【部编版】语文七年级下册《期末测试卷》及答案

部编版语文七年级下学期期末测试卷一、积累（共30分）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.殷红（yān）呜咽（yè）迥乎不同（jiŏng）酣然入梦（hān）B.污秽（huì）憎恶（zèng）诲人不倦（huì）忍俊不禁（jīn）C.愧怍（zuò）猥琐（wĕi）怏怏不乐（yàng）屏息凝神（bĭng）D.忏悔（chàn）可汗（hán）鲜为人知（xiǎn）气冲斗牛（dŏu）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.赤裸抱谦疲惫以身作则B.烦躁粗拙无耐海市蜃楼C.狂斓咳嗽卓越深恶痛绝D.峭壁书斋镶嵌颠沛流离3.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）（3分）=1\*GB3①它尽显皇家园林的富丽堂皇，同时充满了和谐自然之趣。=2\*GB3②走进颐和园，园内以古老的佛香阁为中心，共有古典建筑百余座，院落20余处，佛香阁、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都是热门景点。=3\*GB3③亭台、殿堂、庙宇、小桥等诸多人工景观与周围的山峦、湖水交相辉映。=4\*GB3④颐和园是迄今为止保存最为完整的皇家行宫御园。=5\*GB3⑤未进颐和园，看到大门两侧傲然挺立的两只狮子，游人就已经被它雄伟的气势所感染。A.=4\*GB3④=5\*GB3⑤=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③B.=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤C.=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=2\*GB3②D.=5\*GB3⑤=2\*GB3②=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③4.下列各项中分析有误的一项是（）（3分）=1\*GB3①“不畏苦寒，自得其芳”。=2\*GB3②南仁东团队二十余载不舍昼夜，谨小慎微，终于建成“中国天眼”这项世界级工程。=3\*GB3③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。=4\*GB3④一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出。=5\*GB3⑤不立志实干，总想轻轻松松就收获颇丰，无异于痴人说梦。A.第=1\*GB3①句中标点使用错误，应将句号移至引号内。B.第=2\*GB3②句中，“谨小慎微”使用不当，可改为“如履薄冰”。C.第=2\*GB3②句中的“终于”是副词。D.第=3\*GB3③句中的“世界级难题”是主谓短语。5.下列关于古代文化、文学常识的表述，完全有误的一项是（）（3分）A.“燕然勒功”典出东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功；“望闻问切”指中医诊病的四种方法；“气冲斗牛”中的“斗”是一种计量工具。B.古人称谓语非常丰富，有对自己的谦称，如“孤”；有对他人的敬称、爱称，如“大兄”“卿”。C.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。对联的上下联字数相等，对应词语的词性相同，尾字讲究“仄起平落”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。D.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”一句采用了排比的修辞方法。6．默写。（10分）=1\*GB2⑴而那过去了的，。（普希金《假如生活欺骗了你》）=2\*GB2⑵念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）=3\*GB2⑶，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）=4\*GB2⑷，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）=5\*GB2⑸，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）=6\*GB2⑹，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）=7\*GB2⑺无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）=8\*GB2⑻予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）=9\*GB2⑼《木兰诗》中的诗句“，”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。=10\*GB2⑽杨老师退休后依然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解难，老师们称赞他“，”。（龚自珍《已亥杂诗》）7.下列有关名著内容的表述，有误的一项是（）（3分）A.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。B.许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下了《我的“自白书”》。C.《创业史》讲述了以梁生宝为代表的新一代农民互帮互助，为建设农村合作社而奋斗的故事。翻开《哈利·波特与死亡圣器》，你就进入了一个魔法的国度，你的身份就变成了“麻瓜”。