语文高考古诗词鉴赏专题训练

语文高考古诗词鉴赏专题训练语文高考古诗词鉴赏专题训练/语文高考古诗词鉴赏专题训练年语文高考古诗词鉴赏专题训练（含答案）1．阅读下边两首唐诗，回答以下问题。洗竹王贞白①道院竹繁教略洗

②，鸣琴酌酒看扶疏。不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。锦箨裁冠添闲逸，玉芽修馔称清虚。有时记得三天事，自向琅玕

③节下书。竹罗隐篱外清阴接药阑

④，晨风交戛

⑤碧琅玕。⑥子猷死后知己少，粉节霜筠谩岁寒。[注]

①王贞白

(875－958)：字有道，号灵溪，信州永丰

(今江西省上饶市广丰区

)人。唐末五代十国有名诗人。

唐乾宁二年

(895)登进士，七年后

(902)授职校书郎，尝与罗隐、方干、贯休同倡和。②略洗：略加砍除丛竹的繁枝。③琅玕：翠竹的美称。下文“霜筠”义同。④药阑：即药栏，庭园中芍药花的围栏，亦泛指一般花栏。⑤交戛：交织缠结。⑥子猷：王徽之

(338－386)，字子猷，东晋名士、书法家，书圣王羲之第五子。生性骄横，放诞不羁，经常东游西逛，今后干脆辞官，住在山阴。两诗中“竹”的意象有哪些作用？请简要分析。答：同为咏竹诗，两人所表达的思想感情有何异同？请简要分析。答：答案：(1)①以竹林之旺盛，衬着安静之氛围。②衬托诗人文雅的志气、节操。③作为行文线索，贯串全诗内容。同样点：①两诗都塑造了竹子的清俊形象，寄望诗人对竹子的喜爱之情。赏识竹林风光，整天相依。②两诗都表现了诗人文雅的志节情味，寄望了淡泊处世的人生理想。诗人爱竹成癖，以竹为友。不同样点：王诗要用长竿“钓巨鱼”，表示他有高远的情怀，希望有朝一日能报效朝廷，立功立业；而罗诗则运用典故，表示他更愿意过散淡安闲的生活。(能联合诗歌内容进行分析，言之成理即可)古诗歌仿真押题练(一)2．阅读下边的唐诗，达成(1)～(2)题。独不见李白白马谁家子，黄龙边塞儿。天山三丈雪，岂是远行时。春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。风催寒棕响，月入霜闺悲。忆与君别年，种桃齐蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。终然独不见，哭泣空自知。(1)以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )A．这首诗写白马子(边塞儿)远戍边塞，闺中人忆之而哭泣，款款深情，动人至深。B．“春蕙忽秋草”四句写出了从春季到秋季，闺中人孤单难耐，承受着想念的苦痛。C．“忆与君别年”两句写当年分别时种下的桃树十分矮小，表达了光阴易逝的沉痛。D．“终然独不见”一句中的“终然”表示出戍边之人最后都战决战场的凄惨命运。E．“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫无望之感。分析：选CDC项，“忆与君别年”两句表达了闺中人年复一年对戍边之人的想念之情；D项，“终然”的讲解夸张其辞，“戍边之人最后都战决战场”的说法太绝对。赏析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中数词使用的艺术见效。答：答案：“百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成比较，令人产生无量的联想，写出桃树之高，时间的流逝，表达了闺中人对丈夫的想念之苦。(言之有理即可)3．阅读下边的诗歌，达成(1)～(2)题。咏竹刘孝先竹生荒原外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃①泪，羞入上宫琴②。谁能制长笛，当为吐龙吟。[注]①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。(1)以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )A．“竹生”句既描绘了竹恶劣的生长环境，也恩赐了竹不图安闲、不慕豪华的品性。B．“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。C．“耻染”句表示竹子自感没法与湘妃比较，为不可以像湘妃那样痴心而感觉内疚。D．结尾两句抒写竹子希望能制成长笛大声吟唱的梦想，寄寓了作者的独到情怀。E．末句“吐龙吟”运用典故，表达了诗人希望像龙飞冲天同样，大展宏图的远弘愿向。分析：选CEC项，诗句原意是“耻于染上湘妃的泪迹，羞于作上宫的宫琴”，这里的讲解完满弄反了；E项，末句未运用典故，“吐龙吟”意思是发出龙鸣般的声音，寄寓了诗人固守高洁的情操。这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，这类写法在于谦《石灰吟》(“千锤万凿出深山”)诗中也有表现，请以本诗或《石灰吟》作为例子，谈谈你对这类手法的理解。答：答案：托物言志是经过对丰饶特色的物象的描绘，将物人品化，恩赐事物人的品性，来寄望作者理想、情味或理想的表现手法，这类表现手法经常能达到形象、委宛、深邃动人的艺术见效。