小学学部工作计划

第页小学学部工作计划小学学部工作安排篇1

一、指导思想

本学期教务处按讲实话，做实事要求，从“活动、习惯、文化、特色、服务”五大方面入手，让学生在校内欢乐学习，欢乐生活，全面提升学生对学校的满足度，全面提升社会对学校的美誉度。让学生喜爱我们的学校，让家长放心把孩子交给我们的学校。

二、工作目标

1、打造过硬的文化质量。

英语进军全县第一

2、语文、数学在原先的水平上提升肯定的幅度。

3、培育良好的习惯。

突出抓好“课前打算、作业仔细、课堂规范”三大习惯

3、营造氛围深厚的书香校内。让每位学生养成爱读书，读好书的习惯。让学校每天的20分钟阅读闪亮发光。

4、打造硬笔书法特色。

建立一支合格的、具有肯定实力的写字老师队伍，让90%的学生能写出“规范、端正、整齐、美观”的汉字。

5、供应优质教学服务。

树立爱生如子的情怀，把学校建设成为温馨的家园、欢乐的学园。

6、打造一流的老师队伍。

让我们努力去做学生最满足的老师。

三、详细措施

坚持教学工作的中心地位，教好每一门课程。严格按课表上课，按教学进度备课内容上课，不随意增减课时。严把“备课、上课、听课、作业、辅导、评价”关

1、有效备课

理清教学重点，明确目标，上课，备课一样。教学过程要完整，有预习问题设计，能体现师生互动过程。课内要有10分钟练习板书设计要清楚，教学反思要有用。教务处和教研组将不定期检查教案。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点。

2、有效上课

（1）全体老师提前侯课，准时下课，杜绝托堂。

（2）课前要做好充分的上课打算。

（3）教学过程以学生为主体。

（4）上课前要全体起立，下课后要做到“一拉，二塞，三打算，四捡垃圾”。

3、有效听课

听课记录重在体现评课看法，包括对他人评价和自己的听后的收获。

4、有效作业

作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”，切实提高作业布置与批改的效益。三年级以上学生可个人建立作业错题本；对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整齐、订正刚好。批改要规范，要求有二次批改符号。

5、有效辅导

可在班级开展结对、帮扶活动。辅导要有耐性和爱心，不放过任何一个差生。不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。

6、有效评价

检测后要仔细分析成果，探讨错例，加强对比和进行沟通，寻求改进方法和提高教学质量的措施。

7、有效总结

每次检测、考试要仔细搞好质量分析，学期末要仔细写好总结。总结亮点，发觉不足。

四、特色工作

1、开展阅读考级

2、开设特色书法课

3、创办校刊，提升学校文化内涵。

4、评比星级老师、星级班级。

5、加强英语教学，让英语学科成为学校的排头兵。

五、常规支配

1、每周一次的教研活动

2、两周一次常规检查

3、每月一次备课、作业检查

以上检查的状况，每次教务处都会登记记录。

六、行事历

九月份

1、“人人一堂公开课”安排表。

2、老师提前备课5课时或一个单元；

3、新老师推门听课

4、上交暑期特色作业，体艺组编排展示

六、行事历

十月份

1、一年级拼音过关检测；

2、高段进行手抄报竞赛；

3、英语开放日活动及英语书法，手抄报展示

六、行事历

十一月份

1、二年级看图写话竞赛；

2、期中考试及质量分析会；

3、数学计算，解决问题达标测试。

六、行事历

十二月份

1、“作文”大比武；

2、字、词基础过关测试。

3、评比星级老师及星级教研组。

六、行事历

元月份

1、复习研讨会。

2、期末考试及质量分析会；

3、完成学生素养报告单的填写；

4、假期作业布置及，做好放假前的一切工作。

我们坚信：有在座各位的同心协力，辛勤付出，我们时代的学生肯定会学在时代，乐在时代，闪光在时代！

小学学部工作安排篇2

一、指导思想：

以县教委、教研室工作看法为指导，更新教化理念，提高教学技能，

上期小学小学部教育处工作安排。以学校工作安排为依据，坚持以新课改探讨和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推动素养教化，强化教学常规管理，深化课题探讨，创建性地开展师生学习活动，促使师生素养更加全面和谐地发展，创优异的教学成果。

二、安排目标和任务：

1、以年级组、教研组为单位，加强新课程改革探讨的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织老师进一步学习新课标理念，实践新课程。课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。

2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展年级组、教研组活动，有层次、稳固地提升老师教学理论水平和业务实力。

3、教育处和年级组接着坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象，不定时深化课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等状况，全面提高课堂教学效果。

4、接着开展老师间相互学习的活动。老师间相互听课每期8节以上，形成同行相习，共同提高、共同发展的良好风气。

5、狠抓毕业班工作，创优异教学成果，力争毕业班考核成果名列片区前列。

三、详细工作支配

(一)加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。

1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各年级组、教研组在学期初必需组织组内老师仔细学习新课程标准，仔细研讨本期教材的精要，细心进行学情分析，切实写好课时教学方案。

2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，激励学生在学习中提出和呈现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，老师要学会敏捷运用资源，并细致在每课时教案后写出教学反思。

3、正确看待自主、合作与探究学习。提倡自主、合作、探究的学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的学问，接受学习也是须要的，同时要相识到，只要是促进学生发展的学习，就是自主学习。为此，各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机，常常学习和探讨相关的话题。