8.阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。（2分）“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”上面语段中的“她”是=1\*GB2⑴（人名），小说刻画了她=2\*GB2⑵的性格特点（至少答出两点）。二、阅读（共50分）（一）阅读下面唐诗，完成9～10题。（5分）望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。（2分）10.品味颔联中“钟”或“割”字的妙处。（3分）（二）阅读下面文言文,完成11～15题。（15分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏=1\*GB3①父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆=2\*GB3②，捐祖于野，谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶=3\*GB3③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（《原谷谏父》）【注释】=1\*GB3①谏：规劝。=2\*GB3②舆（yú）：手推的小车。=3\*GB3③凶：不吉利。11.解释下列句中加点词的意思。（4分）=1\*GB2⑴卿今当涂掌事，不可不学当涂：=2\*GB2⑵但当涉猎，见往事耳但：=3\*GB2⑶谷父母厌憎，欲捐之捐：=4\*GB2⑷父不从从：12.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。A.水陆草木之花，可爱者甚蕃B.予独爱莲之出淤泥而不染C.友人惭，下车引之D.何陋之有13.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）=1\*GB2⑴孤岂欲卿治经为博士邪！=2\*GB2⑵是负义也。14.请用“/”给文中画线语句断句，每句限断一处。（2分）=1\*GB2⑴大兄何见事之晚乎=2\*GB2⑵谷年十有五15.规劝别人，需要运用智慧。孙权和原谷的直接规劝均没有达到预期效果，于是【甲】文中孙权采用现身说法，以“=1\*GB2⑴”打动了吕蒙，自此发奋读书；【乙】文中原谷采用迂回战术，以“=2\*GB2⑵”让其父感到惭愧，从而“载祖归养”。（2分）（三）阅读下面文章，完成16～19题。（12分）一忆春雪总琳琅陈柏清=1\*GB3①三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。午间等外卖的时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已纷至沓来，落地润土……更有人放起了古琴曲《阳春白雪》，琴声琮琤，室中空寂。午饭到，惆怅郁胸，无心果腹，因为想起了我的英文老师廖春雪。=2\*GB3②她总是那样一身雪白，像她的名字。白套装、白裙子、白运动衫，扎马尾，阔额头，杏仁眼明亮。两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。我刚上初中，因为是从乡下转来，英文基础很差，廖老师讲课全是英文，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨。因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此跟她也有些疏离。课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。一到英语测试，我恨不得逃离到外太空去。一个月下来，我简直生出放弃英文的念头，之所以还坚持，是因为廖老师那总是温和鼓励的眼神让我不忍心。=3\*GB3③那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，1张、2张……数数，足有40张！都是手绘，非常精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的。那一刻，我感动得无以复加！=4\*GB3④上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问问题，她拉着我的手问我属什么生肖，我说兔子，她就用英文说出了兔子这个单词，还说，你看，英语没那么难，多说多练，游戏之中就学好了。送我出门时，她还搂着我的肩说，记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝对不弃你。=5\*GB3⑤不知是廖老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之到第二学年结束时，我的英文成绩已经在班内排名前几了。我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼神充满了欣喜。可是她对我要求更严格，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。=6\*GB3⑥初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦想成为现实。回首自己跟廖老师学英文的过程，简直像一个梦，取得这样的成绩自己都有点置信。毕业分别时，廖老师摸着我的头说，你做到了。我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，终于忍住了。没想到这个拥抱再也没能实现，第二年，她因医疗事故去世，只有39岁。我知道这个消息的时候已是三个月之后，我缺课跑到她的墓地，抱着墓碑哭了一上午，我心里一直在想：这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她便没有我的今天，可是我连一句正经的感谢话都没说过，总想等自己有了出息、能耐再对她讲，也总觉得我可以经常来看她，直到她白发苍苍。