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文档简介

小学师德师风的建设方案我校一直坚持将师德师风建设作为一项要点工作来抓，以“以创立人民满意教师队伍”为核心，帮助教师成立服务意识，转变观点，抓住机会，以提升教师实行素质教育的能力和水平,努力创立一支政治素质优异、创新意识浓烈、整体构造合理的教师集体。一、抓住教育契机，成立服务意识。我校的师德师风教育为了防止空洞，增强其实效性，常常组织教师学习有关文件、法例，并展开丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的有关事件和一些优异教师的详细案例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。每个月进行师德培训一次，以帮助一些教师转变迂腐观点，成立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师查核的首要内容和职务聘用的重要依照，增强尊敬学生、爱惜学生，保护学生的合法利益的责随意识。二、师德融于爱心，即做良师又做好友。在我校的师德师风建设活动，一直突出一个“爱”字由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。尊敬学生的人品是热爱学生的突出表现。成立同等的师生关系，用发展的目光评论学生，努力挖掘学生的闪光点，特别是要尊敬学生的创立性，保护学生受教－1－育权、人身安全和身心健康不受入侵。热爱学生的内涵十分丰富，此中要讨教师做到“严而有格、严而有度、严而有方”，不只成为严师，更要做学生的好友，将学生凝集团结在自己四周。教会每个学生学习、做人、生活，关怀每个学生健康成长是教师的职责。努力为学生创立一个踊跃向上、充满关爱的生活学习气氛。三、增强管理，培育崇高师德。我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中小学教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，增强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、市县“教师职业道德规范十禁止”、《未成年人保护法》，培育优异的师德师风。并在教师中鼎力展开“四讲一树”活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树崇高师德形象，在教师集体中努力形成敬业爱岗、教书育人的浓烈气氛。与此同时，我校拟订了《学生管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《校园环境管理制度》、《值周检查评选制度》等多项管理制度、细则。对全校教师的各项工作进行考评，保证了管理工作力度。本学期严格依照各项制度、细则进行检查、评选、兑现。四、检查与评选联合，形成敬业爱生的民风。学校计划按期展开师德师风检查，评选师德崇高典范教师，－2－本学年两次组织学生问卷检查，实时认识教师在教育教课中的表现，对体罚学生的教师进行责备教育，严肃自理。组织教师仔细学习教育法律法例，增强教师法律意识，拟订禁止教师嘲讽、奚落、谩骂、体罚及变相体罚学生，并拟订了赏罚制度，使教师做到了懂法遵纪、爱生敬业。本学年组织二次家长会谈会，并进行反应检查，进而根绝教师利用家长办私事的一些违纪行为，听取家长对教师对学校的建议与建议，遇到家长的好评。在学年终选树师德典型5人，在全校范围内宽泛进行宣传，进而形成争先创优的优异气氛。教师是学校的主人。教师

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