《咏竹》经过描绘竹子身居荒原、高耸向上、外直中空等特色，恩赐竹子不慕豪华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想的品性，表达了自己要像竹子同样坚贞高洁，追求梦想，愿为国家效劳的崇高志趣。这种手法在其余诗人的诗中也常有运用。如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。借石灰经过“千锤万凿、烈火燃烧”“清白”“粉末”等特色，将石灰人品化，恩赐石灰历经磨炼、不惧燃烧、不惜南征北战，要留清白在人间的人的品性，寄寓作者为国效忠、不怕牺牲的意向和固守高洁情操的信心。《石灰吟》托物言志，把石灰人品化，委宛形象、深邃动人，极富艺术感染力。3．阅读下边这首诗，达成(1)～(2)题。幽居韦应物①贵贱虽异等，出门皆有营。独无外物牵，遂此幽居情。微雨夜来过，不知春草生。青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。时与道人偶，或随樵者行。自当安蹇劣②，谁谓薄世荣。[注]①韦应物：唐朝诗人，因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。②蹇劣：蠢笨。(1)以下对本诗的理解，不正确的两项是( )A．开头两句以人们为生活奔走营谋的人间常态来反衬作者的幽居生活。B．“独无”二句仔细描绘出诗人幽居的神情，显露出无外物牵绊的欢欣。C．诗中借用“道人”和“樵者”这样的形象，表达作者自然脱俗的追求。D．最后两句意在突出作者朴实守拙的性格特色和看透红尘后的思乡情怀。E．全诗感想自然，语气平和，风格清爽，表现出诗人闲居时的酣畅自在。分析：选BDB项，“仔细描绘”说法错误；D项，“看透红尘后的思乡情怀”于文无据。韦应物的好多五言古诗受东晋诗人陶渊明的影响较大，一位文学理论家对二人作以下议论：韦苏州诗，胸中腕中，先有一段真趣，落笔方妙，足见非专以浅淡拟陶者。世人误认陶诗作浅淡，所以亦不知韦诗也。请联合上边这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵)或其余陶诗，谈谈这段诗论以为陶、韦二人诗其实不简略平庸的理由。答：答案：陶诗、韦诗中皆先有“真趣”。《归园田居》中“采菊东篱下，安闲见南山”用笔平庸自然，但一个“安闲”掩抑不住作者对田园生活的热爱；《幽居》中“青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣”写眼远景自然朴质，但饱含了作者对自然美景的热爱。这些“简略”“平庸”的笔墨中，饱含了作者独具慧心的情味，使他们的作品在浅淡中见真趣。4．阅读下边这首词，达成(1)～(2)题。望江南·江南岸[北宋]王琪江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮夕阳还沉。南北分别心。兴废事，千古一沾襟。山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深。行客莫登临。(1)以下对本词的理解和赏析，不正确的两项是( )A．本词以“江南岸”起句，所写光景为江岸所见，“半晴阴”是全词的整体背景。B．“帆去帆来”一句奇妙化用李贺诗句“天如有情天亦老”，分其余感情包含此中。C．下片所有实写，先正面议论，用“兴废事”三字点出怀古之意，再转到详细写景。D．词人即景抒怀，感想多端，从中我们看到了一个多愁善感、愤世嫉俗的抒怀主人公形象。E．全词景中含情，情况交融，变换自然，用语固然平和，却含不尽之意，情韵安闲。分析：选CDC项，“所有实写”有误。前两句议论不是写实，最后一句是虚写，不是实写。D项，“愤世嫉俗”于文无据，词中词人但是就眼前之景感想世事之变，谈不上“愤世嫉俗”。词的结尾写道“行客莫登临”，词人这样写的原由是什么？请联合全词简要分析。答：答案：由于云树半阴半晴，船来船往，潮涨潮落，太阳西沉，令人感想光阴流逝，人间变迁，心生聚散离合之感。而远眺山下，见烟雾毛毛雨中渔市、酒家迷惑遥远，又徒添兴废难料、孤单落寞之情。故言“行客莫登临”。1．阅读下边这首宋诗，达成(1)～(2)题。州宅堂前荷花范成大[注]凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。存心十分开晓露，无情一饷敛夕阳。泥根玉雪元无染，风叶葱绿亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。[注]范成大(1126－1193)，今苏州人，暮年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。本诗颔联描绘精妙，请试作分析。答：同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》比较，抒发的感情有何异同？请联合诗歌后两联作简要分析。答：答案：(1)颔联运用拟人、比较的手法，写出了荷花晨昏各异的神情与风韵。