那个上午，我的心中有万万千千的悔意，可是除了耳畔的松风，又能说与谁听？=7\*GB3⑦春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。她缺席后，即便所有春天鲜妍明媚，我也觉得这世界少了许多色彩。（选自《羊城晚报》，有改动）16.哪些原因使“我”一看到春雪就想起廖老师？（3分）17.“我”一开始觉得学习英文是“受折磨”，后来则“拼命”学习英文。请概括使“我”发生变化的两个具体事例，并说说从中体现了廖老师的什么特点。（4分）18.结合语境，简要品析文中画线句子。（3分）课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。19.从第=6\*GB3⑥段“我”的“悔意”中你受到什么启发？（2分）（四）阅读下面文章，完成20～24题。（18分）塞罕坝三代人的造林传奇车社=1\*GB3①塞罕坝机械林场是位于河北省最北端的一处大型国有林场，55年来，一代又一代“塞罕坝人”以改善生态、造福京津为己任，在极其恶劣的自然环境下造出了世界面积最大的人工林，为首都阻沙源、为京津涵水源，创造了生态文明建设的奇迹。=2\*GB3②新中国成立初期，这里生态环境已严重恶化，成为人迹罕至的荒原。为遏制沙漠逼近北京、涵养京津地区水源，国家决定在河北北部建立大型机械林场。紧急集合起来的这支平均年龄不到24岁的队伍，在1962年的深秋，凿开了塞罕坝的第一个树坑，开启了三代人55年的造林传奇。=3\*GB3③上坝后，超出想象的困难一度冷却了第一代塞罕坝人的热情和激情。塞罕坝冬季漫长，年平均气温在零下1.3摄氏度，极端最低气温为零下43.3摄氏度，年均积雪7个月，年均无霜期仅64天，年均6级以上大风日数76天。一位老职工回忆说：“大雪被风一刮，屋内就是一层冰，即使抱着火炉子也不会有热的感觉。晚上睡觉要戴上皮帽子，早上起来，眉毛、帽子和被子上会落下一层霜，铺的毡子全冻在了炕上，想卷起来得用铁锹慢慢地铲。”缺少粮食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多数时间只能吃咸菜，有时能吃上点儿盐水泡黄豆就是难得的美味了。塞罕坝偏远闭塞，道路不通，没有电，人们吃饭、睡觉、工作之外，没有任何娱乐活动，孤独和寂寞无时无刻不在挑战他们的心理极限。但最痛苦的，还是造林遇到的种种困难：由于缺乏在高寒、高海拔地区造林的经验，前两年造林成活率不到8%。=4\*GB3④“不是树的问题，而是外调树木不适应当地自然条件的问题!”关键时刻，林场首任党委书记带领全场干部职工，改进了传统的遮阴育苗法，在高寒地区首次取得全光育苗成功。1964年4月20日，又挑选了120名员工，调集了最精良的装备，挺进位于总场东北部10公里处的马蹄坑。早春的塞罕坝，白天气温在零下2摄氏度。每个人的雨衣外面都溅满了泥浆，冻成了冰甲，走起路来“咣咣”直响。他们大干3天，马蹄坑坡上全部栽上了落叶松。20天后，放叶率达96.6%。面对一片稚嫩的绿色。信心，开始在平均海拔1500米的高原上回暖。=5\*GB3⑤创业难，守业更难。1984年河北林业专科学校毕业生刘海滢来到塞罕坝，成为基层林场的第二代技术员。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷饭，艰苦的环境中，老一代务林人的榜样力量是他坚持下来的最大动力。上世纪八十年代的防火瞭望员赵福洲、陈秀玲夫妇，每年都要在不通水电、没有人烟的望火楼待上好几个月，用的是煤油灯、蜡烛，吃的是咸菜、干馍。在每年近10个月的防火期里，他们每隔15分钟就要瞭望一次，一天要瞭望96次，一年要瞭望28000次……55年来，共有近20对夫妻守过望火楼。这55年间，上百万亩的塞罕坝没有发生过一起森林火灾。=6\*GB3⑥如今，1962年最早上坝的那一批学生多数已经逝去。他们去世时平均年龄只有52岁，但他们却变成了永恒的传奇。（选自《北京晚报》，有删改）20.文章标题为“塞罕坝三代人的造林传奇”，为什么把塞罕坝造林称作“传奇”？（2分）21.第一代塞罕坝人经受并克服了哪些“超出想象的困难”？（4分）22.简要分析第=5\*GB3⑤段画线句列举数据的表达效果。（4分）23.阅读全文，结合加点词，谈谈你对第=6\*GB3⑥段画线句子的理解。（4分）他们去世时平均年龄只有52岁，但他们却变成了永恒的传奇。24.努力不仅是一种选择，更是一种能力。请结合实例，写出你努力克服困难的过程和体验。(4分）应用（共10分）25.对下面文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）（3分）社会难免有黑暗面，我们常常喜欢放大黑暗，然后站在道德的制高点上义愤填膺地谴责和鞭挞黑暗。其实我们更应该去做那束光，那束在黑暗来临的时候照亮他人的光。谴责和鞭挞让我们高尚，但如果没有后续积极的行动，高尚就仅仅停留在口头上。A.客观公正地对待阴暗面B.用积极的行动影响世界C.用大爱之心去温暖世界D.要做名副其实的高尚者26.中国人追求修身、齐家、治国、平天下。为引导青少年从身边小事做起，努力实现远大目标，某校计划开展“修身·敬老·爱国”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。=1\*GB2⑴为营造活动氛围，动员同学积极参与，请你任选角度，为这次活动拟一条宣传标语。要求句式对称，有感召力，20字以内。（3分）=2\*GB2⑵家，是亲情的港湾，也是爱的纽带。活动中展示了下面两个家庭的大爱事例：公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝，手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。