幼童观后感1500字 纪录片幼童观后感2023年

2/2幼童观后感1500字纪录片幼童观后感幼童观后感1500字纪录片幼童观后感，大家在历史书上都应当知道在清末时期，有一批儿童赴美留学，当时的这批儿童可以说是盼望，下面是我细心整理的幼童观后感1500字纪录片幼童观后感，仅供参考，大家一起来看看吧！

幼童观后感1500字一

一百多年前，一百二十名中国幼童被派遣到美国留学，这一举在当时是“中华创世之举，古今未有之事”。对于那个闭关锁国、固步自封的清政府来说，这是百年来朝化跨出的当心翼翼的一步，这一步带着中华自强的夙愿也夹杂着封建王朝走向末路的摸索。纪录片《幼童》掀开历史的帷幕，将历史课本上那简简洁单一句“派遣第一批中国留同学出国留学”叙述成一个有血有泪的历史故事。

留美幼童的故事，像一件宝贵瓷器的碎片散落在中国和美国，散落在他们生活过的城市，散落在他们就读过的中学和高校，散落在他们的美国家庭后裔。我们捡捡起这些碎片，照片、书信、衣物、成果单、剪报、手稿、日记本……一块一块，拼接出当时的兴衰往事。

提到留美幼童就不得不提到容闳，正是他一手促成了此事，给了大清国一个喘息的机会，一个复兴的抬头。他倾尽心血让中国的孩子能有走出去看一看世界，能给民族一个复兴的盼望。在留美期间，尽管为经费所迫，但他拒绝接受资助但人生被支配的选择。他说：“我虽然贫困，但是有选择自己喜爱的事业的自由，无论选择什么专业，唯一的盼望就是对自己的国家最有利。”

对于这群远洋留学的孩子来说，他们何其幸运，在同时代的其他中国孩子只能上私塾接受孔孟儒家之道的思想灌输时，能有机会乘着巨轮跨越大西洋踏上异国的土地，接触世界工业革命的最前沿，接受开明的西式教育。他们布满激情与奇怪   ，是清政府选出来的聪颖幼童，到达美国后快速适应了美国的生活，并成为学校里最优秀的同学，让对东方人布满奇怪   美国人刮目相看。这也证明白，中国人从来就不差，临时的落后只是当时封建制度的束缚。

然而精英的命运往往与国家和民族的命运紧紧相连，这一切对于这些平均年龄只有十二岁的孩子又是否过于沉重，在其他孩子还在父母的庇护下，亲人的陪伴下成长时，他们却要远离故土，在响亮的汽笛声中来到一篇完全生疏的土壤，摆在他们面前的是两个截然不同的世界。他们背负着的是复兴中华的使命，肩负着的是祖国赐予的期盼和重托，他们的个人浮沉与国家和朝廷的前途紧紧的拴在了一起——一个民族在等着他们去振兴！在他们身后是大清王朝的山河破裂风雨飘摇，这是这群孩子的命运，挽救国家和民族于帝国主义列强的加紧侵略和封建专制统治日益腐朽的灾难之中。

这些留美同学不负祖国所望，在回国后为中国的铁路，外交，邮政，电报，海关及军事等领域做出了举足轻重的贡献，倾尽所学，挽救家国于水深火热之中。但是区区一百人的力气是薄弱的，回国后的他们虽然一心为国，他们已有了世界的眼光和顶尖的技艺，但大清国还是那个封闭腐朽的大清国，他们备受猜忌，甚至自己的同胞也对他们另眼相看，嘲讽攻击甚至卑视。还好，无论境况如何，他们复兴中华的一腔热血没有转变，这是就是我们要学习的中国精神，我们要永久喜爱我们的祖国！虽然无法扭转这个古老的帝国的车轮，但他们倾其心血，为建设祖国奉献出自己一生，竭力把西方的技术带到中国来。

何其幸又何其哀，曾经辉煌刺眼的他们回到祖国却只能“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，一身的本领却无处伸展，国破山河在而又壮志难酬，英雄无用武之地而又无可奈何。作为“万人独醉我独醒”的“醉翁”眼睁睁地看着其他人的无力挣扎，大声呼嚎却无人理睬，这是多么悲伤。

一名幼童写道“十载攻书向学堂，果真富贵出文章”，又写道“状元榜上贴金字，直入黄都作栋梁”。报国抱负，昭然若揭。令我鄙视的是，这些孩子，在令人沉醉的美国生活中仍能不忘初心，一心学习，只为把技术“搬”回去来报效祖国，上下五千年中华文化的滋养早已深化他们骨髓，身在海外也从未遗忘自己是一名中国人，从未遗忘自己肩负的是振兴中华的使！不忘初心，砥砺前行。早在一百多年前的孩子，就深谙二十一世纪的时召，这是否要让我们中眼见一些新颖的洋玩意儿，就见异思迁、乐不思蜀的某些人一些警醒呢？

