班主任个人述职报告

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这学期由我来担当六·(1)班的班主任老师，我知道班主任老师工作是学校工作中既重要又困难的一项工作。虽然有十几年的教龄，而且也当过多年的班主任老师，但是对这个班级，还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。

一、主动开展思想教化，引导学生不断进步。

思想教化是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习看法。六年级学生起先处于浮躁期，对自己的言行不能精确把握，所以，每天在早自习之前，我要向学生训话，强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发觉严厉指责，时间长了，希望学生能牢记在心，并且能够做到。班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由，难以管束。班里有两位同学学习吧仔细，在班里称王称霸，我联系家长商讨教化方法，在学校里，只要有机会我就对他们进行劝服、开导教化，现在这两位同学大有改观，进步不少。

教化是一个大课题，做为老师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐性的教化，让学生体会到我们对他们的爱心，那我信任我们会有回报的。教化象春雨一样润物细无声，希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。

二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。

开学初，学生做什么都渐渐腾腾，环境区也很难清扫，角落有许多杂物，天气不好时，全部垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫状况评比表，对合格的一组给贴一朵红花，学生的主动性很高，每天都很仔细，很快速地打扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落实到个人，哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花，这样，学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力，教室卫生的环境卫生有了很大的改变，但说明我们在进步着。

三、因材施教，提升学生的综合素养。

为了便于做好各项工作，也为了培育学生的综合素养，我平常留意发觉学生的性格特点、爱好爱好，针对学生的不同特点，安排不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看状况领水;细心、仔细的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强，有领导实力的学生管理秩序等。他们各有所长，各尽其能。在班级的管理中，虽然取得了一些成果，但还存在着许多问题：

1、学生的自制力差，不会自学。

2、学生实力悬殊大。

3、学生爱好爱好不广泛。

4、班级的学习气氛还不够浓。

我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位老师给我们多提指导性看法，我信任在大家的正确指引下，我们的班级管理睬更上一个台阶。

班主任个人述职报告2

敬重的各位领导，敬爱的老师：

你们好！

我叫xx，现天津xx阳幼儿园担当蒙二班主班老师，我是20xx年10月份加入博苑大家庭的，在入博苑之前我在另一所幼儿园有过三个月的实习时间，刚起先实习时我因为刚从学校出来当时我只有18岁也没有工作阅历而且野心比较重，总是想着玩儿，还受不了领导和其他老师的指引，总是觉得幼师这个工作很不适合我，每天想着离开这个职业，实习3个月后我就离开幼儿园去了一家公司，离开幼儿园后我觉得轻松多了，后来去了公司后同事们听说我是学幼师的都很艳羡我，我才发觉原来幼师是这么一个让人仰慕的工作，在公司呆了三个月后我觉得那个公司又不适合我，成天重复做一样的事情很枯燥所以又打包离开了，回家后在家坐了一个月，每天无忧无虑的我怎么觉得那么没用呢都毕业了还让家里人养着

后来我就向同学了解博苑状况，通过同学介绍后我就去面试了，面试完周老师将我支配到了蒙五班，当时蒙五班的主班是张硕老师配班是孙慧玲，刚去的时候我望见蒙五班的孩子都好小啊，而且好多都哭哭啼啼的吃饭也要喂，但是我发觉他们也很可爱，刚进教室因为是餐前打算时间张硕老师给孩子们介绍了我，我也介绍了自己，还给孩子们一起唱了数鸭子的儿歌，很快我就熟识了班级的孩子，也起先了我的新生活，一周后我就被调到隔壁的蒙四班，蒙四班的主班是王晶老师，蒙四班的孩子比蒙五班的略微大一点，也是很可爱，刚去蒙四班我干的是保育工作，我每天能够根据一日流程完成我的工作，并协助主班老师一起带班，一周后主班老师给我排了一节舞蹈课，第一节课就录了视频课，当时我很惊慌，因为第一次上课而且还录视频，但是王晶老师始终在后边激励我，孩子们也很协作我，就这样我上完了我在博苑的第一堂课，现在我还留着那堂视频课呢。

我在总园的工作时间是4个多月，始终都在蒙四班，期间我送过班车，还值过一个多月的夜班，值夜班的那段时间说实话很辛苦，因为夜班有一个比较小的孩子只有3周半每天晚上总是会哭着找妈妈，所以晚上总是睡不好，但是我并没有埋怨，因为我觉得这只是磨练我成长的过程，我应当坚持。

我很情愿参与总园的各项活动，因为会学到许多的东西，在总园学习期我就没有像之前那个幼儿园那样觉得幼师不适合自己想着逃跑，而是每天想着为什么别人都那么优秀每天只是想要积累更多阅历，因为在身边的人都很优秀每一个人都值得自己去学习，在总园每天都过的很充溢，也很快乐。

其次年三月份的一天，韩蕾老师找我谈话，说想派我来天津铭阳幼儿园担当主班，因为我的性格比较活泼，天津幼儿园刚起步这边老师也没有什么阅历而且比较内向须要一个比较活跃的老师带动气氛，当时我很快乐韩蕾老师能把这个机会给我，但是我心里也有迟疑，我胆怯 ，因为我没有一个人出去过，身边总是会有亲人或者挚友，当时韩蕾老师跟我聊了许多，也给了我许多激励，我也想就当是出去熬炼吧，半年后我还会回来的，我接受了这次派遣，刚起先我很不自信，我胆怯 这边的老师假如排斥我是派来的怎么办我是代表博苑去的假如我做不好丢人怎么办想了许多，但是我错了。

鼓起志气我迈出去人生的第一步，就这样我自己一个人来到天津，王秀菊老师接了我，来到铭阳幼儿园后第一反应就是这里好小啊，只有两个班级，园里一共十几个孩子，老师们都很好相处，也都很照看我，就这样我起先了在铭阳幼儿园的精彩人生。

因为我是来这边带班的所以我先跟着蒙一班的主班老师适应了班级的孩子和工作流程，一周时间我就把蒙一班接下来，一共两个班，一主。一配，因为配班老师没有培训所以我接班后她们就去北京培训了，我自己一个人带班，刚起先每天都很惊慌，怕家长孩子们不接受我，所以我每天都很仔细的跟每一个家长讲解并描述孩子一天的状况，当时我就觉得自己突然间真的长大了。因为铭阳幼儿园刚起步所以周末亲子课或者营销活动，各种招生工作，每天都挺忙的，我还自己一个人带了两个班的孩子，总之各种酸甜苦辣都有，我算这里的园老吧所以园里的各种大小活动我都有参与，我也组织过自己的营销活动，每天下班跟老师们一起发传单，去年夏天的时候我们发到晚上9点多，走很长的路程，心里也有埋怨过，但是看着铭阳幼儿园的成长心里还是很快乐的。

