公开课基因控制生物的性状

公开课基因控制生物的性状第1页，共29页，2023年，2月20日，星期三变异亲子间和子代个体间的差异第2页，共29页，2023年，2月20日，星期三考考你根据以上图片说出有关生物现象的谚语

“虎父无犬子”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”“一母生百般”“一猪生九仔，连母十个样”“种瓜得瓜，种豆得豆”

第3页，共29页，2023年，2月20日，星期三人教版八年级（下册）第二章生物的遗传与变异第一节

控制生物的性状

第4页，共29页，2023年，2月20日，星期三豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构第5页，共29页，2023年，2月20日，星期三图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇向指背面弯曲图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂图4双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮第6页，共29页，2023年，2月20日，星期三生理特征第7页，共29页，2023年，2月20日，星期三行为方式第8页，共29页，2023年，2月20日，星期三1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状

都能用肉眼观察到吗？2．什么是生物的性状？讨论第9页，共29页，2023年，2月20日，星期三青菜虫的取食行为番茄的颜色、豌豆的圆皱、人有无耳垂、单双眼皮等人的血型形态结构生理特性行为方式性状知识点第10页，共29页，2023年，2月20日，星期三长形圆形第11页，共29页，2023年，2月20日，星期三同种生物同一性状不同表现形式相对性状知识点第12页，共29页，2023年，2月20日，星期三兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试第13页，共29页，2023年，2月20日，星期三狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试第14页，共29页，2023年，2月20日，星期三人的直发和卷发第三组性状YES试一试第15页，共29页，2023年，2月20日，星期三我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？第16页，共29页，2023年，2月20日，星期三转基因鼠的启示

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。资料分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？第17页，共29页，2023年，2月20日，星期三从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因第18页，共29页，2023年，2月20日，星期三这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状第19页，共29页，2023年，2月20日，星期三把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品第20页，共29页，2023年，2月20日，星期三转基因鱼的研制第21页，共29页，2023年，2月20日，星期三第22页，共29页，2023年，2月20日，星期三转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰第23页，共29页，2023年，2月20日，星期三将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆第24页，共29页，2023年，2月20日，星期三将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花第25页，共29页，2023年，2月20日，星期三左为荧光小猪，右为正常小猪

将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪第26页，共29页，2023年，2月20日，星期三学习了这节课你有什么收获第27页，共29页，2023年，2月20日，星期三生物的性状概念相对性状基因转基因超极鼠转基因技术控制证据第28页，共29页，2023年，2月20日，星期三结球甘蓝的猜想思维碰撞环境能影响生物的性状