无比幸运的我们，生在二十一世纪，面对日益强盛的祖国，骄傲感油然而生。然而历史不该遗忘，苦难更当牢记。我们要有留美幼童“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的雄心豪情，也当乐观响应“不忘初心砥砺前行”的时召！

幼童观后感1500字二

当西方资本主义文明伴随自由抱负主义席卷而来，中国顽固的封建主义陷入了难以言说的泥淖，就像红楼梦里说的那样“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”，历史的瞬息万变令人猝不及防，一个时代的开启总是意味着另一个时代的落幕。阅历告知我们，在时代的戏剧落幕之前必有一番最终的博弈，当然，只有那些真正独具慧眼的人才能嗅出社会腐烂的气息，为他们所存的时代争取苟延残喘的契机。

洋务运动便是这样一群社会精英的救亡图存，兴办近代企业、建立新式海军、创立新式学堂、派遣留同学是洋务事业的主要内容，而留美幼童便是中国主动学习西方教育以及先进技术的开头，也为我国近代化教育开创了留学教育的先河。因此在这里不得不提到被誉为“中国留同学之父”的容闳，他留学八年，怀有爱国热忱，立志“使中国的下一辈享受与我同样的教育”。他的理念正好契合梁启超的思想，“少年智则国智，少年则国强”，同样采纳的是人才强国的概念，惋惜由于留学方案的中断，这一报国梦并没有得到实现，但这一理念和措施直至今日照旧是旧时代教育事业的重大进步和创新。

个人来讲，我是观赏容闳的，眼光独到，身上有着上世纪学问分子的抱负主义光线，还有着一颗永久跳动的赤子之心。

清政府在洋务派的乐观提倡和大力推动下，从1872年到1875年的三年间，召集了120名平均年龄只有12岁的孩子，将这些孩子送到美国去接受不同教育背景下的西方文化的教育。令人感到意外的是，这些孩子在异国以惊人的速度跨过了语言的障碍，脱掉了长袍马褂，剪掉了一头长辫，成果优异，，学业出众，力量卓越。不仅如此，他们还热衷体育活动，参加棒球、赛艇、橄榄球、滑冰、狩猎、自行车等活动，敢于和美国伴侣较量，身上布满乐观的竞技精神。虽然大多留美同学尚未完成学业，可是在被召回国后，凭借他们娴熟的外语、基本的科学学问、较开阔的视野，他们仍成为政治、经济、军事、外交、铁路、矿冶、邮电等方面的`社会精英人才。

直至今日，幼童出国留学都不会被社会所接受，而在那个救亡图存的年月这无疑是一项创举。留美幼童在中西方文化的相互洗礼下，横跨两种文化意识形态，形成了中西合璧的人格，除此之外，价值观的倒塌与重塑，文化的冲突与对立，适应力量的不同，都会产生心理上的压力，很简单由于环境的颠覆产生苦痛心理。多重冲突与不适应导致其中部分留美同学致病致死，总而言之，留美幼童，是一场道德上的悲剧，同样也是教育事业上的一个奇迹。

反观如今的中国式教育始终被诟病落后和僵化，但是始终以来的教育改革和创新始终都在同一条路上摸索，未能开创出新的教育道路，因此尝试建立一种相对公正公正、适合本国国情的教育体制，目前还有许多困难。而我认为，教育在精而不在多，在天分爱好，而不在后天刻意培育，一个国家不需要那么多全面进展的人才，只需要每一个领域都有一个天才，那么这个国家最终肯定会发达的。因此，中国的教育改革，我认为重点在于解决同学的天分爱好和学校的统一管理培育之间的冲突，教育创新更多的要与互联网结合，我认为慕课是将来教育进展的主要方向。除此之外，如何使教育摆脱功利化的倾向，重塑当代社会的教育理念，以及注意思索和规律培育，都是我所认为的教育盲点，中国式教育，缺少教育实践中的调查与反馈。

历史的高超之处在于，能用时间证明全部的命题，斯人已逝，留美幼童这一历史大事不论对错，最重要的是留给我们的启示和反思。教育需如红日初升，河出伏流，正如梁启超所说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”

幼童观后感1500字三

派留同学出国，原来是近代世界文明沟通中司空见惯的事情，但在专制制度根深蒂固的中国却经受了一个非常曲折的演进过程。中国幼童留美，首开中美教育沟通的先河，更是中国早期现代化运动中弥足宝贵的一页。