现在的蒙二班是我接的第三批孩子，我很快乐孩子们能够在我的带领下成长，始终以来我们班的孩子都是最多的，而且我也几乎都是自己带班，现在已经熟识的驾驭了工作流程。

是汗水是收获是欢乐是惆怅一切的一切尽在不言中，成果也好，缺憾也罢回首过往激情将来，接下来听我来对这两年多在博苑的工作总结吧。

一、自我评价

作为一名幼儿老师首先要从思想上严格要求自己遵守师德，酷爱教化事业并敬重没一个孩子。敬重每一个幼儿、关切爱惜每一个孩子，只要是我的孩子无论是活泼、害怕、宁静、淘气我都会做到一视同仁，对于性格孤僻的幼儿我会更多的去关注他们，帮助他们树立自信，走出自我封闭的误区。对于活泼的孩子我会给她们展示自我的空间，我会做到跟每一个孩子一起嬉戏看书讲故事，参加孩子们的嬉戏，跟她们交好挚友，人的感觉都是相互的，老师的真诚孩子是能够感受到的，坚持酷爱每一个孩子，与之同等相处，让每一个孩子接受我，这样孩子才会主动接受我的教化。

二、教学

在教学蒙氏工作方面因为我没有进行蒙氏培训，所以始终都是自己观看相关视频和视察其他老师上课和通过看教案来自己摸索阅历。

五大领域课程我会仔细收集相关资料，充分打算每一节课吸引每一个孩子仔细专注听课让每一个孩子都驾驭好课程内容，对于理解慢的幼儿我会单独进行辅导或者请班级老师单独辅导，做到让每一个孩子都驾驭每节课堂的学问，坚持做到面对全体幼儿，并留意个体差异。

三、保育

我会仔细擦拭教室，做好消毒工作，安抚好每一个新入园的孩子，并驾驭每一个孩子的生活习惯，让每一个孩子都健康欢乐的成长。并且把每一个孩子看做自己的孩子一样对待。

四、平安

带班的第一年我们班有一个孩子户外时不当心磕到了嘴巴，当时我没有阅历所以先是吓呆了，旁边的老师提示我快去带孩子清洗嘴巴，我才反应过来，我当时真的很胆怯 ，我在想要怎么像领导和家长交代，但是我知道事情发生了首先要解决，所以我先带孩子去了医院检查后医生说要缝针的并且要家长签字的，我当时很胆怯 先通知了家长，望见家长抱着孩子痛哭的时候我自己一个人站在旁边哭的也很厉害，并且当时感觉好无助，也没有脸在见家长，我先调整好自己的心态后跟家长道了歉，并且刚起先每天晚上下班去孩子家里探望孩子，周末陪伴家长一起去医院复查，持续一个月后孩子的伤渐渐的好转了，那段时间的我每天吃不好睡不好，也自己偷偷掉了许多的眼泪，每次想起来这件事情心里也都会难受，觉得自己很失职，我相识到了自己的错误，并且改正了，后来的工作中再也没有发生这种低级的平安事故。

五、带班

我已经胜利的带完两批孩子，看着她们每天都快乐欢乐的成长心里真的很欣慰，一分耕耘一分收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们成长的进步，看着她们高兴奋兴的升班，我知道我的辛苦没有白费。

在孩子们眼中我可能是一个很严厉的老师，我会严格要求每一个孩子，让他们全面发展，只要发觉他们的不足不好的习惯我都会提示他们改正。

我要求班级的的每一个孩子每天9点上课前必需来园，并请每一个来第一名的孩子点名划考勤，孩子们每天都能够准时来园，基本都是全勤这一点我心里也很快乐。

对于班级的实习老师我会仔细的去指导工作，也会把我收集的相关资料给她看，每天晚上下班要对实习老师进行一天的评价进步和须要改进的，实习老师也会虚心接受并改进，对与实习老师的课程我会仔细的去倾听并把不足之处和须要改进的地方刚好订正，多激励实习老师跟幼儿沟通，实习老师提出的问题我会仔细回答，也会学习实习老师的优点之处。

六、家园共育

开展好家园共育的工作，主动热忱的跟每一位家长沟通，我会利用早晚的时间与每位家长充分沟通，力争做到不冷落每一位家长，当家长遇到教养方面的问题时我能够刚好解答，当家长提出合理化建议时我能够虚心的接受，当家长反映孩子的问题时我能够刚好仔细的解决。在铭阳我经验了许多，也成长了许多。

总结过去，安排将来，都是为了把工作做得更好，我会脚踏实地，兢兢业业，为幼儿园的美妙前景奉献自己的力气。

班主任个人述职报告3

敬重的领导：

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是挚友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下述职：

一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。

在与学生的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教化每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。使我的教化取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育

创建良好的班风，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；其三培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化行为规范训练带动教化教学工作

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是特别重要的。

在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有＂听从集体，听从吩咐＂的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。

四、引导学生参与自主教化的实践活动

实践活动是实力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的实力水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼实力的机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教化实力，更好地发展学生的自我意识和增加班级责任感。

同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教化。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，发展了学生的实力，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展了自我、完善了自我。

同时，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我傲慢”等系列活动……强化学生的班级意识，增加学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教化的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。

五、落实家访多沟通

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成果。在激励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、激励和支持学生。

平常也要多与科任老师沟通，了解学生平常上课表现、作业状况、平常测验成果等等。有进步的肯定要表扬，有退步的找来分析缘由。这样一来班级里学习气氛渐渐变浓了。在大型考试结束后马上向家长反馈，对于进步的学生肯定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会干脆和学生沟通，分析退步缘由，加以激励和劝慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

诚然，在教化学生＂学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活＂的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余。

班主任个人述职报告4

依据学校工作支配，20xx年上半年我担当高一﹙三﹚班班主任、教学处副主任、高一年级主任、高一年级历史课老师，下半年我担当教科室主任、高二年级历史课老师，身兼xx市人大代表。一年来，在学校校长和上级有关业务部门的领导下，我勤勉工作，克尽职守，取得了肯定的成果。现将自己的工作对各位代表进行汇报。

