七年级语文下册课程练习答案

PAGEPAGE2七年级下册课程练习参考答案第一单元一、语言的积累与运用1.D2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D9.①忧郁的日子里须要镇静②竹中窥落日③独坐幽篁里④思君不见下渝州赋分说明：每句1分，共4分。二、阅读理解（一）课内阅读现代文：10.听觉（1分）味觉（1分）11.翻蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子（共2分，每项1分）12.运用了比喻的修辞手法（1分）。用“小珊瑚球攒成的小球”来比喻“覆盆子”，（1分）形象的写出覆盆子的形状与颜色，使读者对这种又酸又甜的果实心生向往（1分）。文言文：13.①完成（1分）②消失（1分）14.同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父母去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2分）15.（1）十二三岁时才能衰退，大不如前（2分）（2）不使学（1分）（二）课外阅读文言文：16.越明年/贫者自南海还/以告富者/富者有惭色（3分，每划对一处得1分。）17.我要到南海去，（你看）怎么样？（2分）18.只要立下目标，努力去实现，就会获得成功。（2分）（意思对即可）现代文：19.那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延、奔涌、激荡。（3分）20.表现了“我”即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。（意思对即可）（2分）21.不好。因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情，能引起读者的思考、回味。（3分）22.要点：（1）要珍视生命（或要尊重生命）；（2）要顽强追求或要努力展示生命光彩。（抓住一个要点陈述，意思明确，言之成理即可）（3分）三、综合性学习与名著阅读（一）综合性学习（4分）23.示例：关注黄河，关爱家园。（2分）24.（2分）示例：（1）举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。（2）召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会；（3）举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。（二）名著阅读（4分）25.保尔·柯察金人的一生应该怎样度过（每空1分，共2分）26.朱赫来无产阶级战士（每空1分，共2分）四、作文题27.略第二单元一、语言的积累与运用1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.B9.①朔气传金柝②影入平羌江水流③谁家玉笛暗飞声④凭君传语报平安二、阅读理解（一）课内阅读现代文阅读：10.“忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料，宣告了最后一课的结束（1分），增强了悲怆的气氛（1分）。11.钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要替代法语（1分）；钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋祖国的心更为痛楚和悲愤（1分），同时对下文起烘托和铺垫的作用（1分）。12.表现了韩麦尔先生内心的痛苦、愤懑已经到了难以言表的程度。（2分）现代文阅读19.（2分）（1）因为儿子除了他的工具外，再没有其他玩具了。（2）他决定亲手为儿子制作一个漂亮的万花筒。20.（2分）在儿子的心里，爸爸的眼睛虽然看不见了，但仍然拥有一双灵巧的手，仍然是一名出色的工匠，仍然是值得他崇拜的父亲，他深爱着自己的父亲。这句话是对别人话语的反驳，表现了儿子对父亲的爱。21.（2分）因为他觉得父亲受到了小朋友的侮辱，他在思考怎样的回答可以反驳。22.（3分）买不到。因为即使可以买到外表一模一样的万花筒，但对小男孩来说，意义是不同的。他手中的万花筒是爸爸亲手为他制作的，蕴含了父亲对他的爱和关心。三、综合性学习与名著阅读（一）综合性学习（4分）23.（2分）中国戏曲24.（2分）唱、念、做、打。（每一点1分）（二）名著阅读（4分）25.（2分）苍白消瘦（1分）。写出了保尔受伤寒折磨的具体情况（1分）。26.（2分）一是表明了时令季节（1分），二是暗示病愈后的保尔将迎来生命的春天（1分）。四、作文题27.略第四单元一、语言的积累与运用1.D2.C3.B4.C5.D6.D7.B8.C9.①上有黄鹂深树鸣②正是江南好风景③杳杳钟声晚④有约不来过夜半二、阅读与理解（一）课内阅读现代文阅读：10.（3分）嗅觉、视觉、听觉11.（2分）似乎果然12.（2分）衬托了“我”看社戏的急切心情。文言文阅读13.（2分）①拉②说出14.（2分）在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂。15.（3分）不能删去（1分）。