2023《爱的教育》读后感-81

第页2023?爱的教育?读后感?爱的教化?读后感〔精选11篇〕

细细品尝一本名著后，信任大家都增长了不少见闻，须要写一篇读后感好好地作记录了。究竟应如何写读后感呢？下面是我帮大家整理的?爱的教化?读后感〔精选11篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。

?爱的教化?读后感1

记得有位名人曾经说过：“书是人类进步的阶梯，书是全人类的养分品〞。是的，一本好书会带给咱们丰富的学问和无尽的欢乐。挚友们你们喜爱看书吗？今日我想向你们举荐一本书——?爱的教化?。

这是意大利闻名的教化家——亚米契斯的一部代表，直到现在，我还清晰的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以变更多数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思索。这本书主要是写小学生安利柯的成长故事。通过安利柯九个月在学校，家庭，社会的所见，所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给咱们爱与美的享受。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是震天动地?爱的教化?读后感2

爱，像空气，看不见，摸不着，充满在咱们四周，却不被咱们所觉察，其实它的意义已经融入生命。读了?爱的教化?，我更加确定爱是世界上最美的情感。

?爱的教化?是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是表达了小主子公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱〞字。父爱，母爱，友爱，师生之情……最让我感动的，就是每月故事——?小抄写员?了。

?小抄写员?讲解并描述了一个贫困的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的状况改善了很多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法仔细听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，特别生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸觉察了这个隐私，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。

读完了这个故事，我非常感动，感动于小叙利奥的坚毅。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还静默为家庭分忧，即使是受到了责骂也静默地忍着，这是怎样的一种坚毅！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去肯定不行。可是一到十二点，就有一种力气促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力气是什么？是一种责任感。

“穷人孩子早当家〞，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能珍贵的事情！而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚毅。为了看到爸爸伸展的笑脸，他宁愿自己静默吞下泪水和委屈，假设是我，确定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚毅，莫非不值得咱们学习吗？

爱，其实很简洁。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在咱们身边。爱像是一米阳光，亲昵温顺地抚过你的身体；爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有终点的田间小路，盛开野花，须要随时觉察，随时采摘。爱，其实就在咱们身边。谁在爱，谁就在活着。

?爱的教化?读后感3

假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的?爱的教化?，爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了?爱的教化?这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

?爱的教化?介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。“爱的教化〞这四个字，说来简单，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。?爱的教化?中，作者把爱比成许多东西。确实是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么〞不会有明确的答案，但我知道，爱，是无处不在的。咱们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，咱们身边到处都是爱，咱们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜爱我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让咱们全班成为一家，给我抚慰，给我荣耀！〞先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让咱们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要！

这本书教会咱们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，咱们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教咱们的老师，和哺育咱们的父母。

?爱的教化?读后感4

今年暑假我读了一本叫?爱的教化?的书，起先没什么感受，平平淡淡，可读到后面却有另一番味道。

这本书讲解并描述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记述了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长及挚友的真挚的爱。有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是和蔼的美德，这正是小说竭力颂扬的地方。

爱，像空气，每天在我们身边，但因其无影无形就总被我们无视。父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，这就是我们须要张开双臂才能拥抱的浓浓的爱。读完?爱的教化?，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心，最简洁的东西却最简单无视，正如这博大的爱中深深的亲子之爱，许多人都无法感受到。

假设说爱是一种旅游，或许有人会有异议，但爱是没有终点的，开心的旅游，就像生活，假设把生活看成一次服刑的，人们为了某一天刑满，那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新的东西的感悟，学习而充溢起来，于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，我走入安利柯的生活，目睹了他们是这样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我觉察爱中包含着对于生活的追求。

假设爱是奔腾的热血，是跳动的心血，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号〞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时我禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血，同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切的死拼，我被这至高无上的爱的境界折服，我不需为祖国抛头颅了，但祖国须要我们的还许多，爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。

爱是每个人都拥有的东西，我希望每个人都读?爱的教化?，使自身的爱到升华，使世界充溢爱。

?爱的教化?读后感5

暑假里，我读了一本书，令我深有感悟，这本书当然非?爱的教化?莫属了！

这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月4年级开学的第一天写起，始终写到其次年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平凡的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、父母之爱、同学之爱……

每一种爱都不是轰轰烈烈的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光谛视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有得才兼备的班长代洛西的乐于助人；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠〞，坚毅不屈的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

“爱的教化〞这四个字，引起了我的爱好，在这本书里，究竟写的是什么爱呢？母爱、友爱、真爱、父爱……谁也不会真正知道爱的意义，因为爱是无限的。在电视里、报纸里，有多少条爸爸妈妈在地震中，为了保护好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新闻，这不就是世间最平凡无私的爱吗？

“爱〞是一个很一般的字眼，如爸爸妈妈对我们无微不至的爱、老师对学生的细心教育、同学之间相互帮助……这些小事可能我们看作是天经地义的，其实，假设我们能够静下心来，视察着我们四周的一切，肯定会觉察，在这个世界上，有那么多人爱我、帮助我。在生活中，假设没有了爱，那么就像一盘菜里没有加盐一样，淡淡无味。