一、努力学习，不断提高自己的理论修养和业务实力，争做适应现代教化理念和创新型社会的科研型老师。当代社会的发展，对老师提出了更高的要求和更多的挑战，老师已经不再是学问的代表，而是才智的代表。一年来，我学习了两本教化专着，阅读了大量的教化教学论文。通过学习，自感充溢了自己，丰富了自己。作为我校xx市“十一五”规划课题《校内文化建设中育人环境的营造与开发探讨》课题组副组长，我协作组长万校长做了不少的工作，该课题现已顺当结题。一年来自己写了大约五万字的各类文章。

二、加强教学探讨、改进课堂教学，争做教学一线的尖兵。我仔细备好每一节课，分析难点、突出重点，把多媒体技术引入到课堂教学中去；关注学生的成长，注意学生人文精神的培育；分层教学，整体推动。教学质量稳步提高。20xx年9月被教化局评定为市级优秀老师。

三、创新班级管理理念，提高年级管理水平，促进班级、年级工作又快又好地发展。在班级管理中，我注意培育运用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班风学风的培育，充分发挥思想政治工作优势，班级工作进入了良性发展的轨道。高一期末襄樊统考中，我班成果在年级排名其次。在年级工作中，公正无私，身体力行，协作万校长，紧紧依靠和团结全体班主任和科任老师，稳扎稳打、步步为营，年级各项工作一步一个台阶，防辍控流工作取得了阶段性的成果，平安工作、学风建设、教学质量稳步提高，这一切为本届学生进入高二的良性发展打下了坚实的基础。

四、胜任新工作、担当新角色，力争教科室工作取得新成功。今年暑假学校进行教化管理改革，中层干部不再兼任多个职务，理顺管理关系，新设了教科室。我从多个管理岗位上退了下来，担当了教科室主任。现在我已是心如止水，专致自己部门的工作。目前教科室工作已经迈入了正轨。日前胜利组织了xx市第五届中学老师大比武，完成了20xx年教科研成果的登记，和教学处一起组织了青年老师座谈会，目前正在进行20xx年—20xx年周期的学分登记工作。我有理由信任，教科室工作在各位校长的领导下，在全体老师的支持下，在将来的岁月里肯定能取得更多更大的成果。

五、牢记神圣使命，做好党和政府的传声筒，做好人民群众的代言人。忠实践行“人民代表为人民”的崇高誓言，体察民情，反映民意。作为基层人大代表，我要把群众的呼声、群众关切的热点难点问题刚好反映到政府的有关部门，把一些共性的问题形成提案或是看法，交上级有关部门来办理，并代表人民行使监督政府的权力。

20xx年12月20日

班主任个人述职报告5

今年我担当高一(24)班的班主任。走读生占一半，大多数学生是独生子女，学生特点是学习不努力，问题学生较多，较集中。但高一是学生养成习惯，适应环境，适应学习方法的一年，所以在班级管理中要严格要求学生。现将本学期工作状况总结如下：

一、班级制度建设

在班级制度建设方面，充分发挥民主集中制原则。先后制定了班级卫生制度、班级考勤制度、班级课堂制度、班级晚自习制度、班级集会制度、班级两操制度、值日班长职责等规范学生行为。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个高一(24)班凝合成一个团结向上的群众。班委会争取每个同学能了解班级的工作，一方面能够帮助班委会搞好工作，另一方面又能培育大家为班群众服务的职责心和主子翁的精神，同时提高我们班级的凝合力，使班级始终持续了专心向上的发展。

二、班级团队建设

本学期班干和团干的竞选首先公布职位，然后竞争上岗，多人争一个职位时采纳不记名投票，组建了班级管理队伍。对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作潜力不突出，中途撤销了违纪较多，没有参加管理的副班长。更换了工作不够踏实的劳动委员。并实行值日班长制度，经过一个学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、班级文化建设

1、学会做人做事

班级学生来自不同家庭，不同成长环境，但是作为一个中学学生，最基本的要学会做人做事。做一个诚恳、英勇、懂事的人，为人处事上懂的忍、让、谦、和。大家来自不同地方，能汇聚在一个班，是一种缘分，就应相互帮忙，相互谦让，共同成长，珍惜同学间的这份友情地久天长。

2、学会学习

初中的学习和中学不一样，没有教不好的学生，只有不会交的老师，为了提高自己的教化教学水平，适应新形势下的教化工作，我仔细参与学校组织的政治理论学习，仔细探讨新课标，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平常超多阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习，培育学生良好的学习习惯。

3、学会合作

此刻的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采纳“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如体操竞赛、美食节、挑战鼓等就是很好的契机。我还常常利用、班会课等进行适当的教化：同学之间要相互帮忙，相互关切等。开学初对学生进行了分组，在课堂上，课后加强学生的团结合作意识。

四、班级存在的问题

一个学期下来，班级管理上花了较多时间，但是效果不明显，主要还存在以下问题：一是晚自习纪律不好，学生讲话探讨太随意，没有养成宁静学习的习惯;二是学生群众荣誉感不强，部分学生没有团队意识;三是部分问题学生未转化好，在常规中有许多小毛病，影响班级学风和班级量化。针对班级存在的问题，下学期工作将重点整治晚自习纪律，透过活动加强学生团队意识，多关切问题学生。

班主任个人述职报告6

班主任是一个教化型的管理者，是学习指导者、学生的同等对话者、心理辅导者、生活指导者等。中职学生大多以自我为中心，自以为是，且特性较强，但个体差异较大，水平参差不齐，给班主任的管理带来了巨大挑战。班主任工作责任大、任务重，以管理代替教化、管理多于教化的方式进行管理较之常见。这或许可以立竿见影，短时间之内在表面上形成所谓的良好班风，但事实上，存在的问题却许多。这样的班主任，即使身体上不累，心理上也会觉得累。以教化为主的班主任工作，虽在短时间之内不能达到很好的教化效果，但却有利于学生的真正成长，符合中职生真正的须要。

一、健全制度——规范行为，完善提高

细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），根据班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要刚好地提示、教化、引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动学生学习的主动性和参加各项活动的热忱，强化学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进良好的班风的形成。

二、思想建设——优良班风，“久熏幽兰人自香”