4、教育处接着坚持巡课工作，要求老师提前到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。

5、加大督查力度，不定时深化课堂抽查听课、作业批改、辅导等状况，全面提高课堂教学效益。

6、教学六仔细工作务实，检查严格过硬。

(二)开展好教研课工作

1、上好示范课。做好送教下村工作。

2、听评课不流于形式，仔细打算，主动参加，老师间共同学习和提高。

3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动。

(三)狠抓年级组、教研组工作。

1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。

2、年级组、教研组工作要深化、细致、扎实，突出效果。年级组期初组织老师加强教化教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。

(四)重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。

1、要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作安排和措施。

2、组织好毕业班的老师会。

3、毕业班老师要深化探讨学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。

4、做好毕业班学生的思想教化工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

(五)以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动

1、主动组织老师参与上级组织的各种培训竞赛，观摩学习活动。

2、实行“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。

(1)分期分批组织老师到友好学校学习先进的教化管理阅历和教学模式，促进自身素养的提高。

(2)接着激励和支持老师主动参与学历提高的培训学习。

(3)组织送教下村活动，帮扶联系，促进的共同发展。

小学学部工作安排篇3

一、指导思想

本学期英语教研组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使学校英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。

4.主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

5.加强英语教学成果的阶段性巩固，坚持课课练，周周练，月月过关，学案等，切实提高英语教学成果。

三、主要工作和措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念。

1.接着学习《英语课程标准》、《苏霍姆林斯基给老师的'一百零一零一条建议》等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。

1.比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4.探讨以课堂教学为中心，探究新课程理念下的小学英语教学以课外活动培育学生自主学习和用语言沟通为探讨重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与绽开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为探讨内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的探讨氛围。探讨中注意教学方法的科学性和可操作性，切实提高探讨的针对性和实效性。

5.接着相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参加、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语老师的教化教学阅历，共享优质教化资源，促进学科教学协调发展。

6.坚持以即将申报的区、市级课题为抓手，改革教研形式与内容，力争出成果，出成果。

（三）加强队伍建设，提升教学实力。

1.加强老师队伍的培育与建设。一是重视新老老师的传帮带工作，多为新老师及转轨老师供应熬炼的机会和展示的平台；二是主动探讨英语课堂教学模式，打造品牌老师，促进优秀老师的自我发展和带头作用。

2.激励老师进行业余进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。

3.着力做好青年老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。

（四）坚持多元评价，促进师生成长。

1.进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

2.不断完善学业评价体系，，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。

3.加强英语学科教学质量管理，加强试题评价探讨，通过分析性检测，促进老师提高教学实力和试题探讨的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果刚好反馈给学校和老师，让他们刚好了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师变更教学行为，不断提升学科教学的质量。

小学学部工作安排篇4

一、指导思想

我校教科研工作紧紧围绕区教科室工作看法，深刻领悟教科研要为“教学质量服务”的指导精神，以课题探讨为抓手，以校本探讨为依托，坚持“探讨、引领、指导、服务、管理”为理念，深化开展教化科学探讨，努力提高我校教科研水平。

二、工作目标

1.创新科研管理机制。进一步完善学校教化科研制度、学习沟通制度、课题管理方法、教科研成果嘉奖方法等，真正落实科研兴校。

2．扎实课题探讨的过程管理。接着规范课题探讨，做好双学年课题的督查和指导，深化推动学校“十三五”主课题的探讨，力求效果明显。

3．仔细开展校本教研活动，促进老师专业成长，培育一批教科研骨干。

4．成果宣扬提高质量，增加老师教化类文章正式发表的比例。

5．编辑校刊、科研简报等。

三、主要工作措施

（一）强化科研意识，营造人文的科研氛围。

1.抓学习。加强理论学习，树立“科研兴校、科研兴教、科研立身”的思想，采纳集中学习与分散自学相结合，要求全体老师结合个人的试验专题、结合教学工作实际以及教学实践中遇到的问题进行相关的业务理论学习，广泛阅读教化类报刊、杂志及教化专著。并能把理论学问转化成实力和动力，用正确的理论指导自己的实践，用理论来反思、剖析自己的教学实践行为，以不断改进教学工作，使自己处于不断进取的能动状态。35周岁以下老师每学期精读一本教化专著，精选一份教化杂志，精摘4篇摘记。每学期我们将组织两次读书沙龙活动，请青年老师谈谈读书体会。

2.抓培训。专家引领，坚持“请进来，走出去”的做法，使老师刚好捕获教科研信息，开拓视野，不断提升专业理论素养。同时，要接着走出去，参观学习教科研先行学校的胜利阅历，参与各级教科研培训会和阅历沟通会，学习先进阅历。

3.抓沟通。沟通能让老师相互学习，也能促使老师深思。本学期我们接着抓好以下四个沟通。一是以教研组为单位，接着开展“中心议题”活动。二是以课题组为单位进行阅历沟通，要结合自己课堂上的实例将个人实践阅历上升到肯定的理论。三是开展“八小讲坛”活动，给本校的骨干老师展示的机会，也给本校的老师相互学习的机会。四是开展青年老师读书沙龙活动。

（二）规范课题管理，扎实开展课题探讨

1.做好我校“十三五”主课题《童性多维：小学生表达力发展的行动探讨》的探讨工作。

2.目标明确、制度明细，为教科工作