“存心十分开晓露”正确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽兴绽开的风韵；“无情一饷敛夕阳”生动再现荷花在夕阳的余晖中敛起花瓣明媚浩大的神情。同样点：都抒发了对荷花的喜爱与赞叹之情，而且借花喻人，表达出固守理想和情操、不与世俗狐群狗党的高洁理想。不同样点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及来往穿越的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。2．阅读下边这首宋词，达成(1)～(2)题。眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日①相看未足时，忍便使鸳鸯只②！夜晚投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。[注]①镇日：整天，从早到晚。②只：孤单的。“窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴”一句既形象，又充满感情。请联合词句作简要分析。答：(2)请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的异曲同工之处。答：答案：(1)“窗外芭蕉”和“窗里人”本无联系，但在特定的环境氛围中，窗里人经过联想把芭蕉和自己联系在一同，与后句的雨水“心头”“滴”组合在一同。“分明叶上心头滴”一句，在丰富形象的基础上，表达出了特别激烈的感情。详细说就是：雨水滴在叶上，也滴在心头。可更进一步理解为，愁绪像雨水滴在叶上同样不住地涌上心头。作者用详细可感的雨水，将心中不停涌起的愁绪十分生动、形象、激烈地表现了出来。细节描绘“执手”同样，以分手前的动作表现感情。借哀景写哀情同样。使用虚实联合手法同样：本词上片虚写回想，下片抒写现实感觉；《雨霖铃》相反，上片写眼前分别之景，下片写对将来的想象。3．阅读下边两首宋词，回答以下问题。浣溪沙苏轼①其二旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门，相挨踏破茜罗裙②。老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神③村，道逢醉叟卧夜晚。其三麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨④软⑤饥肠，问言豆叶几时黄？[注]①公元1078年(北宋元丰元年)徐州发生严重春旱，作者作为徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往石潭谢雨，沿经过过乡村，写了一组《浣溪沙》词记途中观感。②茜罗裙：红色的罗裙。③赛神：也叫迎神赛会，用仪仗、鼓乐、杂戏迎神出庙，游览街巷。④捣麨：炒干后捣成粉末。⑤软：本字为“餪”，有“送食”之义。两首词的上阕同是写乡村的女子，在表现手法上有什么不同样？请联合词作简要分析。答：(2)有人说“捋青捣麨软饥肠，问言豆叶几时黄”简单细节，含蕴不尽，既写出了现实，又表达了作者的感情。请联合词作简要分析。答：答案：(1)①前一首主假如经过容貌描绘和动作描绘来写乡村女子化妆后穿上红裙争着看太守的喧闹快乐情况，表现了乡村女子的青春开朗。②后一首主假如经过光景描绘和侧面描绘来表现乡村女子雨后煮茧络丝的紧张繁忙情况，表现了乡村女子的勤奋朴实。①现实：春旱曾给百姓造成的灾害之重。“捋青捣麨软饥肠”，运用细节描绘一位老翁须发垂白，手扶藜杖，抬着那迷离朦胧的双眼，从未全熟的麦穗上捋下麦粒，希望可以捣碎今后做成干粮充饥的情况，表现这一场过去了的春旱曾给百姓造成的灾害之重。②感情：期盼丰产，对农民处境的关切和怜悯。“问言豆叶几时黄”运用反问，表达词人期盼豆类成熟(豆类生长久短，能缓解乡村饥荒)，期盼甘霖今后的丰产的美美梦想，关切农民之心、爱民之意呼之欲出。4．阅读下边两首诗，回答以下问题。题稚川山川[唐]戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无量秋风思[注]，隔水青山似故土。新凉[宋]徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。[注]秋风思：晋人张翰被齐王同辟为大司马东曹掾，因秋风起，思吴中家乡菰菜、鲈鱼，遂命驾而归。(1)两首诗都描绘诗人“凉”的心境，在运用手法上有什么异同点？答：(2)两首诗的三、四句表达的感情有什么不同？请简要分析。答：答案：(1)共同点：“凉”是心理感觉，两首诗都经过视觉形象，化无形为有形，组成诗中的“图画”，以衬着凉快的氛围。不同样点：①戴诗写诗人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲，与云齐平的树木，色彩苍苍，为后文思乡作铺垫；徐诗描绘水满秧齐、水清叶绿，凉意自但是生。②戴诗用典，委宛表达“凉”的深层原由；徐诗运用比较手法，写黄莺也喜爱清晨的冷清光阴，在青山的影子里快乐地啼鸣，突出冷清的怡人。(2)戴诗表达了诗人在宦游途中的思回乡情。