组织建设是做好班级工作的保证，思想建设则是做好班级工作的基础。要通过加强思想建设培育学生的集体精神，形成良好的班风。班风是一个班级思想建设风貌的集中反映，它既是一个有形的表现，又是一个无形的教化力气。优良的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它须要教化者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润物细无声的教化，优化教室环境是培育和形成文明班风的重要手段。其次进行恰当的指责和表扬，表扬和指责是对学生行为进行评价的教化手段，对激励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成良好班风起到事半功倍的效果。(如对于那些初中毕业的学生来说，可能基础较差，在教学过程中要对其思想不主动的地方进行指责，但要留意方法；对于在学习中的难处要主动激励，表扬其进步。在思想建设中应以因材施教，引人而异的总原则为指导)。再次进行严格管理，严格管理是形成良好班风的基础性工作，在严格管理的同时，要加强学生自我意识的提高，从而做到自我思索、自我教化、自我管理的良好习惯，形成良好的班风奠定基础。（对于有学生将社会上不良的习惯带到班级的，以思想教化为前提，为建立优良班风为目标进行严格的教化，加强制度的实施力度。）

三、关爱学生——滋润心田，开启心灵

酷爱学生是班主任做好班级管理工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。关爱学生、酷爱学生，首先要深化到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康状况等，与学生多沟通、多沟通，让他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺当开展打下坚实的基础。所以每到下课后，老师可融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，和他们做嬉戏、交挚友，在这个过程中，细致地用眼睛视察，用耳朵倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创建良好的班风、学风；了解班级及学生主要的优缺点并分析其缘由所在，理解学生家长的普遍文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还探讨学生的特性特征，包括实力、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便更好地对症下药地教化每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在教化工作中，（对学习、生活有困难的学生要以老师的多重角色实施管理）班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与探讨学生的过程中，要努力呈现自身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友相待。同时，班级管理过程中对同学们管理也会轻松起来。

四、敬重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”

针对班上的同学年龄差异比较大，思想素养和文化素养参差不齐，有出门打过工回学校来学习的，有中学毕业的，有初中毕业的，参差不齐的状况。老师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉开心地接受班主任的教育。因此，作为班级管理者，万万不能把自身定位于“集权为一身的整顿者”线面上，而要把自身定位于“与民相融的共创者”线面上，而要体现这一要领，班主任就要明白“以民为贵”这个道理。要求以敬重学生，并在敬重学生的基础上再用情感去教化学生，编织师生同创的“情感网络“。

老师管理班级，都有一个前提，就是要让学生信服，用人格魅力去折服学生。如，可通过以着装、发型、仪态以及热忱洋溢的开场白体现了自己德、才、学、识，让学生有了初步信服的起先。最终，用激励人心的总结性语言：短暂落后，并不等于永久落后，让我陪着你们一起起飞。最终，以人格魅力折服学生，使师生间隔阂快速消退。

五、心理投入——有效整合，激发集体认可感

“心里投入”是班级每个成员出于对班集体的关切，是以主子翁的看法为班集体目标的实现所表现出来的自觉心理状态。作为老师能否激发他们集体建设目标的认同感、责任感和使命感，能否调动他们的主动性、主动性和创建性，很大程度取决于班主任自身的心理投入。在班级心理投入上就是通过对学生的心理沟通，达到心理相容，相识一样，最终实现相互信任、相互支持，达到班集体管理的有效整合。

（如实行我爱班集体的演讲竞赛、“心理沟通会”等沟通强的活动，达到有效整合；像接力竞赛、拔河等团队协作的体育竞赛来激发集体荣誉感和认可感，提高团队凝合力。）

总之，作为中职班主任任务重，责任大。面对困难的社会形势和严峻的就业压力，要做到工作到位，关爱学生，敬重学生，搞好班级建设，加大心理投入，做好思想建设。以“园丁”的辛勤，努力培育出符合社会须要的新型人才。

班主任个人述职报告7

这学期由我来担当六年级1班的班主任，我知道班主任工作是学校工作中既重要又困难的一项工作。虽然有十几年的教龄，而且也当过多年的班主任，但是来到一个新的环境，接手一个新的班级，还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。

一、主动开展思想教化，引导学生不断进步。

思想教化是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习看法。六年级学生起先处于浮躁期，对自己的言行不能精确把握，所以，每天在早自习之前，我要向学生训话，强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发觉严厉指责，时间长了，希望学生能牢记在心，并且能够做到。班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由，难以管束。

班里有两位同学学习吧仔细，在班里称王称霸，我和贺老师联系家长商讨教化方法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们进行劝服、开导教化，现在这两位同学大有改观，进步不少。还有一位女同学爱上网，我也加入到他们的好友栏里，但有时我会看到他们的语言不够文明，在网上就是玩嬉戏，所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址，有好的文章给他们发过去，让他们在网上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等，引导学生正确运用电脑。

教化是一个大课题，做为老师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐性的教化，让学生体会到我们对他们的爱心，那我信任我们会有回报的。教化象春雨一样润物细无声，希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。

二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。

开学初，我对班级也不了解，学生对我也不适应，做什么都渐渐腾腾，环境区也很难清扫，角落有许多杂物，天气不好时，全部垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫状况评比表，对合格的一组给贴一朵红花，学生的主动性很高，每天都很仔细，很快速地打扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落实到个人，哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花，这样，学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力，我们先后五次夺得“流淌红旗”。虽然次数不多，但说明我们在进步着。

三、主动参与各项活动，培育学生集体荣誉感。

每项活动的对比就能看出各班的实力，同时也能培育学生的集体荣誉感，为班争光的信念。每次活动之前，我们都要细心设计，刻苦训练。

在庆祝建国xx周年，歌颂祖国的歌咏竞赛中我们荣获优胜奖;

在英语背诵竞赛中荣获团体优胜奖;

在庆祝建国xx周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖;

别看这些小小的奖项，它可是班级凝合力的体现啊!