爱是什么？恒久没有答案。爱可能是在失落时的一声声劝慰，在胜利时的一句句祝愿，在发脾气时的一次次包涵……爱每天都在我们身边，虽然我们有时觉察不了它，但爱是我们不行缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里对别人微乎其微的帮助，对他们来说，却是无比珍贵的暖和。

当你做了一件善事，信任你自己也会感到很欢乐。假设只懂得索取，而不付出的话，那欢乐就会和你失之交臂。爱在哪里？没错，爱看不见，摸不着，似乎空气，围绕在我们四周，我们却没有觉察。

其实，爱始终如影随形地跟着我们，只要我们留心视察，爱，就恒久陪伴着我们。

?爱的教化?读后感6

暑假里读这本?爱的教化?已是其次还是第三遍了。每读一遍都有新的体会与感悟。当然也让我对于爱原委是什么有了更深的理解。

由书名联想，教化不就是父母以及学校里的老师对我们的教育吗。因此学校里对我们的教化不应当仅仅是学问的教化，而是丰富我们的思想情感，让我们感受爱。父母对我们的教化也应当从让我们理解爱，对家人挚友以爱对待的层面。

?爱的教化?的篇幅以日记形式，从四年级的安利柯的视角和口吻，讲解并描述了一个个让我感动的小故事，故事中的人物有乐于助人、心地和蔼的卡隆、得才兼备的德罗西、懂事的波来可西……他们给安利柯最真挚的友情、最美妙的回忆，也拼凑成了安利柯在学校的每一天，感到爱无处不在。

书中到处充溢了爱，其中最让我感动的是?义侠的行为?这篇日记。它主要讲解并描述了卡隆不愿见到身体残废、家境不好的克洛西被同学欺压戏弄后，克洛西本想扔向欺压他的同学的墨水瓶却误砸到老师身上而要受到惩办，卡隆情愿替可怜的克洛西担当责任，代受惩办。当老师知道真相并准备严惩欺压克洛西的同学时，卡隆恳求老师宽恕他们。

卡隆关爱可怜的同学，宽恕犯了错误的同学都是爱的表达。那几个讪笑克洛西的同学比起卡隆是那样的渺小。卡隆的英勇，大度与和蔼是难能珍贵的。

“爱〞究竟是什么？其实它每天都在我们身边，却简单被我们所无视。同学之间的相互帮助，老师对我们的鼓励，父母对我们无微不至的关切与照看，甚至是一句话语、一个微笑……这些都是“爱〞啊。它早已融入我们的生活甚至生命，决不能缺少它。“爱是什么〞当然不会有标准答案，然而这本书里把爱比作许多东西。爱没有限制。让我们心中充溢了爱，去度过接下来的每一天。爱让世界变得美妙，爱让人们拉近彼此的距离。

?爱的教化?读后感7

我读?爱的教化?，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我觉察爱中包含着对于生活的追求！

?爱的教化?的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

?爱的教化?，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好似并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。?爱的教化?在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从?爱的教化?中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所无视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单无视，正如这博大的爱中深厚的`亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。?爱的教化?一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。

?爱的教化?读后感8

一个爱字，尽然产生了奇妙的力气，让境况贫苦的孩子们闯过逆境，成就一番事业。可见，爱在教化中起着怎样一种强大的作用。

?爱的教化?是意大利作家埃德蒙多德亚米契斯的一部日记体小说，他是在意大利独立斗争之后写成的。这本书假托意大利都灵一所市立学校的男生恩利科所写的日记，旨在激发青少年对新近实现意大利国家统一的赞美情怀，这本书情感饱满，甚至显得伤感，但却呈现出意大利生活的一幅幅动人图画。

亚米契斯提倡的“爱的教化〞在作品中通过一些小故事表现的亲切感人，具有很强的艺术感染力。比方被选入语文教材的?争吵?、和?从亚平宁山脉到安第斯山脉?等文章。这是因为作者对自己所描写的生活熟识，特殊是对孩子心里入木三分的洞察，写来就自然生动，给我很深的印象。

其中，有一篇?佛罗伦萨的小抄写员?，让我为之感动，为了帮助父亲完成额外的抄写工作。每晚抄写五百张订户和地址的包装纸就可以得到三个里拉，朱里奥屡次与父亲商议，他可以帮父亲抄写好。但他父亲说：“不，我的儿子，你的学业比我的包装纸重要多了。〞在这里，我看到了一个父亲深厚而宏大的爱，这种爱也表达在了这位父亲无怨无悔的为全家的生计而劳碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剥夺儿子哪怕一小时的学习时间。从朱里奥父亲的爱中，我体会到了我的父亲也是一样，为了我的学习再苦再累再忙再重要的事情也舍不得让我插手，缘由就是不想耽误我的学习。这个学期，我坚持要自己的事情自己做，削减父母的工作量。每当我完成一件事时，爸爸妈妈都会发自内心的说：“儿子长大了，可以为父母排忧解难了，真好！〞听到父母的赞扬，我的心里也喜滋滋的。