邓超芝创办了“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，带动486户贫困人口脱贫致富。龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。同学们被这种亲情大爱感染，决定以一副对联概括活动体验，请你选择最贴切的下联，用楷书抄写在横线上。（2分）上联：扬最美家风，修身立德为典范下联：A.承传统美德，克己奉公数榜样B.倡文明风尚，振兴家国某幸福C.显大爱风范，乐善好施做楷模D.创社会和谐，富国强民展风采=3\*GB2⑶根据示例，请再设计两个与“爱国”有关的活动，在横线上写出活动名称。（2分）=1\*GB3①爱国人物故事会=2\*GB3②=3\*GB3③四、写作（共60分）27.阅读下面文字，按要求作文。南方有一种毛竹，前四年，总共只长3厘米高。到了第五年春天，它会以平均每天30厘米的速度往上蹿，只用八周就可以长到20多米高。这是因为此前的四年间，毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米，为第五年的超速生长储备了充足养分，奠定了雄厚基础。这段文字让你产生了怎样的联想和思考？请结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。书写要规范，卷面须整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。文中不得引用、抄袭本试题卷“阅读”部分的材料。参考答案一、积累（共30分）1.B试题解析：B选项中憎恶（zèng）应为“憎恶（zēng）”。评分：共3分。2.D试题解析：A选项中“抱谦”应为“抱歉”，B选项中“无耐”应为“无奈”，C选项中“狂斓”应为“狂澜”。评分：共3分。3.C试题解析：总体介绍颐和园的地位、特点后，再由外及内介绍颐和园的布局与主要景点。评分：共3分。4.D试题解析：“世界级难题”是偏正短语。评分：共3分。A试题解析：“气冲斗牛”中的“斗”是星宿名。评分：共3分。6.=1\*GB2⑴就会成为亲切的怀恋=2\*GB2⑵独怆然而涕下=3\*GB2⑶此夜曲中闻折柳=4\*GB2⑷不畏浮云遮望眼=5\*GB2⑸箫鼓追随春社近=6\*GB2⑹政入万山围子里=7\*GB2⑺无案牍之劳形=8\*GB2⑻濯清涟而不妖=9\*GB2⑼策勋十二转赏赐百千强=10\*GB2⑽落红不是无情物化作春泥更护花评分：共10分。每小题1分，出现错别字或填字、漏字，该小题不得分。7.B试题解析：许云峰，应改为“陈然”。评分：共3分。8.(1)虎妞(2)泼辣、直爽评分：共2分。每空1分，后空意思对即可。二、阅读（共50分）（一）阅读下面唐诗，完成8～9题。（5分）9.山中的云气，层出不穷，似乎在胸中荡漾。张目凝望，鸟儿飞归，眼眶似乎就要裂开。评分：共2分，意思对即可。10.示例一：“钟”字是凝聚之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇与秀丽齐聚于泰山，体现了诗人对泰山神奇、秀丽景色的热爱与赞叹。示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描绘了高耸的泰山将天色分割，泰山南北呈现出昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的雄伟形象。评分：共3分，意思对即可。（二）阅读下面文言文,完成10～14题。（15分）11.=1\*GB2⑴当涂：当道，当权=2\*GB2⑵但：只，只是=3\*GB2⑶捐：抛弃，丢弃=4\*GB2⑷从：听从评分：共4分。每词1分，有错别字不得分。12.C试题解析：例句中“之”为代词。A选项中“之”为助词，相当于“的”；B选项中“之”为助词，取消句子独立性，起舒缓语气的作用；D选项中“之”为助词，宾语前置的标志。评分：共3分。13.=1\*GB2⑴我难道想要你研究儒家经典成为学官（博士）吗！=2\*GB2⑵这是违背道义的。评分：共4分。每句2分，意思对即可。14.=1\*GB2⑴大兄/何见事之晚乎=2\*GB2⑵谷/年十有五评分：共2分，每处1分。15.=1\*GB2⑴卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益=2\*GB2⑵他日父母老，无需更作此具，是以收之评分：共2分，每空1分。（三）阅读下面文章，完成16～19题。（12分）16.廖老师的名字叫廖春雪；她总是一身雪白，白套装、白裙子、白运动衫，像她的名字一样；最重要的是，她对“我”的人生影响很大。评分：共3分。每点1分，意思对即可。17.廖老师将“我”平时考试易错的40个单词做成精致的小卡片，悄悄放在“我”书桌的抽屉里；当“我”课后向她请教问题时，她结合日常会话教我英文单词，帮“我”克服畏难情绪，并鼓励“我”不要放弃学习英文。这两件事体现了廖老师关爱学生细致入微、教育方法灵活多样，是一个爱护学生、善于施教的好老师。评分：共4分，每问2分。意思对即可。18.画线句运用“窝”等准确的动作描写和“不敢”看、大气“不敢”出等细腻的心理描写，生动地写出了“我”因为“英语听力和口语都很差”而害怕上英文课的心理活动，为后文写廖老师给予“我”特殊关爱埋下了伏笔，突出了廖老师关注、爱护每个学生，能根据学生情况因材施教的可贵品质。评分：共3分。意思对即可。19.示例：爱须说出口。当我们对别人心存谢意时，应该及时表达。评分：共2分，意思对即可。（四）阅读下面文章，完成19～23题。（18分）20.示例：因为塞罕坝地区极端寒冷，冬季漫长，大风天数多，不利于植树造林；这里生存环境恶劣，生活条件极其艰苦，孤独和寂寞时刻挑战着人们的心理极限。所以，在塞罕坝植树造林成功是一个“传奇”。评分：共2分。每点1分，意思对即可。示例：他们经受并克服了寒冷、缺少粮食和副食、交通闭塞不能出行、缺少娱乐活动的孤独寂寞、植树成活率极低的困难，终于造林成功。评分：共4分。答出包括最后一