四、因材施教，提升学生的综合素养。

为了便于做好各项工作，也为了培育学生的综合素养，我平常留意发觉学生的性格特点、爱好爱好，针对学生的不同特点，安排不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看状况领水;细心、仔细的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强，有领导实力的学生管理秩序等。他们各有所长，各尽其能。

在班级的管理中，虽然取得了一些成果，但还存在着许多问题：

1、学生的自制力差，不会自学。

2、学生实力悬殊大。

3、学生爱好爱好不广泛。

4、班级的学习气氛还不够浓。

我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位老师给我们多提指导性看法，我信任在大家的正确指引下，我们的班级管理睬更上一个台阶。

述职人：

20xx年xx月xx日

班主任个人述职报告8

一年来，由于领导的关切与同事们的帮助，我圆满完成了教化教学任务，现简要述职如下：

本年度，我主要担当六年级xx班的数学教学兼班主任工作，还担当高年级数学教研组组长。我深知自己责任重大，使命神圣，不敢有丝毫懈怠。为此，我工作兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨。我不敢好高骛远，致力于备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，敬重、关切、爱惜每一位学生，构建和谐的师生关系，努力去做一个值得学生敬重和信任的老师。担当教研组长，我能主动、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，仔细落实学校支配的各项工作，组织老师进行各种学习。我主动完成了学校布置的各项工作，工作看法得到领导、同事、学生和家长的一样好评。

在数学教学中，我主动投身到教研教改的浪潮中，从书本、网络中不断学习先进的教学方法，并虚心向身边的每一位老师学习，取长补短，努力形成自己的教学风格，为做一个科研型的老师创建条件。在教学中不但传授文化学问，而且大力推行素养教化，注意学生综合素养的提高，同时让数学课堂充溢人文色调，用情感转化后进生，严把教学质量关，努力培育全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。同时，主动参与各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学实力和教研实力逐步提高。

作为一名班主任，我坚持贯彻教书育人的原则，针对班级的实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关切爱惜学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教化，注意个别教化。我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友。我实行了个别谈心、书信、日记等形式与学生沟通，虚心听取学生的看法和建议。如布置《王老师，我想对你说》、《假如我是班主任》等作文，然后仔细品读学生的作文，了解他们的心声，把他们的正确看法和合理化建议记录下来，并落实到行动上；对学生的一些误会和不合实际的想法进行耐性地说明与疏导，对于那些的确是因为老师的疏忽而损害了学生的事，我非常恳切地向学生赔礼致歉，使他们心悦诚服，并消退了误会。由于我的开诚布公与公允公正，学生们敢于说心里话，敢于发表自己的的不同见解，敢于友善大胆地对班上的不良现象和行为提出指责，从而营造了一种民主、宽松、和谐的学习氛围，使学生能健康、欢乐地成长。

回顾一年的工作，我主要取得了如下成果：

1．指导班上50名同学排练并且本人亲自参与表演的大型节目配乐诗朗诵《老师颂》参与了xx年x月x日由市教委主办的庆祝第xx个老师节的文艺表演，12月份又参与了市推普工作迎省检文艺演出。节目选材新奇，形式活泼，博得了观众的阵阵掌声，赢得了领导与专家的高度评价。

2．班主任工作论文《xxxxxx》，xx年xx月在“xx杯”全国教化科研优秀论文、教案评比活动中荣获一等奖，并发表在《老师》xx年x期及《中国教化科研与实践》上。

3．班主任工作论文《xx》发表在《教化科研论坛》xx年xx期上。

4．数学教学论文《xxxxx》在全国“乐教杯”教化教学论文大赛评优活动中荣获一等奖，并发表在《老师》xx年第xx期上。

5．10月26日～28日参与了xx省小学数学教学探讨专业委员会团体会员第五届教研活动暨xx省“小学数学思维启蒙教化探讨”课题研讨会，设计的教学片断《左右》荣获一等奖。

6．主动指导学生参与各级各类竞赛，取得了一些可喜的成果：xxx参与区中小学生田径运动会荣获小学组女子400米和800米的其次名；xxx参与“为益阳献计献策”活动，作文荣获一等奖；xxx参与全国拉丁舞大赛荣获金奖；参与作文大赛和书画竞赛不少同学获奖……

7．所带班级被学校评为卫生文明班级和优秀班级。

虽然取得了一些成果，但我深知，离党和人民的要求、学生和家长的期盼还有较大的距离。来年我将接着努力，争取更大的成果！

班主任个人述职报告9

一、严于律己，仔细履职

我以高度的热忱、责任心，严谨的工作作风，关切全体学生，努力使自己成为学生心中的良师益友。仔细履职，兢兢业业的耕耘在教化、教学第一线，孜孜探究如何为学生的成长、胜利奠基。

二、扎根课堂，勇于实践

我教学上注意史料的分析、运用，在呈现历史生动的一面的同时引导学生驾驭历史学习的方法，建构相识历史的证据链，培育历史的思维实力。____年3月开设区级公开课《戊戌变法》，获得评价为优秀。____年1月参与长三角千所项目结对学校____年中小学微课评比活动，制作的微课《造纸术的独创》、《探究西安事变》均获市二等奖；____年6月参与一师一优课一课一名师评比，课例被评为____年度部级优课。____年9月，在嘉定区教化学院组织关键教化事务”征文评比活动中，撰写的《由“一部优美的历史”所想到的学史看法》获三等奖。我注意总结、探讨，围绕历史的时空观念，撰写的论文《“图”以载道培育历史时空观念》____年9月在《进修与探讨》第4期发表。围绕历史学科核心素养，就落实“国家意识”目标的教学建议举要，以《抗日斗争的成功》、《南北斗争》课题为例，进行四个层次设计，于____年5月刊登于书籍《中学历史学科核心素养教学实践探讨》一书中。

三、勤于学习，辐射引领

本年度，我始终将学习的学问内化为自己的学识，有效的开展实践探讨，主动发挥辐射引领作用。9月5日，在全区初中历史教研组长会议上，结合____学年其次学期质量调研七年级历史试卷分析的思索做了微报告《型错误分析改进教学策略》；10月10日，结合孙建历史名师工作室的相关探讨，在全区初中历史老师研讨活动中，做了微报告《“图”以载道培育历史时空观念》。

四、突破自我，努力提升

上半年，我担当七（7）班班主任一职，在班级建设中，我遵循学生的发展规律，从学生的成长角度，做好相关班级、学生管理工作，9月，被评为校优秀班主任。9月起，听从上级组织的须要，借调至教化学院，担当初中历史教研员。在此期间，11月上海市对嘉定区课程与教学调研，依据区相关要求，在规定时间内保质保量完成相关点上学校预调研、材料的检查、问题清单反馈等工作；组织3次区中学历史教研工作、教学新秀评比等，工作虽面临诸多挑战，但我虚心请教，努力提升自己的教化、教学、教研水平。