虽然容闳远去了，他那120个幼童也早已远去，但这个百年前的传奇演绎过一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的跌宕命运，让人久久不能释怀。他们是荒原中的探路人，是惊涛里的远航者，引领落后愚昧的中国在近代化的道路上步履维艰。他们欢乐、哭泣、胜利、失败，他们亲历百年的激荡，被遗忘又被重新捡起。

幼童的故事让人着迷。他们深化西方文化中并受到真正的敬重，但这并没有阻碍他们回国后作出杰出的贡献。时至今日，这样的传奇已是鲜有所闻了，留同学们总找不到归属感，我想两代留同学之间的差距不仅仅是年龄吧。

幼童的历史真实的呈现在我们面前，他们是民族的傲慢，让人赞美也让人扼腕。假如不是政府的肤浅和无知，以他们的力量获得更大的成就，中国现在都缺乏詹天佑、唐绍仪这样能独当一面的人物。

幼童的故事，一个荣耀而哀痛的民族故事。

幼童观后感1500字四

假如不是看过这部记录片，我对留美幼童的印象还会停留在历史课本上简短的几行字，几幅图中，“留美”原来不是什么风光、荣耀，而是与亲人、与祖国的“生死诀别”。留美幼童在美国原来不是书呆子，而是一群全面进展，完全能融入美国社会，又不失为中国人根本的精英。留美幼童回国后的命运，原来不都像詹天佑、唐绍仪那么令人赞扬，很多人战死沙场、血染海疆，献出了年轻的生命。留美幼童晚景原来颇为凄凉，被历史潮流所遗忘、抛弃。

从头看到尾，我只有震撼，从发尖到脚跟的震撼。我第一次透过时空的阻隔看到了百余年前在惊涛骇浪中远涉重洋，为国赴命的那些人稚嫩而鲜活的面庞。这种发乎内心，用生命去诠释的爱国情感，历经百年至今仍可以触动人的心灵，让我懂得了作为一个中国青年学子应当担负起的责任。同时，他们悲剧性的结局又令我惆怅不已，不得不思索一身才华的他们为何无法从根本上挽救中国，我们这一代人毕竟应当如何做才能使祖国真正富强强大起来，永不重蹈那不堪回首的覆辙。

这是一个永恒的命题，需要我们用十数年甚至数十年去想清，用一生去实践。

幼童观后感1500字五

看《幼童》是一种幸运，这真的是我第一次体会到，原来记录片也可以这样深化地撞击一个人的内心，让我在数月后的今日，照旧珍存着那份感伤，那份慨叹。

胸怀大志的容闳最终也未能圆满实现自己的理想，当我在屏幕上凝视这位白发苍苍的老人时，我试图摆脱时间与空间的束缚，我试图回溯百年，与那些百年之前的灵魂对话，我试图追问，是什么，让这段原本可以辉煌的留美历程最终黯然收场？莫非责任仅仅在清廷吗？

是的，我们承认，保守愚昧的清廷必需付肯定的责任。但是，这仅仅是清政府造成的吗？留美的幼童完全是无辜的吗？西方活跃的思想和先进的技术，促使他们学术的进步；与此同时，也有人“完全西化”，遗忘了对祖国的承诺，一味沉醉在西方社会的消遣和活动中。

回看今日，“留同学”已经是一个普遍和不再敏感的字眼，但当赤裸裸地面对一种异质文明时，冲突——文明的冲突使我们忧心，忧心当今的留同学，离开了昨日的母亲，遗忘了归国的方向。

往昔亦或今日，我们终需牢记：永久，喜爱我们的祖国。

幼童观后感1500字六

现在，作为中国当代的高校生，我们的身边充斥着这样的人与价值取向：唯出国是瞻。当我置身其中，彷徨迷惑之时，我看到了《幼童》这一纪录片，它让我看清了我，作为正在培育的一名中国高校生，该有怎样的目标与选择。

派遣幼童到美国留学，是“中华创始之举，古今未有之事”。一百多年前，那些一出门就是15岁的一群小孩子，是带着怎样的压力与怀疑？可他们又同时承载着多少人寄予的盼望？而这个盼望不是一般的期许，它是实现中华自强的夙愿。这其中又夹杂着封建王朝走向末路的探究。

他们，就这样上路了。莫问这样的路途，这样的重量是否该交付一个小孩子去担当。

虽然这些留美幼童中不乏嬉玩人生的堕落者，但他们中的多数终究是饱含着对祖国的喜爱之情。而更让我们有所触动，甚至是震动的是，他们之中竟然有人是由于学习过于刻苦而夭折的。

对比今日的年轻人，刻苦努力者有之，志向宏