教材培训心得体会黎四云_第1页
教材培训心得体会黎四云_第2页
教材培训心得体会黎四云_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教材培训心得体会黎四云人教版数学四班级下册教材培训学习心得体会中枢小学黎四云20xx年3月26日晚上7:30——9:00，中枢街道中心学校在文化小学举行了小学数学教材教法的培训活动，由盘江小学教导主任杨建文负责。通过这次教材培训学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，让我对四班级教材的整体安排及内容有了更深的认识。四班级下册教材分别从：编排结构，内涵实质，学习难点，典型习题，课程整合这几个大块进行解读。下面我就谈谈此次培训的心得体会：

一、要仔细领悟新教材的编写意图。

在数与代数领域，新教材更注重从实物直观抽象出图形直观再抽象出数字，而后返回到生活中去理解，教学要求层次清楚、符合学生生活实际，有助于学生从不同角度解释生活现象。在空间与图形单元要让孩子自己去实践、猜想、操作、验证，试着在相似中发现差异，在不同中寻找关联。在统计与概率领域要领悟例题意图，基于解决问题的需要去收集数据，使学生在收集数据的过程中发现数据的分布情况，知道数据的整体水平。

二、新教材重视“动手做”的训练。

“动手做”为学生提供了一种不同于听讲、阅读、解题的学习方式,使学生在有趣的和富有数学味的操作中逐步增强动手实践的意识和能力，更为学生提供更多发现问题和提出问题的基础。这种形式更具趣味性和可操作性，因而也更受到学生的欢迎。

三、要注重学生知识的迁移。

教学中要充分利用学生第一学段中积累起来的知识与活动阅历，比如平行四边形画高的阅历，加法运算中应用交换两个加数的位置再算一遍等知识，引导学生用好这些阅历，完成知识的迁移。帮助学生从感性认识上升到理性认识。

通过这次培训使我充分认识到新一轮的数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验;重新讨论知识之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培育。提倡新的教学方式，强调老师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。

另外，在最后杨老师提出了几点建议我很受用，在今后我要仔细读课标，读教材，读老师教材用书这三大法宝，在备课中多问几个为什么；教什么，怎样教。培育学生良好的学习习惯；注重他们学习爱好的激发；努力让学生喜欢自己，成为一个让孩子佩服的老师。

20xx年3月27日

云教学培训心得体会

新教材培训心得体会

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论