班主任个人述职报告10

我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。回首顾望，感慨万千，劳碌、充溢、苦恼、快乐一同拥有，让我悟出：劳碌与充溢，苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充溢，我的苦恼与快乐都化作了春雨秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。

一、努力做好园长交给我的任务。

在三年的任期里，我始终担当幼儿园会计和班主任工作，在一身兼两职中，我能努力做好。在业余时间主动参与会计学习班，增加自己的实际工作的操作实力，更好地整理好幼儿园的帐目。同时，总务吴老师是两年前从姊妹园调动过来的，对幼儿园的一些运作不太了解。在课余时间我把幼儿园的财务问题、帐目的记录方法与她一起进行探讨、分析，从而找出最好的操作方法。现在，我们的工作都达到了共识，令园长感到满足。

还有，我始终是幼儿园美术组的成员，肩负着幼儿园的大环境布置和美陶室的整理、布置工作。园长还多次组织我们外出参观、参与学习班的活动。我很珍惜每一次的学习机会，仔细做好笔记，并且用相机拍下许多的相片，以作于我和老师们日后的参考资料之用。多年来我始终仔细辅导幼儿参与各项书画竞赛。20xx年10月我辅导了四位幼儿参与“千支彩笔绘凤城”环保袋涂鸦大赛中，其中有三位幼儿获得了优秀作品奖；辅导李振标小挚友参与顺德区“变废为保”手工制作竞赛获得了三等奖。20xx年5月参与“千支彩笔绘凤城”邮票设计大赛，我辅导的陈卓瑶小挚友获得了优秀作品奖。20xx年5月参与“‘成长的踪迹’第四届全国幼儿书画大赛”中，有三位幼儿获得了金奖，七位幼儿获得了银奖，一位幼儿获得了铜奖。

二、仔细反思，教学工作抓紧抓勤。

回顾三年前，我首次担当了小小班的班主任工作，作为一名工作多年的老师，虽说有许多教学阅历。但是，如何做好小小班的保教工作，我还是遇到了很多困惑。工作阅历可以说从“零”起先，我首先抓紧时间细致阅读小小班的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教化行为进行仔细的反思。找出相宜的行为，下次接着实施；找到不相宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，我在业余的时间，找到了姊妹园的同行，向她们请教组织小小班幼儿的教学方法。通过勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。虽然走下来的路是磕磕碰碰，但看着家长的眼神由起先的担忧到转变成信任，我不由得松了口气，我知道我的付出有回报了，感谢家长们对我工作的支持与信任。

但是，在20xx年下半年，就是孩子们升上中班的第一个学期。我班一下子插班11人，整个班每天都好象处在“混战”之中，老师的说教孩子们根本当作充耳不闻。形成了日经常规差，幼儿的学问面窄，语言表达实力低的可怕现象。发觉了这些状况时，我和班上的两位老师召开了会议，结合园长的看法，针对班上孩子出现的状况作出分析。变更自己的教化模式是首要的任务，接着是立刻与家长取得联系，告知其孩子的种种状况，以达到家园共育的目的。我还依据我班孩子好动的特点，尽量把课程支配到社区和大自然中，因为我园位居中心城区，大型超市、邮局、公园、公路等，都比较简单找到的。在今年的五月份，全国“助残日”，我班幼儿和大班幼儿一起带上礼物，到福利院进行慰问活动。通过活动，教化了孩子施比受更有福的道理。所以，我们利用这些有利的条件，不定时带幼儿出去，不但增长了幼儿的见识，也培育了幼儿的集体观念。在本学期，我班参与幼儿园的早操竞赛获得了其次名的好成果。在“六一”儿童节当天，我班有十位幼儿被评为幼儿园的“礼仪之星”。

三、做好教研工作，提高自身业务水平。

三年前，我又重回到大良教研中心四组参与教研活动。首先，我很感谢园长赐予我学习的机会。在每次参与活动前，我仔细收集资料，做好打算，并且把自己班上的环境布置照下来，在教研时让有阅历的老师给我提出珍贵的看法。在20xx年下半年，我组开展了“五常法管理阅历沟通会”，我仔细做好课件制作，写好工作总结，并且组织幼儿园各班的老师整理好班级的“五常法”管理的环境整理。这一次，我园还作为示范园向村居幼儿园和姊妹园公开参观，受到了一样的`好评，来我园参观的同行都说不愧有“精品”幼儿园的美誉。接下来的两年里，我组担当了帮扶村居幼儿园的环境创设的探讨。在下乡帮扶之前，我组开展了“班级环境创设沟通会”。在活动中我打算了我园各班级环境创设的照片并制作成课件，并且在沟通会上一一作了介绍。我还和其他成员到红岗幼儿园和古监幼儿园进行环境创设的布置工作，亲自动手和红岗幼儿园的老师们制作各种区域的材料。与古监幼儿园的老师一起设计主题墙的布置。经过我们教研组和她们老师的共同努力，顺当通过了顺德区一级幼儿园的评估以及广东省教化现代化的验收。通过了参与教研活动，让我也增长了见识，在相互的学习中不断提高自身业务水平。

四、关爱特别儿童，促进其健康成长。

高楠是我班的一个特别孩子，各方面实力都较差，还常常要捣乱，常常要一个老师看着她。虽然，她常常会惹我们生气，但是我们始终以良好的看法去关切她，去引导她，帮她穿衣，带她跑步…现在，她已经学会了玩皮球，做操，在今年的“阳光亲子运动会”上已经能站在自己的位置跟着老师舞动着扇子了。还能说较多的话表达自己的意思，要知道，小班时的她连说几个词也是很困难的。另外，她也能宁静地坐在小椅子上玩一会积木了，上课时能坐在座位上有意无意地附和着你了。看着她的成长，我们真实地感到自己的付出是值得的。

五、做好家长、社区工作。

在20xx年我们参与“如何提高与家长的沟通”的讲座，通过了参与学习，知道老师提高服务质量的重要性。因此，在每学年的开学前，我都会组织班上老师对新插班的幼儿进行了家访，平常还主动与家长沟通幼儿的状况，建立良好的家园互动关系。每天早上笑迎幼儿的到来，坚持做好每天的晚送工作，帮助幼儿整理好仪容、书包等，热忱接待每一位家长，简洁向家长反映幼儿一天的生活状况，并虚心听取家长的看法。每半个月写好家园联系手册，使家长刚好了解幼儿在园的学习生活状况。定期在家长园地出版教化专栏，与家长共同沟通育儿心得。今后，我们将接着提高我们的服务质量，让幼儿和家长们更爱我们老师和幼儿园。

