人教部编版七年级语文上册第一课-春-同步提高练习题

第一课春同步提高练习题1.句子“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”这个动词的使用，形象地写出了春草旺盛的生命力，它暗示春天（）A．是春草初生的季节。B．充满生机活力。C．是温暖和煦的季节。D．充满轻松与快乐。2.选出下列各组词语中有错别字的一项（）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默3.选出下面句子中有错别字的一项（）A．山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C．树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。D．天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。4.下列各句没有语病的一项是()A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。C．春天的江城是个旅游的好季节。D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。5.根据拼音写汉字。（1）一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán()太阳的脸红起来了。（2）鸟儿将cháo（）安在fánhuānènyè（）当中，高兴起来了，hūpéngyǐnbàn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。（3）傍晚时候，上灯了，一点点huángyǜn（）的光，hōngtuō（）片安静平的夜。（4）地里还有工作的农民，披着suō（）着，戴着lì（）。他们的房屋，xīxīshūshū（）的，在雨里jìngmò（）着。6.填空（1）《春》的作者＿＿＿＿原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。（2）全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。（3）描写春花色彩鲜艳的排比句_________________________（4）描写春雨细密、闪烁的句子__________________________7.阅读训练小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。阅读上文，完成下列各题。1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、第二段写春花的顺序是从

到

，写出了春花繁密茂盛，

、

的特征。3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？

4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。

5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。

参考答案1.B此题考查学生的理解能力，根据选项，很容易做对此题。2.C此题考查学生对课文中重点词语的正确书写，C项“郎润”应为“朗润”。3.A此题考查学生对课文中重点词语的正确书写，A项“长”应为“涨”。4.DA项搭配不当，“消防隐患”只能“消除”，不能“控制”；B项用词不当，将“一倍”改为“一半”；C项语序不当，可将“春天的江城”改为“江城的春天”。5.欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕蓑笠稀稀疏疏、静默6.（1）《绿》的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。（2）春草图春花图春风图春雨图迎春图（3）红的像火；粉的像霞；