人教版暑期班六升七语文测试附带答案

六升七语文暑假班期末测评卷姓名：得分考试时间：90分钟第一部分积累运用（35%）一、基础知识1.看拼音写汉字(5分)读史使人明智，读诗使人cōnghuì（），演算使人jīngmì（），哲理使人思想shēnkè（），论理使人有xiūyǎng（），逻辑修辞使人shànbiàn（）。2.根据拼音填入空白处的恰当的汉字（6分）màn不经心条斯理山遍野火势延天真烂轻歌舞3.选词填空（3分）排列并列罗列①在两个或两个以上有关系的（）分句之间，我们经常用分号隔开。②这件事你一定做错了，没有必要（）那么多理由为自己开脱。③勉县的街道两旁整整齐齐的（）玉兰花灯。4.按要求写句子。（8分）①通过这次的教训，使我认识到了诚实的重要性。（修改病句）②以“水珠”为描写对象写一个比喻句。③我们不能被困难吓倒。（改写为反问句）④天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。（缩写）5.下列句子说得最委婉的一项是(2分)（）

A.怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？

B.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！

C.你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？

D.能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？6.下列句子的标点使用正确的一项是(2分)（）A.有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。B."怎么了？“一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”C.郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”7.下面语句排列正确的一项是（）（2分）

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所为读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤

8.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（2分）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

③待到重阳日，还来就菊花。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、积累（5分）①水何澹澹，。《观沧海》②，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有次记》。③马致远《天净沙▪秋思》中，表达文章主旨的是。④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓，。《游山西村》第二部分阅读（25%）（一）学者有四失学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。注释①失：过失，缺点②多：学得过多③止：遇到困难停止不前④心之莫同也：心理各有不同1、解释句中加点的词（2分）或失则多，或失则易然后能救其失也2、用现代汉语翻译下列句子（3分） 教也者，长善而救其失者也。请你谈谈对教师作用的看法（3分）（二）挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株己经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1.把下面的词语补充完整。（4分）

________一息风姿飘____________有声丰____秀美

2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（2分）

3.请联系上下文写出下面句中加黑词的意思。（2分）

①像断裂的骨骼，白得骇人。（）

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（）

4.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（3分）

_____________________________________________________________

5.按要求概括。（6分）

①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

____________________________________________________________

②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？

_____________________________________________________________第三部分作文（40%）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。四、作文（30）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。人教版六升七语文参考答案第一部分积累运用（35%）1.看拼音写汉字(5分)（每空1分，一个错别字扣0.5分）聪慧精明深刻修养善辩2.根据拼音填入空白处的恰当的汉字（每空1分）màn漫不经心慢条斯理满或者漫山遍野火势蔓延天真烂漫轻歌曼舞3.选词填空（3分）（每空1分）并列罗列排列4.按要求写句子。（8分）（每空2分）①这次的教训，使我认识到了诚实的重要性。通过这次的教训，我认识到了诚实的重要性。（任意一个都对）②答案不唯一，只要是比喻句，语句通顺即可。③我们难道能被困难吓到吗？④小朋友来到西郊。DCBD二．积累（5分）（错别字扣0.5分）①山岛竦峙②我寄愁心与明月 ③断肠人在在天涯④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。第二部分阅读（25%）（一）学者有四失1、或失则多，或失则易，或许是（有的人)（意思对即可不唯一）然后能救其失也纠正（意思对即可不唯一）2、教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。（意思对即可）3、全面了解学生，因材施教。（答案不唯一意对即可）（二）挪树1.奄奄一息风姿飘逸铮铮有声丰满秀美2.产-