羁旅途中的游子本就怀有无量乡思，突然发现隔河相望的青山竟有些像故土的青山，更牵起无量乡思之情。徐诗借黄莺来表达诗人对新凉到来的惊喜和酣畅的心情。5．阅读下边两首唐诗，回答后边的问题。子夜吴歌李白秋歌长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，老是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？冬歌明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几天来临洮？两首诗表达的思想感情有何异同？答：(2)两首诗写作角度显然不同样，请联合诗歌简要赏析。答：答案：(1)两首诗都写到了女子对远方征夫的深情想念。《秋歌》还表达了一般百姓对和一世活的神往(或“对统治者穷兵黩武的责怪”)；《冬歌》则突出表达了女子担忧征夫受寒，希望冬衣早日送到的急迫心理。(意思对即可)(2)《秋歌》着眼于大的场景，经过对长安城“万户捣衣”的描绘，塑造了想念丈夫的女子群像；《冬歌》着眼于小的画面，经过女子“絮征袍”的详细描绘，塑造了牵挂征夫的典型形象。(意思对即可，其余角度言之成理亦可)6．阅读下边两首诗歌，回答后边的问题。捣练子令李煜深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。春江花月夜(节选)张若虚可怜楼上月彷徨，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。有人以为“深院静，小庭空”在语意上有重复之嫌，你的看法如何？请简要分析。答：张若虚诗“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”与李煜词的尾端两句“无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊”都是借月表现了人物的感情，他们表现的方式有何不同样？请简要分析。答：答案：(1)这两句其实不重复，而是词人存心为之。“深院静”是写重重院落，宁静无声，令人压迫、愁闷，重视听觉感觉；“小庭空”是写庭院小而空荡，了无活力让人百无聊赖，重视视觉见效；此二句连用，分别从听觉和视觉的角度极写主人公的孤单与空虚。(意思对即可)李煜词采纳视听联合、声色交融的方式，写出秋月的清光和断续的捣衣声共同触动了词人心里孤单的心弦，引起了他的万千思路，被动地承受着愁情满怀之苦。张若虚诗运用了拟人的手法来写“月”。闺中思妇睹月生愁，想念尤甚，但是多情的月光真挚地沉浸着她，卷不走也拂不掉，生动地表现了思妇心里没法挣脱的愁苦和迷惑。(意思对即可)7．阅读下边两首宋诗，回答后边的问题。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。江上秋夜道潜雨暗苍江晚未晴，井梧[注]翻叶动秋声。楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。[注]井梧：井边的梧桐。这两首诗中诗人都深夜未眠，其原由各是什么？答：(2)两诗的最后一句有相像之处，但在诗中表达的感情却不同样，请作简要分析。答：答案：(1)朱淑真的诗中诗人因孤寂伤感而无眠；道潜的诗中诗人因夜雨风急而难眠。(2)朱淑真的诗“月在梧桐缺处明”描绘了一幅梧桐萧萧、秋月高挂、秋夜疏朗的月色图，衬托了诗人的孤寂落寞；道潜的诗“月在浮云浅处明”描绘了一幅风停雨住、月出浮云的清爽、宁静的秋夜月色图，表达了作者宁静、欢欣的心境。5．阅读下边的唐诗，达成(1)～(2)题。渔翁①柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃②一声山川绿。回看天际下中流，岩上没心云相逐。[注]①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。(1)对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是( )A．这首诗以时间为序，描绘了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。B．三、四句的描绘内容，既有自然风景，又有人物行迹：渔翁不知何时已离岸。C．日出今后，“欸乃一声”打破了山川的宁静，诗歌的感情也由低落转入高昂。D．苏轼说“子厚暮年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格很相像。E．诗中“回看天际下中流，岩上没心云相逐”两句与南宋诗人陆游《渔浦》中“渔翁持鱼叩舷卖，炯炯绿瞳双脸丹”都写出了主人公安闲自得的心境。分析：选CEC项，“‘欸乃一声’打破了山川的宁静”说法不正确，这里是以动衬静的写法，用“欸乃一声”恰衬托出山川的宁静；其余，“感情由低落转入高昂”表述也欠正确，由于本诗作于诗人被贬时期，且本处表现了在安闲沉寂的诗境中的孤寂落寞的心情。E项，陆游的诗句表现的是渔翁的艰辛，这一点由诗句中渔翁面颊涨红、双眼圆睁、费劲叫卖可以看出。