浙教版 信息技术七年级上 第十七课 制作数据图表 教案设计

第七

制数图一教目知识与能理解图表的意义，学会根据数据来创建图表；掌握数据和图表的关系；过程与法能利用图表来简单分析事物内在的规律和趋势；能对自己和他人的信息活动的结果进行评价；情感态与价值观通过实例激发和保持对信息技术的求知欲积极主动地学习和使用信息技术参与信息活动的态度二教重点重点：1.学会根据数据来创建图表2.掌数据和图表的关系。难点1.不连续区域中的数据选定操作；2.能利用图表简单地对事物内在规律和趋势进行分析。三教过活动【导入】太阳能视频请学生先欣赏介绍太阳能转化为热能普遍使用的视频学们知道我们日常生活最常用到太阳能源有哪些吗？生太阳能热水器师那不是全国所有的地区都适合开发和利用太阳能资源呢？生：太阳在该地区的日照时数起到关键作用。请学们看计算机，你们看到了很多组数据，这些都是2013年几个城市的日照时数表，请同学们马上按日照时数从高到底报出城市名称生前三个还能报得比较准确后面开始混乱），请大家再看网页中这张表格后的图,家看到过这种图吗？（出示柱形图表），学生回答：有。老师：你们认识这样的图吗？学生回答：条形柱形图（数学课中学到过）。老师这我们称为图表它能给大家分析问题带来帮助天我们就来学习研究用强大的数据处理软——EXCEL来建表。活动【讲授】图表的作用及组成一．【图表的作用及组成】过：师：请同学们比较北京温州和广州日照时数数据表和相应的柱形图表学们如果从图表上看们能看出哪个城市在冬季太阳日照时数上占有绝对的优势呢？生：广州。师：春季和夏季呢？生：分别是北京和温州。大家试着对比数据和图表，哪个更直观？生：图表。你们能概括出图表的作用吗？

图的作用可以将数据更直观形象地呈现出来，帮助我更好的分析事物的规律和趋势。过：幻灯片展示：在平日常生活或学习当中，同学们见过各种图表吗？请举例说说（生回答）教师展示使用率较高的三种图表类——形图、折线图、饼图。既然同学们见到过图表，我们就来认识一下图表的组成。了解图表各组成部分名称数轴、分类轴、图例项、绘图区、图表区过：认识了图表的组成后，接下来就要请同学们学习如何在中建图表。活动【练习】根据数据创建图——数据是创建图表的基础布置任务一a.请学们打开桌面上“画龙点.xls文件，单“任”工作表；一步创图表定A2:M5域击常用工具栏上的创建图表的快捷按钮开图表向导对话框中单“完成即生成一个图表。（学生演示讲解）师：（展示一张学生完成的空图表）为什么这个同学的操作完成后会是张空白图表呢？生：因为创建图表前没有选中数据。师小结：可见图表是在数据的基础上生成的，没有数据就无法创建图表。观察图表和数据表格请学生回分轴数值轴以及图例项分别是根据表格中的哪些数据生成的？布置任务二：在任务一已经完成的基础上，将B3:M5区中，试着更改其的数据，仔细观察图表有何变化？生：图表会随着数据的变化而自动调整师小结个验进一步证明了据和图表的不可分离的关系体了选择数据源的重要性。过渡：完成了任务一、二后，我们接下去的任务将越来越难了。老师已经统计了家庭热水器类型目前和未来使用调查表完成了一张目前使用情况分析的饼图，大家可以看到目前三种类型热水器使用数量占总的热水器数的百分比。布置任务三：根据任务3中数据，生成未来预期情况的饼图并保存。师：为什么很多同学做出的饼图的图例项中并没有显示热水器类型，而是显13数呢？生：第一行A1:E1）类型这一行没有选中。师：如何选择A1:E1和A3:E3连续的两行呢？我们请一位已经成功完成的同学把他操作时的秘密告诉大家。

生：用CTRL来选择不连续的单元格（行）。（继续留时间给学生操作，完成任务三）师小结：当我们在EXCEL中选择不连续的单元格时，可以使用CTRL辅助键。其实在Windows件操作中如果要选择不连续的文件夹或者文件也是用到CTRL键过渡刚才同学们已经回答在日生活和学习中遇到过的不同类型的图表且家在完成任务中也接触了柱形图和饼图实EXCEL供了大类120余的图表类型类图表有其各自的适用范围。活动【讲授】图表类型的选择想一想：若要表现下面几组数据之间内在联系，应该选用哪种图表类型比较合适？中国三城市2013年月份的平均气温对比。（展示数据及三种类型图表）生：柱形图。青少年长发育平均身高对照表析男女生身高变化趋势示据三种类型图表）生：折线图。年第一学期语文期中考试成各分数段所占比例。（展示数据及三种类型图表）生：饼图。师小结：对于常见的三种类型图——饼图：可以显示部分相对于整体的关系。柱形图：强调说明一段时间内的变化情况。折线图：能够反映数据变化的趋势。过渡：既然同学们对于常见类型图表使用范围都有了一定的了解，我们就来好好尝试一下。活动【活动】综合探—大身手资料心学表明遗忘并不是着时间的推移以同样的比例忘掉的学内容刚刚记住的时候，隔分钟回忆，保持率为；经过小后再检查，保持率为左右；经过一天后再检查，保持率为25%；一个月后，保持率为，自此以后基本就不再遗忘了。请根据以上的资料，（1桌面上的画点.xls文，单大显身手工表，根据时间和保持率的数据尝试创建不同类型的遗忘规律图表。（2四人小组讨论、认为哪种类型图表更能反应数据的变化趋势。、试着分析所创建的图表所包含的信息内容，并根据遗忘规律图表的启示对自己的习提

出合理的建议。生：折线图。师：从自己的折线图表中，你能说说其中体现的信息吗？生回答。（展示有些同学经过修饰的与众不同的图表们为这些图表漂亮吗？想做出这样的图表吗？大家不要着急们现选择的图表类型不合适想换图表类型或者想把图表修饰得更美观在下节课我们将继续来究尝试然我为这些能做出如此正确而漂亮的图表的同学表示鼓励。活动【讲授】总结归纳请同学分小点阐述今天所学的知识要点。创建图的意义图表将数据更直观形象的呈