述职人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

班主任个人述职报告11

敬重的各位领导、同仁：

大家好!在20xx年秋季开学，我特别荣幸，承蒙领导赏识，担当学校八(1)班的班主任。班主任是一个班级的管理者、领导者和组织者，是发挥班级教化力气的关键。要做好一名班主任，不仅是一门技术，而且是一门艺术，想要做好一名优秀班主任，须要有实战阅历，更须要钻研琢磨。

本学期，我自担当八(1)班班主任以来，结合学校要求和本班的实际状况，主动开展班级工作，努力提升学生的素养，使学生能得到较全面的发展。一学期已结束，我现将班主任工作报告如下：

我在班主任教化管理工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，确立“以学生为主体”，“以培育学生主观能动性”为中心的教化思想，重视学生的特性发展，激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工支配。主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好学生的教化工作。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，学有所获，并且顺当完成教化教学任务。下面是我在班级管理中的六点做法：

一、从行为习惯入手，端正学生的学习看法

由于是新老师，为了更快、更清晰地了解学生，我做到勤到班，跟学生多接触，视察他们的言行举止。开学初，我发觉班级存在一些纪律、学习习惯散慢，不主动等问题，缺乏集体荣誉感。我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的常规教化，发觉班级仍旧存在少许问题。于是在月考后，我利用周末时间，细致分析本班的特点，制订了班级积分管理制度，此积分制度涵盖了学生平常的学习、纪律、卫生、活动的加减分细则。结合每周的积分，做到两周一次评比，自己买小物品嘉奖班级积分前十名的学生，这样一个月下来，我发觉班上主动的同学变多了起来，学生的行为习惯与学习习惯也好了许多，学习看法与之前相比也端正了。

二、让学生参加班级管理，发挥班干部的主动带头作用

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级事务，必需会领导学生，信任学生，调动学生的主动性，培育一批主动有实力的班干部是重点。为了充分发挥班干部的带头作用，管理好班集体。我在班级积分制度里面设置了首要条件：班干部不听从班长管理、小组成员不听从组长管理的着重减分，不敬重老师、顶撞老师的学生永不加分，积分靠后的班干部予以罢免，积分作为期末评优的参考条件。

三、抓好平常的学习与作业状况，形成良好的学习风气

为了让学生更自觉、更主动地完成作业，我在班级积分制度里面设置了“一科作业未完成减去50分”。每周总结学生的作业状况，周末来校公布因作业未做减分状况，并算在两周一次积分总结状况里面，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学风。

四、细心对待班主任工作，用耐性去教化学生

班主任工作事无巨细，事事都要忙，事事都须要细心，对待班主任工作，只有做到不计回报、努力奉献，才能把它做好。当说及学生的不良行为时，做到就事论事。用耐性去教化学生，错误行为是不能接受的，但不因此而否定。严厉而又充溢爱心，当学生做出良好行为时，刚好表扬，学生改正了不良行为后，加以激励，信任学生会越来越优秀。

学生的可塑性很强，作为班主任要有足够的耐性，在教化学生的问题上，没有捷径可走，只有用耐性去教化学生，才能让学生形成良好的学习习惯。

五、主动参加班主任会议，做好会议记录

主动协作学校，做好班级工作!每次学校召开的班主任会议我都不缺席，仔细做好会议纪录。回到班级之后整理归纳，向学生传达会议要求。

六、发挥好班级微信群的作用，建立家校互信

家校不分家。学校工作假如没有家长的支持，很难做好!所以我手机里添加了每位学生家长的微信，存有全部家长的手机号码，随时与家长能取得联系，如有学生有异样状况，刚好向学生家长反映。主动响应学校的工作要求，刚好在家长微信群发通知，充分发挥班级微信群的作用，常转发一些家庭教化的文章到群里，建立起家校互通、互信。

以上就是我的班主任工作述职报告，今后我将以更加严格的标准要求自己，不断学习，开拓进取，在班主任工作岗位上接着发挥光与热。感谢大家!

班主任个人述职报告12

本学期我担当三年级4班的班主任和英语教学工作。在领导的关切、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作述职如下：

一、把自己当成班级的一份子，严格要求自己作好榜样。使得班级的特色朗读工作有条不紊地开展。

古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”而我在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，考虑到我们班是老班了，我要求学生坚持朗读，无论是语文还是英语，都必需人人参加。为了调动孩子们的主动性，我也每天在班级里朗读，有时读汉语，抑扬顿挫，感情丰富、有时读英语，仿照音频，尽量洋范儿。我和他们一起探讨音频中的连读、重读和轻读。经过一学期的坚持，我们班的朗读已经有了惊喜了。

二、紧抓班干部和班级常规、形成良好的班风、学风。

要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作主动性，也提高了学习的主动性。这一学期，我们班的每一天，什么时间做什么事，孩子们都了如指掌，从值日生到外墙报和黑板报，我都手把手地教会了他们，虽然前期辛苦，但学生的进步特别明显。虽然天气燥热、学生浮躁，但我们班没有发生一次活动时的平安事故。

三、坚持三次备课，向课堂要质量。

学生就是到学校来学习的。要想高效学习我们就得必需向课堂要质量。一节课只有40分钟，而每天早上的后两节只有35分钟了。这短短的35分钟，能干。些啥呀?作为班主任，有时还得停下来整顿其它事务，不得不耽搁一些时间，同时这也要求老师必需在有效的时间里，把学习任务不仅学完、还要学扎实。所以我在备课时坚持三次备课。

一、我不但备教材备教法而且备学生。

二、依据教材内容备课件。

三、依据学生的实际水平备教学任务，又以班级整体状况制作教具和学具。针对三年级教学目标的不同：在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生用上一起作业和英语绘本小程序，培育学生的语音语调;对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。期末时，我已将这些重点内容打印出来，下发学生，并对假期学习作了具体支配，家长反映震惊。