诗人借渔翁这一形象表达了自己如何的思想感情？请联合诗句作简要分析。答：答案：《渔翁》诗刻画了一位自由安闲的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山川，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，安闲漠然。诗人借此表达自己遭贬今后对淡泊安闲生活和自由人生的神往之情。6．阅读下边的唐诗，达成(1)～(2)题。野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省②，早朝擎出大明宫。金盘玉箸无信息，这天尝新任转蓬③。[注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，遇到恩赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。(1)以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项( )A．本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、奇妙的思想感情。全诗用语整体平和，寓意耐人回味。B．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，此中的“也”字表示出作者所经历的时空变化。C．“数回细写愁仍破”是说只管作者十分仔细倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃这样娇贵的弊端，给诗人增加了一丝忧愁。D．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数目之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小这样同样，让人惊讶。分析：选C“愁”是说为樱桃碰破而担忧，表现了西蜀樱桃的鲜嫩，“弊端”的说法不当，诗人此时的心情是欢欣的，其实不是“给诗人增加了一丝忧愁”。联合全诗的内容，分析“这天尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？答：答案：①“尝新”(村民赠樱桃一事)，既有尝樱的欢欣又有由此产生的对村民的感谢之情。②“这天”一词，暗含对往昔生活的追忆，对长安朝廷的想念，有抚今追昔之感。③“任”字表示了诗人对流浪生活的力所不及之情(若理解成洒脱之情也可以)。7．阅读下边的宋词，达成(1)～(2)题。水龙吟·秋兴吴则礼秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳①。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣子女，回来欢笑，仍邀同社②。月尾蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山③底事，强成沾洒。[注]①贳(shì)：赊欠。②社：一种民间传统节日的庆贺活动。③牛山：《晏子春秋》载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！何如去此而死也？”(1)以下对这首词的理解，不正确的两项是( )A．词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了节气，描绘了环境特色，创立了悲凉孤寂的氛围，确立了全词的感情基调。B．“苍鬓”句，描绘了词人两鬓花白，人生年老，流浪孤单，只好靠自己种地养鸡生活，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。C．“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，抒发了故土亲人对身处远方的词人的想念。D．整首词所描绘的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的情况，画面感极强，表现了词人别开生面的构图能力。E．词的尾句“牛山底事，强成沾洒”，写的是齐景公登牛山而悲涕的故事，表现出齐景公深感光阴易逝。分析：选CEC项，“抒发了故土亲人对身处远方的诗人的想念”有误，“把茱萸细看”抒发的是光阴易逝、人生短暂的感想和词人对故土亲人的想念。E项，“写的是齐景公深感光阴易逝”不当，应当是“借用齐景公登牛山而悲涕的故事来抒发词人对时光易逝的人生惋惜”。下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣子女，回来欢笑，仍邀同社”一句。请联合全词简要赏析这一句。答：答案：这一句描绘了词人酒醉中的梦幻(或“想象”)：词人回到家中，子女牵衣，一家人高快乐兴地去参加社日活动。与下文醒来后眼前孤单流浪的生活形成鲜亮的比较(或“衬托”“虚实联合”)，表现了词人的羁旅愁苦和对家人的想念之情。8．阅读下边这首唐诗，达成(1)～(2)题。七月二十九日崇让宅

