读指导。今日，我们运用“读一读、演一演、评一评、说一说”的方式来学习课文。要想演好，就必须读好，读出感情，怎样才能有感情呢？第一要想像课文描写的情景；第二要认真揣摩人物的心理。1、用这样的方式读一读课文。2、演一演。（同桌分工，一个读，一个演，演的同学除了演出农夫的神态、动作以外，还可以发挥想象，加入一些话语等。）3、评一评。（评后再请一组学生演一演）对读和演的评价。教师相机点拨。（抓住关键词：巴望理解意思，“巴”就是急切、迫切的意思，“巴望”就是十分急切、迫切地希望。天天前天去过了，昨天去过了，今日也来了，明天还要去，没有一天不去。焦急筋疲力尽你有过筋疲力尽的体会吗？说一说，那是一种怎样的感觉。兴致勃勃纳闷理解意思，儿子为什么会纳闷呢？他听了父亲的话，心里会想什么？）在学生演的过程中教师完成板书24、寓言两则巴望天天揠苗助长焦急筋疲力尽纳闷枯死兴致勃勃板书设计意图：根据故事的起因、经过、结果来设计板书，抓住关键词语，帮助学生能更好的说这个故事。4、说一说。（根据老师的板书说一说这个故事）五、揭示寓意。1、当农夫第二天跑到田里一看，发现所有的禾苗都枯死了，会怎样？儿子会对农夫说些什么。2、在学生发言的基础上小结，揭示出寓意：违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！3、举例说明：其实我们的身边也有像《揠苗助长》中农夫的例子，你能举一举吗？六、成语拓展同学们，中国有许多流传千古的寓言，有很多已经演变成了成语，像以前学过的狐假虎威、坐井观天，今日学的揠苗助长，下节课将要学到的鹬蚌相争、渔翁得利，以后会学到的……课件出示：来自寓言故事的成语狐假虎威坐井观天揠苗助长鹬蚌相争渔翁得利滥竽充数画蛇添足守株待兔刻舟求剑（设计意图：从学生已经掌握的知识，过渡到刚学的知识，再到将要学到的知识，不但巩固了知识，使的旧知更具有系统性，而且拓宽了学生的视野。）七、作业设计1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、中国有许多流传千古的寓言，让我们动手去找一找、读一读吧！小学六年级下册语文《揠苗助长》课件篇七教学目标：1、学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。2、有感情地朗读课文，并能续编故事。3、明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。教学步骤：一、导入新课：1、今日我们学习一则寓言故事《揠苗助长》，齐读课题。学习“揠”。二、初读感知，学习生字。1、学生自由读课文，提出要求：把课文读通顺，字音读准确。2、坚信小朋友们已经把课文读会了，要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗？课件出示带拼音的词语。焦急喘气一大截巴望自言自语白费筋疲力尽总算，生认读，多种形式读。3、写写“费、算”。3、请同桌互读课文，看看是不是能把句子读通顺，课文读准确。三。学习课文第1自然段。1、读完课文，小朋友们能给“揠苗助长”换个词语说说吗？（拔苗助长）那你知道“揠”的意思了吗？2、那个人为什么要帮助禾苗长高呢？指名回答。出示“古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田里去看。”（1）“巴望”是什么意思？你能换个词语说吗？希望、盼望、渴望。写写“望”（2）谁来读一读？（3）农夫天天到田里去看，他的心情会怎样？（焦急）（4）农夫这么心急，会对禾苗说些什么呢？3、但禾苗有向他所想象的长得那么高了吗？出示“可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。”（1）禾苗真的一点儿也没长高吗？从哪个词看出来的？禾苗实际是长高了，“好像”一词就说明禾苗是在不断生长，只不过速度不像这个人想象的那么快。（2）比较句子，去掉“好像”可以吗？“可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。”“可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。”（3）你发现了什么？你觉得哪句更加确切？4、这个时候他的心情会怎么样？（焦急）谁来给它找找近义词？（着急）写“焦”。从哪里可以看出他很焦急？出示“他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。（1）谁愿意来读一读？（2）再读句子，一边读一边想像一下他当时的样子。（3）谁愿意来边读边演一演？（4）齐读，看看能不能把这个人焦急的心情读出来。5、齐读第一自然段。6、农夫看到禾苗长得这么慢，他心里非常（焦急）。板书：焦急四。学习课文第2.3自然段。过渡：读2.3自然段，说说他是怎么做的？出示2.3自然段1、指名说他是怎么做的？板书：拔苗2、你有什么不懂的词语吗？（筋疲力尽、喘气）3、他人是很累，但是他心里呢？（高兴）所以这两段读时要又累又高兴，自己去试一试。4、陈老师想来读一读，师范读。谁愿意来挑战陈老师？五。学习课文第4自然段，点明寓言。1、他这么高兴，这么得意，可是结果呢？板书：（枯死）出示最后一段。2、他的儿子看到禾苗都枯死了，跑回家告诉了农夫，想想农夫知道后会是什么反应，又会怎么想呢？3、他的邻居朋友知道了这件事后，会怎么跟他说呢？4、师小结：是啊，小朋友们，禾苗长大，要经过生根发芽，长出小苗后，农民伯伯还要常常给它们锄草，施肥，捉虫，这样它们才会慢慢地长大。这位农夫就是太心急了，禾苗才会都枯死了。其实我们做很多事情都不能急于求成，太着急了好事也往往会变成坏事。（板书：急于求成，反成坏事。）六。续编故事。