结尾写道具的简单，既呼应开头，又起到侧面烘托口技艺人技艺高超的作用（2分）。（二）课外阅读文言文阅读16.（2分）①小技（谦虚的说法）②邀请，偕同。17.（2分）一会儿，许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各自有别。18.（3分）描述了声音的复杂，表现口技表演者高超的技艺（1分），突出杀猪时紧张的气氛，给人以身临其境之感（2分）。现代文阅读19.（2分）总领全文，将“贫穷”作为全文叙事的线索。20.（3分）因为年龄小而产生恐惧感是正常的，突出求学的艰难。21.（3分）是一个面对贫穷而毫不畏惧，对前途充满信心的人。22.（3分）贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓到，没有力量去超越它。三、综合性学习与名著阅读（一）综合性学习（4分）23.（2分）梅兰芳荀慧生程砚秋尚小云24.（2分）①《天仙配》②越剧③《玉堂春》④豫剧（二）名著阅读（4分）25.（2分）《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基26.（2分）这样写不仅突出了叫喊的人对同志的亲切和将要见到同志的激励，而且也写出在监狱中的人即将见到同志的真切感受。四、作文题27.略第五单元一、语言的积累与运用1.B2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.C9.①故水潦尘埃归焉②岐王宅里寻常见③青草池塘处处蛙④李杜诗篇万古传二、阅读与理解（一）课内阅读现代文阅读10.（3分）“我”认为“那些乘坐郊区火车的芸芸众生”因“承受着某种他们感觉不到的压力”，不知奋斗与人生的意义，他们没有思想，庸庸碌碌，用虚度时光来打发那些荒唐而短促的礼拜日，所以把他们说成“像蚂蚁一样的虫豸”。11.（2分）“我奋斗过”指“我”驾驶飞机探索、开辟新航线；“但我失败了”指在这次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。12.（2分）这里的“海风”是一种比喻的说法，指理想实现前的曙光，事业成功前的指向标。文言文阅读13.（2分）①喝水②到14.（2分）黄河、渭水的水不够，又向北方去喝大湖的水。15.（3分）有胆量、有决心（1分），目标远大，气魄非凡，意志坚强等（2分）。（二）课外阅读文言文阅读16.（2分）①这，这里指“这尊神”。②红色17.（2分）它闭上眼睛就是黑夜，睁开眼睛就是白昼。18.（3分）想象奇特，内容有趣，语言简洁生动。现代文阅读19.（3分）示例：（1）阶下儿童仰面时，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。（2）谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。……20.（2分）风筝的起源和发展及在当代的影响。21.（3分）摘自古代诗画中的例子，具体生动地说明了我国宋代、清代风筝在民间的流传非常广泛。22.（3分）放风筝可以使人呼吸新鲜的空气，派遣胸中的郁闷，锻炼身体，陶冶情操，增强体质，使得身体健康，心情更愉悦。三、综合性学习与名著阅读（一）综合性学习23.（2分）示例：①人善被人欺，马善被人骑。②又要马儿跑，又要马儿不吃草。24.（2分）走马日蹩马腿（二）名著阅读25.（2分）因为怕伤及到监狱里的同志。26.（2分）这句话写出了被解救的人们对终于获得解放的无比激动的心情和热烈欢庆的氛围。四、作文题27.略第六单元一、语言的积累与运用1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.C8.D9.①各领风骚数百年②荷笠带斜阳③野渡无人舟自横④有约不来过夜半二、阅读（一）课内阅读现代文阅读10.（2分）强烈地表现了“我”的悔恨和自责的心理。11.（3分）照应开头，总结全文（1分）表达了作者伤害了无辜的猫，因而充满了内疚和悔恨之情。（2分）12.（2分）“我”是一个具有平等精神，能够自我反省、善良的知识分子。文言文阅读13.（2分）①敌对，这里是“胁迫、攻击”的意思②大腿14.（2分）骨头已经都扔进了，可是两只狼还像原来一样一起追赶。15.（3分）狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。（1分）这则故事讽喻了像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。（或这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。）（2分）（二）课外阅读文言文阅读16.（2分）①满②背着17.（2分）（屠户）尽全力吹了一会儿，觉得狼不怎么动了，才用袋子扎上了吹气口。18.（3分）运用了比喻的修辞方法。（1分）写出了屠户与狼斗争的胜利结果，衬托出屠户的机智勇敢。（2分）现代文阅读19.可以回答好或不好都可以，只要言之成理即可。从好的方面回答，他的立意很有创新意识，观点表达也正确。20.鞭笞、激励着你书写新的辉煌的动力。21.“只要……就……”是表示条件关系的关联词语，用在这句话中，是为了强调你对待这根鞭子的前提是必须要有正确的态度，才会有相应的结