①宴作李商隐露如微霰下前池，月过回塘万竹悲。浮世原来多聚散，红蕖②何事亦离披？委宛归梦惟灯见，濩落③生涯独酒知。岂到白头长只尔，嵩④阳松雪存心期。[注]①崇让宅：洛阳崇让坊王茂元宅。此时诗人在朝廷遇到排斥，暂住岳父王茂元家，老婆仍在京城长安。②红蕖：红莲。③濩落：空虚冷淡。④嵩：即河南嵩山，古代学道隐居之地。(1)以下对本诗的理解，不正确的两项是( )A．一、二句的意思是露凝如细小的冰粒，说明露重天寒。风摇翠竹，飒飒作响，也像在悲涕一般。B．第三句“聚散”要点是在“散”上；第四句惋惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中绽开。C．第五句“委宛”形容“归梦”的悠久。“惟灯见”令人忧如看到一盏孤灯伴着诗人模糊入梦的情况。D．第八句“松雪”喻高洁的品性和节操，指的是诗人的高远理想。E．亲友会饮，本为乐事。但此诗所写却不是宴饮之乐，而是由此引起的诗人的幽怨悲情。分析：选BDB项，第四句的意思是：池中的红莲，为何也被风吹得零散灿烂呢？对红莲的惋惜，正是对人生难得聚会的惋惜。故“惋惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中绽开”理解不当。D项，“高远理想”不当，指的应是“诗人出生归隐之心”。钱良择议论此诗“情深于言”。请从情况关系的角度分析本诗“情深”的详细表现。答：答案：①诗人用像冰粒同样的露珠、悲涕的竹子，触动加深了心境的悲凉；②红莲的离披，也象征着流浪失所，与老婆分其余悲凉；③客中苦酒，寒夜孤灯，表现出诗人孤单、失落之悲；④嵩山的松雪，忧如也在呼叫着诗人回去，表现出诗人的归隐之心，但这也是诗人力所不及，壮志未遂的幽愤。总之，没有一物不解人意，不含着深情。因情见景，情由景发，情况交融，融为一体，读之撼动人心。古诗歌仿真押题练(二)1．阅读下边的诗歌，达成(1)～(2)题。沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可以醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩大寄南征。(1)以下对本诗的理解，不正确的两项是( )A．诗歌首句劈头自问，此中暗含诗人无所作为的愁闷。B．三、四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。C．“鲁酒不可以醉”中的“鲁”指的是当时诗人所在地——山东，这句诗是说鲁酒不可以醉人。D．第六句“空复情”中“空”的意思是空费地、白白地。E．最后两句是说想要消除想念就跟从汶水一路南行。分析：选CEC项，“不可以醉人”错，应当是“鲁酒再好，我也没有那个兴趣去畅饮酣醉”。E项，“想要消除想念就跟从汶水一路南行”错，应为“我的想念之情仿佛这一川浩大的汶水，昼夜不息地紧跟着你悠悠南行”。从结尾来看，这是一首想念之作，请简要说明中间四句是如何表达想念之情的。答：答案：三、四句借景抒怀，诗人借萧瑟凄清的环境，表达了对友人的想念之苦；五、六两句借事抒怀，诗人借助“鲁酒”和“齐歌”调停愁绪，但没有成功，表达了对友人的想念之深。2．阅读下边这首宋诗，达成(1)～(2)题。