?爱的教化?是一部思想性和艺术性型都很强的作品。鼓舞了多数青少年读者去迎接命运的挑战，用爱心去创立美妙的世界。

读了这本书后，我真正懂得了亚米契斯所提倡的“爱的教化。〞也就是要酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人，敬重师长、保护父母。从今以后，我要做一个知书达理，懂得感恩，对社会有卓越奉献的人。

?爱的教化?读后感9

?爱的教化?是本日记体小说，记载了四年级小学生安利柯整整九个月的生活。有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有得才兼备的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠〞，坚毅不息的克洛西……他们只是一般的孩子，但他们在用爱感受着生命里的点点滴滴。

整篇小说的主旨就是爱这个字，书里融入了种种人世间最宏大的爱：尽管里面的爱都不是什么震天动地的，但是却都感人肺腑、引人深思。与其他小说不同的是，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光谛视着身边的美与丑、善与恶。

作为一个老师同时也是一名家长，这本简洁的小说让我明白，我们要用爱，点燃孩子心中的灯，加强对孩子的爱心教化。一味地责骂与指责是没有用的，对于孩子，要用该教化，专心感受孩子们的想法，才能真正点亮孩子的明天。让管教在创意里轻松化，只有真正对孩子们付出关切、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报；也只有这样才能启发孩子，了解孩子。

读了这本书，我知道了，对于学生们而言，一个单纯的老师是远远不够的。一个好的老师不能仅仅上课，或者做思想教化，而要真正懂得学生们的心理，要了解他们在想什么，理解他们的喜好与行为。我们在教化教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。老师应当的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。我们应以身作那么，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。并且我们要在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培育学生主动性的同时，培育他们对挫折的容忍实力，是学生欢乐成长。了解学生的感受，视察学生的反响，倾听学生的心得。同时，我们还要利用各种时机与家长取得联系，适时的供给教化子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。

作为老师，我们要学会用“爱〞来感化学生，真诚地为学生提工效劳，在生活中做学生的挚友，而不能训斥学生，不要过分地执着于“立竿见影〞，留意学生的人格培育，身心健康。

总而言之，?爱的教化?虽然只是一本小说，但其中我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个老师，我能感悟到的，是怎样把每个孩子，教化成一个真正的，完整的人。

?爱的教化?读后感10

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能。〞书始终都是人类的挚友，这位挚友与我们每个人的交情都不一样，有的只是泛泛之交，而有的却是惺惺相惜的难求知音。

最近，我读了一本书，这本书的名字叫?爱的教化?，这本书的作者是意大利的亚米契斯。这本书是以个意大利的学生的日记。作者通过一个十岁的小学生安利柯的眼光看四周，书中关于师生之情、父子之爱、同学之情、祖国之情的故事一个个都催人泪下、感人肺腑。

?爱的教化?讲解并描述的是情感教化，却洋溢着对生活对大自然的酷爱，充溢乐观向上的气息，书中还有对社会丑恶的看法，读后令人回味无穷。作者把学校。家庭。社会都建立在感情的根底上，建立在爱的根底上。这本书内容新奇新颖，情节跌宕起伏，书中每一个故事都扣人心弦感人至深。

安利柯的新老师裴宝尼每个月都会给他们讲一个故事，接下来我讲一个裴宝尼老师讲的一个故事——一个贫苦的的爱国少年。一个少年小时候家里很穷，无奈之下，父亲把少年卖给了马戏团，少年在马戏团里练功夫，练不好，老板就对他拳打脚踢，他好不简单逃了出来，恳求领事馆帮助，领事馆把他送上船，让他回家。船上的一些人怜悯他，给了他很多钱。晚上，少年偷偷地听给他钱的那些人，那些人在谈论意大利，说意大利是强盗的天下。少年费生气地把钱抛向他们，说：“你们羞辱我的国家！你们这些人的钱我不希奇！〞他的眼中充溢了生气，脸涨红，爱国的一腔热血在沸腾。

少年特别的爱祖国，他认为自己的祖国是最宏大的，不许任何人羞辱自己的国家，假设人人都有爱国之心，国家就肯定会富强。即使少年身上没有一分钱，但是他宁可身无分文也不愿别人羞辱自己的祖国。

你，我，他之间，要相互关切，相互理解，相互帮助，这些都离不开一个字——“爱〞。今年，南方的干旱，牵动了多少人的心，俗话说“一方有难，八方支援。〞给人以希望是人情，给人以暖和是爱心，让我们献出一点爱心，我们的力气或许是微薄的，但是点滴之水可以会聚成爱的海洋。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。

?爱的教化?读后感11

?爱的教化?这本书对我来说，并不生疏，是我