四、主动组织学生参与英语竞赛，成果斐然。赛后仔细反思，总结竞赛阅历。

这次口语大赛和笔试大赛结束后，我发觉，我们班的同学在口语上存在不太自信的状况。好多学过的内容遗忘得太多，所以打算期间任务量大，加上孩子们没有引起重视。而笔试大赛更是缺憾得惋惜。通过学生的描述和监考老师的叙述，我知道我们的不足就在于书写速度。为此，在接下来的学习过程中，我每天让同学们写一个句子，并尝试读一读，既练了书写又练了口语。在后期的复习期间，我还建立敏捷多样的口语教学活动形式。除了教学中常见的情景对话、口头复述、小组探讨等形式外，本人在教学中还常常采纳了TalkShow表演、角色扮演、记者采访、电影配音、辩论等活动形式。我信任，要是坚持一段时间，明年的大赛肯定会比今年的国家级二等奖更好。

五、后期的复习有亮点，学生主动性高，复习效果好。

为了使后面的期末复习不要太忙、太枯燥，我便抓住机会给孩子们放松。连续下雨好几天，我就趁雨停的空档带着孩子们出去放风。在复习期间，语、数、英的试卷练习多了起来，许多孩子经过几天的熬炼下来，已经两眼无神。为此，我便对孩子们说：“同学们，这节课有一个目标，完成这张试卷的讲评。一个方式：那就是通过吵架的方式。”通过这样学生先小组争辩对错及缘由，老师再收集全班都不知道的关键点讲解，学生的欢呼极高，复习效率大大提高。期末检测时，我们班的满分人数和五班遥居榜首。

当然，这一学期，我收获不少，也有缺憾。在以后的工作中，我会发扬优点，克服不足，总结检验教训，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何进行老师的自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样的结果，我都会接着努力，多问，多想，多学习，让过程更加完备、让接下来的结果更进一步。

班主任个人述职报告13

敬重的领导：

您好！

怀着对教化的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一述职，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德

能够仔细贯彻党的基本路途、教化方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论，充溢自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪遵守法律，仔细学习法律学问，先后学习了《教化法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。

二、专业学问、工作实力和详细工作

来到xx小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作实力，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成了以下本职工作：

（1）教化教学方面。

把学生教好，是每位老师的心愿。这学期，我依旧担当三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有打算的上课。我还在此基础上注意设计好每堂课的教学过程，注意对学生各种实力的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。

（2）在班主任工作方面。

在接任x老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为规范教化，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教化”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。

（3）帮助学校做好财务管理工作。

财务工作是学校的一项重要工作，须要仔细负责，看法端正、头脑清楚。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了20xx年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

（4）做好办公用品的管理工作。

做好办公用品领用管理，按需所发，做到不奢侈，按时清点，以便能刚好补充办公用品，满意大家工作的须要。

为了学校工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作。

三、工作看法和勤奋敬业方面

酷爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，特殊是由于工作的繁杂，缺乏安排性，导致有些工作半途而废。另外有创建性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

班主任个人述职报告14

敬重的领导：

您好！

这学期我担当高二五班的班主任。可以说，接到这个任务时，我有些忐忑担心，因为我深知高二在整个中学三年的作用，幸运的是，在多方努力下，我顺当完成了任务。下面对我本学期的工作做一点简洁述职。

一、严格的要求是对学生最大的敬重

在当班主任的过程中，我感受最深的便是：“严格的要求是对学生最大的敬重”。的确，只有严格要求学生，才能把班主任工作做好。

对此我制定了比较细致严格的班级小细微环节。高二的第一次班会，我就强调了几项硬性规定，如女生的头发问题、上课上自习上厕所、迟到等问题。从一起先就把违纪等规定定死了，同时对于出现问题的同学赐予相应的整改。对于屡次出现问题的学生绝不手软，反复谈话，或者是让其自主反省，让他知道犯错不改很麻烦，不会轻易糊弄过去，但是不轻易叫家长。但是一旦触动了额班级底线，坚决回家反省，这学期也有许多人享受了此等“殊荣”。

二、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班级达到自治

要管好一个班级，很多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。刚起先只选定3、4个人管班，通过视察对他们的进行掉正，再不断充溢班干部队伍，班级各项任务都有人管。班主任对班干部不能直视运用，还应当进行和培育，我对班干部的要求只有五个字，“正气、有担当”。班干部假如做不到正气，班级就会滋生许多歪风邪气；班干部假如做不到有担当，就可能出现行政不作为，所以，要时常召开班干部会议，对他们进行开导和激励，假如能做到这五个字，他就是名优秀的班级组织管理者，班级也会蒸蒸日上。同时，时刻为同学们灌输自我管理思想，不能让班主任时刻充当班级监督者和保姆的角色，不能班主任不在，班级就特别乱，班级是同学们的，班主任学问协作管理，班主任可以带许多届，当许多人的班主任但同学们的中学却是不行复制的，想好和坏都是同学们自己的事，让他们都有主子翁的意识，班级才能实现自治。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、实行值日班长与纪律班长双轨制。值日班长是由比较擅长管理班级纪律的班干部担当，纪律班长是由班干部举荐产生，各六人。共十二人。每天两人主要负责全天的班级运行管理状况。值日班长主要负责记录班级全天大事小情，纪律班长主要负责违纪状况。每天记录后分别交给班长和纪律委员，然后由班长负责赐予惩罚。这样有问题能够刚好处理，即便是我不在班里，各项事务也会正常开展，极少出现迟到、上厕所以及睡觉等状况。

2、加减分和写说明结合起来。为班级做贡献和犯错都要有相应的措施，这就是加减分。当然，还伴随着写说明。说明就是说明一下自己为什么迟到，为什么睡觉等等，底线是500字，没有上线，目前这学期犯错被罚最狠的是一次写了3000字说明，用该生的话说就是写吐了，再也不犯了。我的规定是，每天被纪律班长和值日班长登记来的同学在晚三的时候都会发给他们一张特地的说明纸，有特地的人负责下发和回收。假如被我发觉违纪之后，我在班长那里发觉没有被记录，那么就要写1010字，被记录了只写500字，而我的到来是不确定性的，所以被记之后同学还是比较自觉的上交说明的。我厂说，假如你犯错没被记要自己是不是得罪人了，为什么没人帮助我进步？虽然这项制度很好的执行下来，但是一学期下来，光说明的纸也有一只手那么厚了，我戏称为可以出版了。

3、重视班会、适当开展活动。除了日常琐碎的班级事务，班会可以说是班主任开展思想工作的重要平台。针对当前班级状况，因势利导开个班会是特别必要的。我们班的班会分为班主任班会和班干部班会。班主任班会主要是思想上的激励和提示，班干部班会主