(意思对即可

)墨花苏轼世多以墨画山川竹石人物者，未有以画花者也。汴人尹白能之，为赋一首。造物本无物，突然非所难。花心起墨晕，春光散毫端。缥缈形才具，扶疏①态自完。莲风尽倾倒，杏雨半披残。独有狂居士，求为墨牡丹。兼书平子赋②，归向雪堂③看。[注]①扶疏：枝叶旺盛分披貌。②平子赋：张衡字平子，《文选》卷十五有张衡《归田赋》，李善注：“张衡仕不得志，欲归于田，因作此赋。”③雪堂：苏轼被贬黄州时居住躬耕之所。(1)下边对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是( )A．诗人以为尹白画墨牡丹，一如万物的生成同样自但是然，不是什么难事。B．三、四两句描绘画家运笔创作的见效，墨晕由花心散开，春光在笔端显现。C．五至八句借创作莲花、杏花的相关经历，描摹墨牡丹的优美相貌和神情。D．“缥缈形才具，扶疏态自完”两句诗，表现了中国传统诗画创作对“形似”的看重。E．结尾两句表示诗人喜爱墨牡丹，将带着这一书画作品回到雪堂专心捍卫。分析：选CDC项，“五至八句借创作莲花、杏花的相关经历”错，作者是说“经历风雨的浸礼，莲花简单被吹断，杏花简单凋残”。D项，“形似”错，应为“神似”。“狂居士”是苏轼谪居黄州时的自称，请联合诗句简要分析，苏轼“求为墨牡丹”的行为寄望了自己如何的思想感情。答：答案：固然以墨画花少见，但是眼前的墨牡丹仍旧在墨晕中显出春光殊为不易。苏轼被贬黄州而能躬耕不辍，人生际遇也像墨牡丹同样不平常。墨牡丹可以引起苏轼感情上的共识，他对墨牡丹坚贞不屈道德的赞盛情在表示自己在面对恶运时也要刚毅不屈的心志。3．阅读下边的唐诗，达成(1)～(2)题。还山宅杨师道暮春还旧岭，徙倚玩年光。芳草无行径，空山正落花。垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎[注]。鸟散茅檐静，云披涧户斜。仍旧此泉路，犹是昔烟霞。[注]槎(chá)：指小舟。(1)以下对这首诗的理解，不正确的两项是( )A．首联中“徙倚”意为彷徨流连，“玩年光”是指尽兴享受美好春光。B．第二联描绘了暮春的衰落情况：荒草洋溢，空山宁静，落花飘零。C．第三联写细风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。D．本诗第二、三联对仗特别奇妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。E．第四联显现了山宅风采，写出了鸟散去后环境宁静下来时诗人的安闲心情。分析：选BEB项，“衰落情况”与全诗境地不符。E项，“写出了的安闲心情”错，应当是“明写‘鸟散’”，暗写诗人人去屋空、事过境迁的伤感。有人说，诗题“还山宅”中的“还”字是最能表现全诗要旨的“诗眼”，除了首联直接点明“还”字之外，全诗各处都是围绕“还”来写的。请采纳诗中的随意两联(首联除外)简要分析。答：答案：第四联写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅所以宁静下来，表示诗人久未还家，山宅已被鸟儿占有。者回到山宅惊飞了鸟儿，茅檐是以前居住的地方，表现“还”。)尾联写诗人回到山宅今后，所经泉路仍旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟习的旧时风景，再次突出了“还”字。(或许“仍旧”“犹是”“此泉路”“昔烟霞”暗含了还时与当年的比较，表现

(或“还”。)4．阅读下边这首词，达成(1)～(2)题。沁园春答九华叶贤能刘克庄①一卷《阴符》，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬豪客，②说笑皆堪折简招。隐约记，曾请缨系粤，草檄征辽。当年目视云霄，谁信道、悲凉今折腰。怅燕然③未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。老去胸中，有些磊块④，歌罢犹须著酒浇。休休也，但帽边鬓改，镜里颜凋。[注]①刘克庄：南宋词人，其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。②牛角书生：用隋末英豪李密少年时牛背上念书遇权臣杨素事。虬豪客：此为唐人小说《虬髯客传》中的人物，用虬髯客张仲坚遇李靖，佩服于李世民事。③燕然：即燕然山。《后汉书·窦宪传》记录，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。④磊块：一作垒块，《世说新语·任诞篇》云：“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。”(1)以下对本词的理解，不正确的两项是( )A．第一三句连用三个数词，塑造出作者年少时精晓韬略、武艺高强的形象。B．“曾请缨”与王勃《滕王阁序》“无路请缨”的“请缨”，都指投军报国。C．“折腰”反用陶潜作彭泽令不肯为五斗米折腰事，暗指自己今天不得志。D．“怅燕然未勒”两句写出了词人未能出击劲敌、勒石纪功而草草南归的歉疚之情。E．本词上下片感情抒发一致，均表达心里报国无门的生气之情。分析：选DED项，“怅燕然未勒”，用了典故。《后汉书·窦宪传》所载窦宪登燕然山，刻石纪功而还，表达了词人功名未就、报国无门的怅恨。E项，本词上下片感情抒发其实不一致，上片主要抒发的是当年豪放激动之情。刘克庄此词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都借用先人古事来塑造形象、表达感情，试比较这两首词，简要分析其塑造的自我形象或表达的思想感情有何不同样。答：答案：本词上片从尚文习武、说笑交游、立功立业等方面，塑造了作者理想中的人物，实质上正是词人的自我形象。这样的形象，气派豪放，感情激动。下片表达了词人功名未就、报国无门的怅恨。塑造了一个华发苍颜的形象，一个满腔忧愤的形象，一个烈士暮年、壮心不已的形象。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》上片作者发的是思古之幽情，写的是现实的感想。不论是孙权或刘裕，都是从百战中开创基业，建国东南的。这和南宋统治者苟且偷生于江左、委曲求全的胆怯表现，是多么鲜亮的比较！下片辛弃疾感觉不堪回顾的是，隆兴和议以来，朝廷苟且偷生，放弃了多少北伐抗金的好时机，使得自己南归四十多年，而恢复中原的壮志无从实现。在这里，深邃的时代沉痛和个人出身的感想交织在一同。5．阅读下边这首诗，达成(1)～(2)题。虎丘①题壁陈恭尹②虎迹苍莽霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。南国兵戈征士泪，西风刀剪佳人心。市中亦有吹篪客③，乞食吴门秋又深。[注]①虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹，清朝诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃走。③吹篪(chí)客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食。篪，古代一种用竹子制成的乐器。(1)以下对本诗的理解与赏析，不正确的两项是( )A．题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。B．起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深邃感想。C．颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，境地阔大。D．颔联中数字“千”“万”其实不是实指，这类用法与“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的“两”“一”一致。E．颈联以“征士泪”对“佳人心”，将士南征北战，闺中佳人殊不知亡国之恨，犹自做着女红。分析：选DED项，“两”和“一”是实指；E项，颈联字面上写的是春秋时吴越之争给人们带来的灾害。连年的战争使战士们流尽了血泪；西风中，吴宫的佳人西施也心如刀剜，伤心不堪。实质上，诗人咏史是为了抒发自己的思路。他是明朝遗民，其父陈邦彦在抗清战争中殉难；国仇人恨，常形诸笔端。两句中的“征士泪”“佳人心”都暗指当时南方的抗清斗争和他自己的家国之痛。请联合全诗谈谈尾联表现了作者如何的思想感情。答：答案：①尾联用典，以伍子胥自比，写自己身负国难家仇，委宛地表达了反清复明的弘愿。②“秋又深”三字，令人想见瑟瑟秋风，森森冷气，诗人于时势困难之时，又觉前程迷惑。(意思对即可)6．阅读下边这首词，达成(1)～(2)题。西江月[注]苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。[注]这首词写于作者被贬黄州时期。(1)以下对这首词的理解和分析，不正确的两项是( )A．上片“新凉”中“凉”字用得很妙，其原由是“凉”字传达出词人心里的伤感、怨恨之情。B．词人将自己的感情融于充满廊庑间的西风落叶之声，创立出一种凄清寒凉的境地。C．“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”表达出词人念远怀人的情思与希望被人理解的深意。D．本词在抒怀上只采纳了借景抒怀、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。E．这首词的语言不尚藻饰，用语安全安妥而又包含深意，富于人生真理，十分耐人回味。